小学四年级数学下册最新培优补差教学计划

小学四年级数学下册最新培优补差教课计划

小学四年级数学下册最新培优补差教课计划：依据我班学生的实质状况，环绕教课目的，除了仔细备课、上课、批阅作业、按期评定学生成绩、优良达成每一节课的教课外，应采纳课内外培优举措，拟订培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教课及培优补差工作中， 力求获得好成绩。

一 . 思想方面的培优补差。

1．做勤学生的思想工作，常常和学生谈心，关怀他们，关 爱他们，让学生感觉老师是重视他们的，激发他们学习的积 极性。认识学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从 而依据学生的思想心态进行相应的指导。

2．按期与学生家长联系，认识学生的家庭、生活、思想、 讲堂等各方面的状况。 二 . 有效培优补差举措。

依据学生的素质采纳相应的方法指导。详细方法以下： 1．课上差生板演， 中等生校正， 优等生解决难题。

2．安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教 兵”。

3．讲堂练习分红三个层次：第一层“必做题”—基础题， 第二层：“选做题”—中等题，第三层“思虑题”

-- 拓广

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小学四年级数学下册最新培优补差教学计划

题。知足不一样层次学生的需要。

4．培优补差过程一定优化备课，功在课前，效在课上，成就稳固在课后培优。培优补差尽可能“耗资最少的必需时间和必需精力”。备勤学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的成效。要精编习题、习题教课要有四度。习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣要点、难点、疑点和热门，面向大部分学生，切合学生的认知规律，有益于稳固“双基”，有益于启迪学生思想；习题讲评要增添信息程度，环绕要点，增添强度，引到学生高度注意，有益于

学生学会解答； 解答习题要有多角度， 一题多解， 一题多变，多题一解，扩展思路，培育学生思想的灵巧性，培育学生思

维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，优选构想奇妙，新奇灵巧的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数目而在质量，训练要有多样化。

三 . 在培优补差中注意几点：

1、不鄙视学习有困难的学生，不纵容优异的学生，一视同

仁。

2、依据优差生的实质状况拟订学习方案，比方优异生能够

给他们必定难度的题目让他们进行练习，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和解说，已达到顺序渐进的目的。

3、常常与家长联系，互相认识学生在家与在校的一些状况，

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共同促使学生的作业状况，培育学习兴趣，建立对学习的信

心。

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