五年级英语上册Unit10Differenttastes教案教科版(广州,三起)

U10 Different tastes

Topic 话题 U10 Different tastes Period 课时 1 Type of lesson 课型 新授 1、语言知识 1）掌握本课的四会单词和短语； 2）能流利朗读所学课文，语音正确清晰，语调自然。 3) 知道基本的中西方饮食偏好和用餐方式。 2、 语言技能 1）能听懂或读懂与课文难度相当的有关本模块话题的文段； 2）能用正确的语音语调朗读课文； 3）能询问和表达对食物的评价。 Objectives 教学目标 4) 能听懂或读懂与课文难度相当的有关能力和特长的文段。 3、情感态度 1）通过本节课的学习，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良好的学习习惯。 2）培养学生热爱生活的情感。 4、学习策略 1）通过听说读写的操练，使学生对课文内容熟悉，并扎实地掌握； 2）通过游戏、竞赛、等活动激发学生的兴趣，提高学习英语的积极性和自信心； 3）通过对课文的学习，培养学生的自学能力。 5、文化意识： 知道中西餐常见食物名称； 了解中国不同地域的饮食偏好。 Language Focused 教学重点 1、 课文的理解； 2、 知道基本的中西方饮食偏好和用餐方式。

Language Difficult Points 教学难点 1、 课文的理解； 2、 知道基本的中西方饮食偏好和用餐方式。 Teaching Strategies 教学策略 1）通过听说读写的操练，使学生对课文理解并熟练掌握； 2）通过游戏、竞赛、等活动激发学生的兴趣，提高学习英语的积极性和自信心。 Preview Learning 前置性学习 Teaching Procedures 教学过程 Ⅰ. Warming up 1、 Song: Apple Red 2、复习食物单词：学生快速反应，说出短语。 Teaching activities & Steps 教学活动及步骤 Learning Activities 学生学习活动 1、 Sing the song. 2、 学生说出单词 Purpose 设计意图 1、通过歌曲，吸引学生注意； 2、复习以前所学的食物单词，巩固已学知识，为教学新内容做铺垫。 Ⅱ. Presentation & Practice a western child? Which picture has a Chinese child? 3、让学生观察桌子上的食物，请他们猜想两张桌子上分别会有些什么食物。 1、呈现P56~57的图片，引起学生注意。 2、引导学生对比图片并讨论：Which picture has 1、看图片，引起注意 1、通过描述图片，创设2、学生看图讨论图片，引出文章 3、学生观察并猜想桌子上分别有什么食物。 4、学生阅读课文并带情境引出文章。 3、 学生感知课文，了解文章主要内容。 3、让学生带着问题整篇阅读，培养学生的阅读能力和分析信息能力。 4、通过问题，让学生理解课文 ，学会找出文中预习U9的课文 4、让学生带着目的阅读：Chinese people and 着问题思考。 western people have different tastes. What about people in China? Do they have different tastes, too? 5、听录音，学习新单5、让学生自己阅读，并找出问题的答案。 词的读音。 6、播放e-book的录音，让学生听短文。 6、跟读课文、朗读课7、划出重点句以及学习新词汇。 8、带读课文。 文。 7、小组讨论P57问题，的关键词、短语、句子

9、学生朗读课文。 10、让学生小组讨论完成P57的问题，在文中找出并划线，把答案写下来。 11、校对答案。 12、看图片，学习P57食物词条。 在课文中找出答案，并写下来。 8、跟老师校对答案。 9、看图片学习词条。 5、通过分析重点句型，培养学生根据上下文猜新单词意思的能力。 6、操练课文，让学生熟悉课文。 Ⅲ. 1、改错，出示一些关于课文的句子，让学生判断，错的改正。 2、让学生根据提示复述课文。 Ⅳ. 引导学生归纳本课的知识要点。 引导学生归纳本课的知识要点。 重现本课的主要知识点，使学生更好地掌握重点内容。 1、通过改错，了解学生理解课文的情况。 2、 学生小组讨论，根据提示复述课文 1、 通过复述课文，培养学生的学习能力和口头说话的能力 Development Conclusion Ⅴ. Homework 1、听录音朗读课文，口头复述课文； 2、抄写U10的单词。