新部编版五年级上册语文第五单元教材分析.docx

本单元是习作单元，主要学习写说明性文章。说明性文 章对学生来说并不陌生，在中低年级就学过《蟋蟀的住宅》《纳 米技术就在我们身边》等课文，在日常生活中也会阅读科普 读物、说明书等。本单元让学生集中学习不同类型的说明性 文章，了解其特点，并尝试写一篇说明文。

第一，本单元重在引导学生了解基本的说明方法，体会 使用说明方法的好处，并能在习作中运用。对此不宜要求过 高，不要让学生死记硬背说明方法的概念，更不要作为知识 点去考查学生。

第二，要根据习作教学的需要，灵活处理各板块的内容。 如，可以在学习完精读课文《太阳》并初步了解说明方法后, 结合“初试身手”第一题，选择身边的事物，尝试运用说明 方法进行介绍。也可以提前布置单元习作，让学生先确定好 要介绍的对象，列好习作提纲，有针对性地查找资料，在进 行“初试身手”第一题时，可针对所选事物的某个特征进行 练笔，结合习作例文进行修改，进而完成单元习作。

第三，本单元“初试身手”的练笔和单元习作，都要在 学生观察和搜集资料的基础上进行。在单元学习之初，可以 提前布置观察和资料搜集等任务。要引导学生做好资料的搜 集、梳理和筛选工作，注意恰当使用资料，要确保资料的准 确，提醒学生写作时不能大段照抄资料。

第四，要针对学生的练笔及单元习作的实际情况进行有 效指导。教师可以借助“初试身手”的练笔，及时发现学生 习作的问题，利用精读课文和习作例文进行指导，引导学生 关注说明性文章的特点，能用多种说明方法来说明事物的特 点，避免学生习作时写成记叙文。习作完成后，引导学生关 注是否写清楚事物的主要特点，是否使用恰当的说明方法， 是否分段介绍事物的不同方面，是否能让读者产生兴趣等方 面内容，让习作指导有针对性。

……教学要点和课时安排

分 类 内容 课 时 教学要点 1. 会认12个生字，会写20个生字， 正确读写22个词语 课 文 2. 正确、流利、有感情地朗读课文， 太阳 2 知道太阳和松鼠的特点 3. 说出两篇课文使用的说明方法，知 道每种说明方法的特点和作用 4. 学会观察，养成观察的习惯 交 流 平 台 通过“交流平台”的学习，进一步认 识说明性文章中的说明对象、说明方 2 法、描写方法、语言风格等语文要素。 重点了解说明方法 学习“初试身手”，首先要确定说明对 初 试 身 手 习 作 例 文 作 象，然后要明确说明对象的特征，再 明确从哪些方面来突出它的特点，最 后选择恰当的说明方法 鲸 学习习作例文要对照批注和课文内 说明对象介绍清楚的 2 风向袋的 1 容，了解课文运用了哪些说明方法将 制作 习 介绍一种 事物 紧紧把握说明文的特点，选择恰当的 说明方法进行写作