小学音乐一年级下册
第一单元《杜鹃圆舞曲》【课时设计】
课 题 教材内容来源 对 应 的 课 标 要 求 课 程 背 景 分 析 《杜鹃圆舞曲》 人音版一年级下 设计者 教学主题 春天 课 型 课 时 聆听 1 1.感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。 2.感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。 3.体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。 4.能够感受并描述音乐中力度、速度的变化，并对二拍子、三拍子的音乐做出相应的体态反应。 教材分析：手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。全曲采用三拍子圆舞曲体裁，C大调，中板。由三个小圆舞曲组成。在简短的弱拍开始的、节奏自由的4小节引子过后，出现下行三度模仿杜鹃鸣叫的音调。它以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律，描绘了一幅生机盎然的景象，婉转的鸟鸣和轻松的三拍子节奏，形成了温和、迷人的气氛。《杜鹃圆舞曲》由于曲调优美，音乐形象生动鲜明，深受人们的喜爱。 学情分析：现阶段学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进 班里有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好善思乐学 自主合作
的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。 学 习 目 标 学 习 重 难 点 学 习 评 价 本课 所需 条件 学习过程 一、常规训练 律动《骑上我的小红马》 学生听音乐表演，创设良好的教学氛围。 评价评价二次任务标准备 课 1.通1.感1.通过聆听歌曲，能够关注图形谱说出旋律的特点。 2.用对比聆听法，能分辨出口哨吹奏的《杜鹃圆舞曲》和管弦乐《杜鹃圆舞曲》有什么不同。 3.能够模仿杜鹃的叫声，与同桌一起随舞曲的韵律做动作，感受舞曲的特点，并能在全班展示。 媒介资源：教学课件、电子琴、杜鹃鸟图片、伴奏音乐、音箱等。 教材资源：人音版小学音乐一年级下册课本、教学用书等。 1.通过欣赏《杜鹃圆舞曲》，熟悉作品的旋律，在音乐实践活动中引导学生感受乐曲的情绪，让学生展开丰富的音乐想象。 2.让学生了解、感受手风琴在音乐表现中的音色特点和表现力。 3.鼓励学生积极地音乐评价，体验音乐活动的乐趣，并与同伴共享音乐的快乐。 1.感受三拍子乐曲的特点，引导学生听辨手风琴的音色，感受乐曲、表现乐曲。 2.感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点。 教人求真 学做真人
二、节奏拍击 过聆受自1.师：我们来到了美丽的大草原，草原的人们热烈地欢迎着我们。听歌然界他们想考考小朋友的音乐知识掌握的好不好，准备了一些不同节曲，能和生拍的节奏让小朋友来拍一拍，比一比哪一组拍的最好。你们行不够关活中行？ 2.生：行！ 3.节奏拍击（2/4拍、3/4拍节奏） 分别拍击不同节拍、合奏拍击 三、欣赏《杜鹃圆舞曲》 （一）导入欣赏曲 1.师：小朋友比赛的很激烈，听！谁也要来参加比赛？ 2.师播放乐曲前一小段 生：是“咕咕”叫的小杜鹃。 注图的各形谱种声说出音。能旋律够用的特自己点。 的声2.用音或对比打击聆听乐器3.导入：对！骄傲的小杜鹃也要来参加比赛。听！它高兴地唱起法，能进行了歌跳起了舞。 分辨模它还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的？根据乐曲的情绪我出口仿。 们来分一分它有几部分？ 4.出示课题：《杜鹃圆舞曲》 5.初听全曲 6.交流讨论结果 生：乐曲是三拍子的。可以分成三个部分。 哨吹2.感奏的受乐《杜器的鹃圆声音。舞曲》能听师：对！根据乐曲的情绪我们可以把它分成三部分。下面让我们和管辨打依次来欣赏。 （二）分段欣赏乐曲 1.初听第一部分 弦乐击乐《杜器的鹃圆音色，教师弹奏主旋律，提问这段乐曲的情绪怎样？感受活泼、欢快的舞曲》能用情绪。 2.复听第一部分 有什打击么不乐器奏出看看周围小朋友脸上的表情？用高兴的表情和动作来感受活泼、同。 欢快的情绪。 3.能强弱、善思乐学 自主合作
3.用动作再次感受第一部分活泼、欢快的情绪 4.初听第二部分 够模长短仿杜不同情绪有什么变化？你仿佛看到了怎样的画面？用不同的方式感鹃的的受不同的情绪。 5.复听第二部分 用优美的动作再一次感受乐曲。 6.初听第三部分 第三部分和哪一部分相似？情绪怎样？ 7.复听第三部分 我们还可以怎样来表现活泼欢快的情绪？ 8.复听全曲 自己找好伙伴，一同用动作来表现乐曲。 （三）表现乐曲 1.挑选打击乐器，选出合适的节奏来为乐曲增添色彩。 叫声，音。 与同3.体桌一验不起随同情舞曲绪的的韵音乐，律做能够动作，自然感受流露舞曲出相的特应表要求：第一和第三段用打击乐器伴奏，第二段用优美的动作来表点，并情或现。 2.情景表演：森林的动物们都来欣赏《杜鹃圆舞曲》了。 四、课堂小结 三拍子的乐曲适合表现轻松愉快的气氛，使我们共同渡过了一段美好的时光。 五、听音离室 播放《杜鹃圆舞曲》 学生随音乐做小鸟飞的动作离开教室。 《杜鹃圆舞曲》 板书 设计 能在作出全班体态展示。 反应。 教人求真 学做真人
教 学 反 思 教、学、评一致性分析 备课组长意见： 学科负责人意见：
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