活动目标：
1．感受音乐的渐强和渐弱，上行与下行，在韵律活动、打击乐活动中，表现音乐的强弱规律。
2．让幼儿与同伴间互相交流，合作，自主探索，大胆创编动作，通过身体动作和人数的不同，挑战变化，体验合作的成功感，体验相互合作的愉悦心情。 活动准备：
童谣《小矮人和大巨人》；打击乐器：铃鼓、沙锤；小矮人与大巨人图片。 活动过程：
一、 音乐活动热身
1.复习《围个小圆圈》，感受音乐大小，强弱关系。 2.用动作表示大小，区分大小，带出音乐大小与强弱关系。 二、 欣赏童谣《小矮人与大巨人》
1听童谣《小矮人与大巨人》，让幼儿说出自己的感受。 2.再次倾听，带出音乐的渐强和渐弱，让幼儿知道音乐越强越大声，越有力；音乐越弱越小声，越无力。当听到…变成大巨人时，将身体伸展；当听到“…变成小矮人”时，就将身体收缩。
3.利用图谱，让幼儿观察小矮人变大巨人、大巨人变小矮人的过程，感受音乐的上行与下行。
4.大巨人有多大？小矮人又有多小呢？让幼儿用自己身体来表示他们的大小。
5.请幼儿找到一个好朋友、两个好朋友，甚至更多的朋友一起变成更大的巨人……让幼儿在与同伴互相交流合作中挑战变化，培养了幼儿自主探索的能力，合作能力。 四、乐器表演
1.带入打击乐器名称及使用方法：铃鼓、沙锤。 2.幼儿分组演奏打击乐。
3.幼儿分两组进行音乐表演，一组为打击乐，一组为律动表演。
五、结束表演活动，小结。
活动反思：幼儿能积极参与活动，在活动中与同伴间互相交流，合作，自主探索，大胆创编动作，体验合作的成功感，体验相互合作的愉悦心情。
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