《复杂多样的自然环境》教案（第1课时）
【教学目标】
1.知识与技能:
通过阅读分层设色地形图、地形剖面图，归纳亚洲地形的主要特点，学会描述某个大洲地形特点的一般方法。
2.过程与方法：
运用地图等资料认识亚洲复杂多样的自然环境。
3.情感态度和价值观
通过认识亚洲的地形，体会到与自然环境之间的关系，树立全面看问题的观点和态度。
【教学重点】
归纳亚洲地形的主要特点。
【教学难点】
区分地形和地势的不同。
【教学方法】
多媒体演示法，读图分析法，合作探究法等。
【课时安排】
共2课时，第1课时
【教学过程】
环节一：情境导入
教师：播放改编歌曲：小苹果版《大亚洲》。这首歌曲中主要歌唱的是什么？
学生：亚洲的地形。
教师：同学们回答得很对。这节课，我们就来认识一下亚洲的地形。
环节二：新知学习
学习任务一：慧眼识图认地形
教师：展示亚洲地形图，提出问题：
1.观察图中不同颜色表示的海拔范围。
2.找出青藏高原、帕米尔高原，指出它们在亚洲的位置。
3.指出伊朗高原、蒙古高原在亚洲的位置。
4.找出印度河平原、西西伯利亚平原、华北平原在亚洲的位置。
学生：读图找地形。
学习任务二：亚洲的地形与地势
活动一：分析地形特点
教师：展示亚洲地形构成图，分析亚洲地形的特点。
学生：亚洲地形多种多样，高原、山地、丘陵、平原和盆地五种地形都有较大面积的分布，其中，高原和山地是主体，约占四分之三。
教师点拨：山地高原为主。
活动二：总结地势特征
教师：再次展示亚洲地形图，结合刚才的读图，说出主要地形的分布特点。
学生：青藏高原和帕米尔高原巍峨高峻，成为“世界屋脊”；伊朗高原、蒙古高原等分布在外围；印度河平原、西西伯利亚平原、华北平原等分布在河流的中下游。即高原和山地多分布在中
部，平原位于大陆周边。
教师点拨：地势中部高、四周低。
拓展延伸：
帕米尔高原
\"帕米尔\"是塔吉克语\"世界屋脊\"的意思，高原海拔4000米~7700米，拥有许多高峰。该高原是地球上两条巨大山的山结，也是亚洲大陆南部和中部地区主要山脉的汇集处，群山起伏，连绵逶迤，雪峰群立，耸入云天，号称“亚洲大陆地区的屋脊”。
西伯利亚平原
亚洲第一大平原，世界第三大平原。南北长2000千米，东西宽1500千米，面积260万平方千米。南部海拔220～300米，中、北部海拔50～150米。自北而南，苔原、森林、森林草原、草原景观平行分布，具有典型的纬度地带性分布规律。大部分地区为亚寒带针叶林所覆盖。有叶尼塞河、鄂毕河、额尔齐斯河等河流，中部和北部人口密度较低。
活动三：分析地势起伏
教师：展示亚洲大陆沿30°N地形剖面图，提出问题：
1.找出死海和珠穆朗玛峰，看看它们的海拔分别有多高？
2.总结地势起伏特点。
学生：
1.死海的海拔约-415米，珠穆朗玛峰的海拔8844.43米。
2.地势起伏大。
活动四：疯狂抢答
教师：谁能说出亚洲的这些世界之最分别是哪里？世界最高大的山脉、世界最高的高原、世界最低的洼地、世界最大的半岛、世界的“雨极”。
学生抢答。
参考答案：世界最高大的山脉——喜马拉雅山脉；世界最高的高原——青藏高原；世界最低的洼地——死海；世界最大的半岛——阿拉伯半岛；世界的“雨极”——乞拉朋齐。
拓展延伸：
死海
死海，即基督教《圣经》中的亚拉巴海，就是盐海。位于以色列、约旦交界，是世界上最低的湖泊，湖面海拔负415米。死海也是世界上最深的咸水湖，最深处380米，最深处湖床海拔800米。
死海中含有高浓度的盐分，为一般海水的8.6倍，致使水中没有生物存活，甚至连死海沿岸的陆地上也很少有生物。这也是人们给它起名叫死海的原因之一。
活动五：地理达人
教师：你还知道哪些亚洲的“世界地理之最”？
学生回答。
参考答案：
世界最高的山峰——珠穆朗玛峰；世界面积最大的湖泊——里海；世界最深的湖泊——贝加尔湖；世界最低的盆地——吐鲁番盆地；世界最大的黄土地貌分布区——黄土高原；世界最大水利枢纽工程——三峡工程；世界含沙量最大的河流——黄河。
拓展延伸：
里海
里海是世界上最大的咸水湖，位于欧洲和亚洲的内陆交界处，面积最大的淡水湖则是北美洲的苏必利尔湖。里海拥有与海洋相似的生态系统，海运业发达。里海在地理学上属性为“海迹湖”，它与黑海最后分离成为一个内陆湖泊，距今不过1.1万多年。
贝加尔湖
贝加尔湖，汉代称为\"北海\"，位于俄罗斯东西伯利亚南部，为世界第七大湖，曾是中国古代北方游牧民族的主要活动地区，汉代苏武牧羊之地。该湖水质好，透明度深达40.5米，被誉为\"西伯利亚的明眸\"。
2015年贝加尔湖水体总容积23.6万亿立方米，最深处达1637米，蕴藏着地球全部淡水量的约20%，是世界上储水量最大的淡水湖泊。
学习任务三：北美洲的地形与地势
教师：展示北美洲地形图，提出问题：
1.观察高度表，说出主要地形类型，估算各部分的大致比例。
2.找出主要地形区，说说其分布状况。
3.观察地形剖面图，说出地势高低起伏的大致趋势。
学生分别作答。
1.平原约占40%，高原、山地约占60%。
2.西部是科迪勒拉山系，中部是大平原，东部是拉布拉多高原和阿巴拉契亚山脉。
3.东部和西部高，中间低。
环节三：课堂检测
1．关于亚洲地形的叙述，正确的是（ C ）
A．多高原、山地，是世界上海拔最高的大洲
B．平原面积广大，是世界上海拔最低的大洲
C．中部地势高耸，四周地势较为低下
D．高原、平原、山地自西向东纵列分布
读“亚洲大陆沿30°N地形剖面图”，回答下列问题：
2．图中海拔最高的地形区是（ A ）
A. 青藏高原 B. 印度河平原 C. 伊朗高原 D. 东海
3．亚洲沿30°N的地势特点是 ( A )
A.低—高—低 B. 高—高—低 C. 高—低—低 D. 高—低—高
4．小明向他的美洲朋友介绍亚洲的“世界之最”，其中错误的是( B )
A．亚洲有世界上最高的高原——青藏高原
B．亚洲有世界上最大的平原——西西伯利亚平原
C．亚洲有世界上最深的湖泊——贝加尔湖
D．亚洲有世界上最大的半岛——阿拉伯半岛
环节四：总结升华
用板图小结所学内容。
【板书设计】
【教学反思】
本节课重视学生读图、记图能力的培养，从图中得到有关亚洲地形、地势的特点，而且能够从地形图上掌握亚洲的重要地形区，由教师引导，学以致用分析出北美洲地形、地势特点，逐步培养学生观察和综合分析的能力，初步了解从具体到一般的学习方法。
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