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小学全员育人制度管理

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洼里小学全员育人制度管理

1. 把德育摆在一切工作的首位,以育人为己任,教师必须教书育人、行管人员必须管理育人、职工必须服务育人,防止和克服只教书不育人的弊端。 2. 班主任必须以做思想品德教育为中心,对学生全面关心,全面负责。科任教师要把德育渗透融合于各科学之中,密切配合班主任做好学生教育工作既管教又管导,根据个人在班任课的情况——充任副班主任与班主任共负责任。 3. 少先队要以队组织的形式、通过丰富多彩、生动活泼的活动寓教于乐、寓教育于学、寓教于管。全期大队活动两次,中队活动每月一次。小队活动经常举行,要选拔培养和有指导地使用各级队干部、充分发挥其小主人的作用,队干部培训每月一次。

4. 班主任管理每班学生的一日生活,行政和科任教师每周轮值一周,定要求、定内容、定地域勤于检查,及时记载评分,开展表扬批评,德育管理负责人专管该项工作,天天收集评分表册,每周进行一次小结,并不定期召开教师会议,总结评比总值日和值日教师情况,奖罚兑现。 5. 建立健全校一级的社区教育委员会和校外辅导队伍,定期交流通气,德育部门组织家长学校,定期讲课,班级组织家长座谈会,不定期地举行对外开放日活动。

6. 不平均发放班主任津贴,按完成育人工作量的多少和质的好差,根据资料、数据及有关反映,进入工作目标管理,适当拉开档次,实行按质按量取酬,此项工作由德育负责人组织落实。

洼里小学 2018.07

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