第四章 第三节 影响气候的主要因素 (第三课时)

湘教版七年级上册地理课程教案

授课题目：第四章 第三节 影响气候的主要因素 （第三课时） 教学时数： 1课时 授课类型： √ 理论课 □ 实践课 课标要求：举例说明地形地势、人类活动对气候的影响。 教学目标： 1. 知识与技能：学会分析地形地势、人类活动因素对气候的影响，并能举例说明 2．过程与方法：a结合实际生活分析影响气候的各种因素。 b在教师的演示中培养观察能力和探究能力。 教学重点：学会分析地形地势、人类活动因素对气候的影响，并能举例说明。 教学难点：地形地势对气候的影响 教学方法和手段： 讲授法、图片展示、案例分析 ppt动画演示 小组讨论 教学内容及过程 教学引入: 旁批 学习了地球形状、地球运动以及海陆分布对于气候的影响之后，我们来看 一下还有还有那些因素能够影响到气候呢？ 导入 首先，我请一位同学来翻译一句古诗：“南枝向暖北坡寒，一种春风有两般”。好的，大家再来看一组图片：p84（这两幅图片分别位于安第斯山脉南段同一 纬度的东西两侧）。 通过上面这两个案例，请大家思考一下为什么会出现这样的地理景观？这山坡的坡就是我们今天要学习的内容：地形地势对于气候的影响。 教学内容与教学设计： 一、地形地势与气候（板书） 向不同，温度不同 师：首先来看一下地形对于气候有什么影响。我们在第二章第三节已经学习了 有关地形的知识。那么我们现在来回顾一下地形有那些基本类型？ 生：平原、高原、山地、丘陵、盆地。 师：非常好。那么我们今天着重来了解一下山地对于气候的影响。 1.地形与气候（板书） PPT展示： 正午太阳光线 阴坡 阳坡 （副板书） 必要时可 师：由上节课太阳高度角和太阳辐射强度的关系：太阳高度角越大，太阳辐射的强度也越大，这是把地球表面看成水平面的情况下得出的。 那么以此推理： 在山地中，（如图一）我们可以清晰地看到：阴坡的太阳光线与坡面的夹角小于阳坡的太阳光线与坡面的夹角。从而得出了阴坡所受到的太阳辐射小于阳坡所受到的太阳辐射。即阴坡温度低于阳坡温度。 当山地地形更为高大时（如图二），更会对太阳辐射起到屏障作用， 也会导致山地阴坡和阳坡的温度低于阳坡温度。 以上便是地形中阴坡、阳坡对于气候的影响，由刚才的两幅图示和讲解我们可将简图画到副板书处，边画边解释。 以得出：山地的阳坡气温高于阴坡（引导学生说出）从而导致阴阳两坡自然景 观也随之明显不同。 （1） 山地的阳坡气温高于阴坡（板书） 师：通过上面的学习，我们课前的问题“南枝向暖北坡寒”所指示的地理意义相比大家应该明白了吧。南坡暖北坡寒。这就是山地对气温的影响，那么对于 降水又有何影响呢？安第斯山脉南段同一纬度的东西两侧不同景观是如何造成的呢？我们接着学习。 PPT展示p84图片 师：请大家描述一下两幅图片的景观 生：上图（山脉西侧）绿树成荫、湿润......下图（山脉东侧）干旱、不毛之地、荒漠...... 师：给大家半分钟的时间讨论一下： 纬度相同而且都靠近海洋，为什么安第斯山脉东西两侧的植被会出现不同 的景观？（学生回答） 师：山脉的南段处于中纬度地带，一年四季盛行西风，从海洋上带来湿润的水汽，受山脉的阻挡，迎风坡形成大量的地形雨，而东侧却处于背风坡，气流下 沉，水汽不易凝结，难以形成降水 （2） 山地迎风坡的降水多于背风坡（板书） 师：说到山地，马上到五一假期了，大家有没有想好去哪里旅游呢？ 清明节的时候好多同学跟我咨询区绵山旅游的事，我给大家的意见是：别去！知道为什么么？(展示清明节绵山下雪的情景。) 这是因为山上气温比平原地区温度低，我们在山下穿着衬衣外套、师表路枝繁叶茂的时候，山上还是枯枝败叶，甚至大雪纷飞呢！这就是地势对气候的影响。 2.地势与气候（板书） 随着地势的增高，气温降低（板书） 一般情况下，海拔每增高100米，气温约下降0．6℃。 读安第斯山南段东西两侧及降水差异示意图，回答下列问题。 （1）读A、B两地逐月降水量示意图，归纳两地的降水量差异。 A地降水量丰富，B地降水量小 （2）读左图，分析A、B两地降水量存在明显差异的主要原因。 A地为西风的迎风坡，降水多，B地为背风坡降水少 （3）根据降水量的多少推测，A地和B地的植被有何差异？ A地多温带森林植被，B地多草原或荒漠植 小结 师：以上就是自然要素对于气候的影响，那么生活在地球上的人类会不会对气候产生影响呢？答案是肯定的。 二、人类活动与气候（板书） 师：人类对气候的影响主要表现在三个方面： A改变地面状况，影响局部地区气候 B引起全球气候变化 C形成城市热岛效应（PPT图片展示） 通过改变地面状况，影响局部地区气候。如人工造林、修建水库和灌溉工程，可以使局部地区气候有所改善。如果任意砍伐森林，则可能使当地气候恶化。 在人口密度大、工业集中的城市，往往中心城区的气温比郊区高，风速比郊区小，上升气流显著，雾和低云增多，形成城市热岛效应。 近几十年来，人类在生产、生活过程中排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，使全球气温升高，旱涝等灾害频繁。排放出的氯氟化合物破坏高空的臭氧层，导致地面太阳紫外线辐射增强，进而危及人类的健康。全球气候变化问题，已引起人们广泛关注。 过渡语 板书设计： 一、 地形地势与气候 1. 地形与气候 （1） 山地的阳坡气温高于阴坡 （2） 山地迎风坡的降水多于背风坡 2. 地势与气候 随着地势的增高，气温降低 二、 人类活动与气候 1.改变地面状况 2.引起全球气候变化 3.城市热岛效应 教学反思： 小结 过渡语 过渡语