幼儿教师是如何培养幼儿的责任心

责任心是一个人应具备的差不多素养之一，是一个人立身处世的差不多条件。一个人假如没有起码的责任心，做事随便，敷衍了事，那他就可不能做好自己的工作。同样在与人相处中，一个没有责任心的人也可不能得到亲朋、同事、领导的认可，而一个对自己和他人以及对工作都没有责任心的人，也就更谈不上对国家和人民有责任感了。纵观历史长卷，我们能够看到，一个国家有责任心的人越多，国家的情况越好办，国家就会兴盛发达，反之有责任心的人越少，国家就越没有期望，也就越容易走向衰落和灭亡。

责任心是指一个人对其所属群体（家庭、集体、社会等）的共同活动行为规范，以及它所承担的任务的自觉和负责态度。它要紧有三种心理成分组成：责任认识、责任感和负责行为。责任心是一个人能力进展的动力。

儿童是祖国的以后和期望，作为一名幼儿教师，我们要作好幼儿的启蒙教育，不仅要重视幼儿智力因素的开发，更要重视其非智力因素如自信心、意志力、责任心等的进展和养成。幼儿时期是小孩认识世界、了解自己的最初时期，有的人认为小孩太小，全然不明白什么责任心，只有成人才有责任心，他们觉得，小孩确实是小孩，什么都不明白，等他们张大了以后再说吧。事实上这种说法是专门错误的。实践证明：培养小孩的责任心必须从小开始，等小孩张大了就太晚了，只有让小孩从小把责任心当成一个起码的处事适应，长大了他才会成为一个有责任感的人。另外，责任心还能使一个人从被动走向主动，由被迫走向自觉，从而激发其各项能力的进展。因此，责任心又被成为“能力进展的催化剂”。 责任心对一个人的成长和进展如此重要，那么在幼儿园我们应该如何来培养幼儿的责任心呢？

1、营造良好的人文环境

在幼儿园一日活动中，我们要尽量营造宽松、和谐的师幼关系。比如真心地跟小孩作朋友；多采纳征询、商量的口吻跟小孩交流；弯下腰去跟小孩对话；尊重每一个幼儿；善于倾听幼儿的心声；多采纳启发、诱导的方式去鼓舞幼儿活动；相信他们的能力；不批判指责幼儿等。持有这种心态和理念，幼儿就会逐步形成自尊、自信、民主、和谐等良好处世适应。在此基础上，我们要力图让幼儿意识到他们自己生活的意义，他的行为能为他人带来阻碍，让他感到自己为人所属，独一无二，对父母重要，对伙伴重要，对老师重要，从而产生自豪感和责任心，即让幼儿感到自己对爸爸、妈妈，对周围伙伴和老师都有一种责任感。 2、给小孩承担责任的机会 在教育活动中，我们要有意识地找机会让幼儿充当有意义的角色，使他感到自己的行为对别人产生的重要性，同时也培养他们战胜自己的弱点，增长各种能力的自信。比如让小孩轮番担任老师的助手，每天安排1-2人做分发玩具、收交作品、布置或清理活动场地、为花草浇水、给鱼缸换水、摆放课桌凳等一些力所能及的情况。还比如中班开始让小孩学着自己穿脱外衣并叠整齐放好、保持环境卫生、自己整理书包等，以此来锤炼他们的能力，培养他们的责任感。对这些活动小孩们都专门情愿参加，并会为日益增长的能力感到自豪。因此在做事之前，老师须先教给小孩具体的做事方法，讲明注意事项，然后放手让他们去做。在小孩做事的同时老师要适时鼓舞，对其好的表现要及时夸奖，小小孩热情专门高，我们要相信他们的能力。事实证明：小孩天生充满自信，专门多时侯能够胜任。又比如我们还通过游戏、故事中的角色表演等让小孩逐步明白得：在那个世界上，自己一方面要享受别人对自己的养护、教育和关心，另一方面还负有许多对他人和社会的责任，一个不尽社会责任的人是一个对人类无益的人，而一个可不能做事、为力的人是不受大伙儿欢迎的。要鼓舞小孩从小融入集体，有主人翁意识和集体观念，作为集体中的一员要尽到自己应尽的责任。也确实是

让小孩看到自己生活的意义，看到自己的行为能为他人带来阻碍，从而生出自豪感和责任心。 3、了解小孩在家里的表现，让家庭也负起责任

教育强调教育者教育目标的一致性，幼儿园只有与家庭联手，做到家园共育，幼儿教育工作才能做得更好。在一些发达国家里，家长普遍重视从小培养小孩的自理能力和吃苦精神，如此做不仅是培养小孩的劳动能力，也是培养小孩的社会责任感，还能够锤炼小孩的意志。而我们的情形是现在的小孩大多是独生子女，家里生活条件优越，专门多小孩饭来张口，衣来伸手，自私任性，懒惰而，就像温室里的花朵，略微遇到些风雨就经受不住，更谈不上自理自立，也不知责任感为何物。事实上，小孩做事没有责任感，要紧缘故是父母过分溺爱、过分照管小孩，剥夺了小孩担任责任的机会。因此，我们教育幼儿在家里面要自己的情况自己做，比如自己起床，自己洗漱，自己吃饭，自己脱衣服等，同时要求家长配合老师工作。教育家长要对小孩有信心、还要有耐心，也不要可怕“苦小孩”，一定要多给小孩锤炼的机会，决不能事事包办代替。越来越多的家长明确了意识：训练小孩养成良好的生活适应对小孩的成长专门重要，让小孩学会自己的情况自己做，能够培养小孩的自信心、生存能力、责任心等综合素养，有利于小孩身心健康成长。就如此，在幼儿责任心的培养上，家庭那个主战场也负起了自己的责任。

综上所述，自理自立、角色服务等是培养小孩差不多责任心的要紧途径，只有当小孩对自己切身的种种情况都能负责到底的时候，才能进一步要求他对其他的情况负起责任。我们应该让小孩学会做事，平常有意识地分派给小孩一些情况做，并教小孩认真去做，善始善终，如此一点一点培养，小孩就会形成必需的责任心。责任心要从小培养，家长和幼儿园教师绝不能漠然视之。小孩有没有责任心，不仅是对他个人、对家庭甚至以后对社会都起着举足轻重的作用。今天的儿童确实是改日世界的主人，儿童强则国强，只有我们这些为人师、为人长者都来相信小孩、锤炼小孩，我们的小孩才会成为对社会有意义的、充满责任感的人，我们的改日也才会更好。