小学语文作业要求

一、布置与指导：

语文教师布置作业应当遵循《课程标准》，围绕三维目标，符合教材要求，体现年段特点，做到难易适度，数量适当，使每一道题都有较强的典型性、代表性，利于学生举一反三。各年级必须将课堂作业本和配套的补充习题结合使用，确保题量足，题型丰富。同年级课堂作业必须统一。杜绝惩罚性作业，减少机械性作业。

教师应当对学生进行作业指导，严格要求，促其养成书写格式规范，、按时、按质、按量完成作业的习惯。对不做、少做或迟交、缺交作业的学生要及时督促、引导；对有特殊困难的学生可酌情弹性处理。

二、时间与次数：

课堂作业应当留有充分的时间让学生在课内完成，课外作业必须按以下规定时间控制：一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级书面家庭作业每天不超过时（1小时是各学科书面作业总量，语文学科要与数学、英语等学科老师沟通协调）。

通常，一篇课文(含单元练习)做一次综合练习（可以分课时进行，也可以集中进行）；铅笔字、钢笔字随课练习，毛笔字每周至少写一次；作文（含大小作）一学期不少于14篇，小练笔因课设练。

三、本面与用具：

课堂作业封面按要求由教师逐项填写（中高年级也可在教师指导下由学生填写）。填写项目：科目、年级班级、姓名、学号、编号。整个本面保持整洁，不卷角，不缺页，不涂抹。如果要求包封皮的应选用白色封皮或透明塑贴，封面填写内容居中。

作业书写端正，凡是作业中的线条均使用直尺画，文字下方的线应与本子的下线吻合；擦除错误允许用橡皮或胶带纸，不允许用涂改液或修正纸。

1小

书写作业时，一、二年级一律用铅笔，三年级上学期期中考试前可用铅笔，中高年级一律用钢笔（作图、连线可用铅笔），同一个班级选用的墨水颜色必须统一（纯蓝）。

四、行款格式：

1. 每次作业开始，在第一行居中写课文题目。每题要写清题号和题目要求，题号一律写在每页左侧的序号格中，大题号写

“一、二、……”小题号写“１．2．……”

等，题目要求后加句号。两次作业间一般间隔二至三行。

2. 对不同用本、不同题型的作业，各年级组要统一格式。语文本：

a．抄写词语、默写词语每行写四个词，间隔要均匀。抄词两遍应竖向对齐。组词每行写3个。多音字组词每行写

2个，不同的读音竖向对齐，用大括号连接。

b．句子练习每句另起一行。造句的词语与所造句子之间要用省略号连接。c．积累语段或练习写段第一行需空

2个字的位置，以下顶格写。写古诗时要

按诗歌格式写，如果单写一首就居中；如果写两首可将本子一折二，左右各一首。

d．回答题先抄题，答题时要另起一行，写上作文本：

a．作文本的第一页要作目录用，第一行应写

“目录”两字，另起一行写上“答：”然后写上答句。

序号，后跟作文题目。作文批改后，老师在作文题目同一行的最后两格写上本次作文的等第。

b．学生每一篇习作须另起一页，不必跟在上一篇末。

c．习作题目要写在第一行居中，如有副标题，另起一行比正题往后移两格。（应用文除外）

d．正文另起一行空两格誊写，每一段均另起一行空两格誊写。e．作文誊写时，标点符号占一格

(省略号、破折号占两格)，并写在方格左下

)。

角(若遇行尾有标点符号，就写在行尾方格内

五、批改与订正

1．教师对学生作业必须严格要求（格式、字迹等）。批改要及时、认真、细致，不错批漏批。力求日日清，周周清。作文一般在一周内批改好。

2．批改中应做到书写工整，字体规范，行款整齐，一律使用红色笔。3．书面作业要全批全改，逐条批改，写明批改日期（一般应写在评语、等第的右下方）。有错题的要在作业后写

“订正”字样。

4．教师要督促学生及时订正。注意培养学生先阅上次批改过的作业，有错即在作业后订正，然后做新作业的习惯。簿本订正一律抄题订正，不能割裂地订正一个字或一个词。订正的遍数由年级组根据题型确定，但要保证前后一致。

5．可根据教学实际需要采取集体评议后集体订正，也可让学生自己订正后交老师或当面指导订正。对订正过的作业要及时再批改。

6．提倡面批，提倡运用圈点批注等激励性评价手段。作业批改中要注意为学生指明学习方向和鼓励先进。严禁以作业惩罚学生，对不同程度的学生提倡个性化作业，分层作业。

7．对非书面作业也应通过多种形式进行检查评判，让学生及时获得作业的反馈信息，进行再加工。

8．批改一律采用等级制，等第为优、良、及格、不及格。

9．批改符号清晰规范美观，每题必批，不能一页一个勾，通常按题号每题一记号。全对的用“√”，错误的用“×”。毛笔佳字打“○”，硬笔佳字打“☆”。

10．作文批改要求：

a.作文批改应遵循多就少改的原则、多批少改的原则、多表扬少批评的原则、因人而异的原则。

b.批改可主要从文章内容、语言、结构、卷面四个方面进行。主要针对本次习作要求来评。

c.批改的方法有眉批、总批和面批。每篇习作要有眉批和总批。对于面批，每学期每个学生至少一次,教师应在习作后写上“面批”。

d. 每次习作批改完，等第打在题目的右方，教师在总评语的右下角写上日期。e. 作文批改符号一定要规范，不能随心所欲，要让学生能看得懂。