活动内容：
一、早操及队列训练。
二、分组活动：：羽毛球、踢毽、高跷、沙包。 活动目的：
1、幼儿能听指挥、遵守集体纪律，并使自己的行动与同伴协调一致。 2、锻炼幼儿动作的协调能力。 3、幼儿参加集体活动的兴趣。
准备：铃鼓、羊角球、踩高跷、过独木桥等。 活动指导：
1.组织幼儿到户外。
2.引导幼儿根据音乐做动作，根据音乐信号进行变换队形。 3.注意指导幼儿的羊角球跳和踩高跷技巧。
4.注意幼儿的安全行为，提醒幼儿游戏时不准推挤，滑滑梯时要双手扶栏进行。 5.离开场地时，继续提醒幼儿要排队。 活动反思：
本周幼儿能较好地开展体育活动，，能认真到位的作好每个操节动作。而且队列较整齐，幼儿的节奏感较强。个别动作上具有随意性，需个别辅导。在分组活动中，发现幼儿对跳绳的热情逐渐减弱，添入新玩法，吸引幼儿。 主题活动：参观渔井码头（参观活动） 活动目的：
1.通过参观活动，培养幼儿的观察能力。 2.鼓励幼儿大胆的讲述自己的所见所闻。 活动过程：
1.带领幼儿参观码头，引导幼儿观察船的外形，了解不同的船。 2.请驾驶员介绍码头上不同的船，同时介绍他们的工作。
3.提供硬卡纸让幼儿自由选定船进行写生创作，学会用简单绘画的方式记事、记物、随时做好参观记录。
4.带幼儿登上客轮试航，体验航行的快乐，师生共同谈论各自的感受。 5.回幼儿园后，幼儿相互交流参观码头的感受与经验。
6.引导幼儿互相质疑、自我解答有关船的知识，形成辩论的学习氛围，发展幼儿的语言表达能力。
7.发放调查表，在调查过程中，要求幼儿、家长把收集有关于船的图卡、模型、知识百科全书、VCD带回幼儿园，大家分享。 活动反思：
幼儿在活动中非常的高兴，他们兴致勃勃的参观了码头上的各种的船只，多
数的幼儿能与同伴互相交流自己的所见所闻，个别能力强的幼儿还能根据自己周末父母对自己讲述的船的历史来讲述告诉同伴，让幼儿增长知识和语言的表达能力。
数学活动：船的分类、统计 活动目的：
引导幼儿学习分类、统计的方法。 活动准备：
各种船只的课件。 活动过程：
一、教师引导幼儿按不同的属性将船模型进行分类统计： 1、按造船材料分 2按船的种类分 3、按船的大小分
4、按船的来源分（买的或自制的）
二、出示分类统计表，让幼儿填写。例如： ; 按造船材料分类统计表 名称 数量 木头船 塑料船 竹船
按船的用途分类统计表
三、根据分类统计结果，学习4的加法。 1（木头船）+ 3（塑料船） = 4 „„
四、幼儿用语言表达操作结果，学习编口头应用题 活动反思：
幼儿对分类掌握了很好，但是个别幼儿对统计还有待教师的培养和训练。幼儿在活动后部份学习编口头应用题掌握的很好，有个别的幼儿对应用题的口编到十以内都没有问题。 音乐活动：小白船 活动目标：
1.引导幼儿感受音乐的旋律，体会乐曲表达的意境。 2.学习听音乐用肢体动作表演歌曲的内容。 活动准备：
音乐《小白船》 活动过程：
一、 欣赏音乐《小白船》感受音乐优美、抒情的旋律，体会乐曲表达的意境。 二、 听音乐说感受，教师提问：“听完音乐之后你想到了什么？”幼儿自由交流、相互讨论。 三、 听音乐表达： 1.听音乐做动作。
幼儿听音乐自由的做动作：随着海浪的起伏，做手的律动及腿的弯曲动作。2.幼儿进行划浪的动作练习。 （1）、动作要领：坐在板上，两腿向前或向后，双手在身体两侧撑住，靠双
手的撑力和两腿弯曲，向前或向后移动。
（2）、让幼儿自由练习动作，提醒幼儿注意姿势正确、规范，不能离开垫板。 （3）划浪比赛：将幼儿分成六组进行划浪接力比赛，当幼儿划到终点时将彩旗交予另一幼儿，直至全组幼儿划完，最先划完的一组幼儿获胜。
3、听音乐自由讲述。 4.听音乐绘画。 活动反思：
幼儿在活动中能大胆用自己的肢体语言来表现音乐的旋律和内容，多数的幼儿能表达自己对歌曲的感受如：有的说音乐很慢，听了很舒服；有的说：我感觉听了很想睡觉；也有的幼儿说这是三拍子的歌曲，我会拍节奏等。
活动内容： 主题——果树的医生
活动目标：1、喜欢听故事，了解故事的主要情节和对话。2、体验表演的乐趣。3、知道鸟是人类的朋友，要保护好它们。
活动准备：1、准备啄木鸟图片。2、请幼儿收集鸟类的图片。3、准备故事《小苹果树请医生》的磁带及头饰。 活动过程: 1、看一看
出示啄木鸟图片，引导幼儿。观察啄木鸟的外形特征 2、听一听
师讲述故事《小苹果树请医生》，引导幼儿认真倾听，了解故事的主要情节和人物对话。 3、说一说
话题：为什么啄木鸟能帮助苹果树治病？还有那些鸟也有捉虫的本领？ 4、演一演
提供与故事《小苹果树请医生》有关的头饰、道具，鼓励幼儿自选伙伴，自选角色，分组进行表演。 活动反思：幼儿在听老师讲述故事时都很认真，并且能很好的进行故事的复述，通过对故事的理解，幼儿能够愉快的进行表演，并且也知道了鸟儿是我们人类的朋友，我们要爱护它们。
活动内容： 美术——小小波洛克
活动目标：1、欣赏了解绘画艺术手法的多样性、丰富性，初步接触“抽象画”。2、尝试用各种方法快乐、自由、大胆地创作。
活动准备： 1、稀释的颜料、针筒、可乐瓶子、洗手液瓶子、刷子；背景音乐。2、准备教育挂图《领域活动.艺术.会聚：第10号》和李可染的《领域活动.艺术.秋风吹下红雨来》 活动过程：
1、介绍波洛克的生平及独特的绘画方式。指导语：
今天，我们欣赏一位外国画家的作品，这位画家叫波洛克，他作画的方法很特别，他把画布铺在地上，提着颜料桶，听着音乐，围着画布如跳舞般旋转走动，把颜料滴在画布上，有时，他还用棍子、铲子来作画。 2、欣赏作品
引导幼儿自由欣赏和谈论 启：（1）在这些画中你看到了什么？什么地方不一样？ （2）它是怎么画出来？
3、提供颜料，幼儿自主选择工具、颜料作画。
启：你们想当波洛克吗？这里有一些工具让你们选择，想一想，你准备怎么当波洛克？音乐背景下，幼儿自选材料作画，可以独立完成，也可以几个人合作完成。
4、幼儿欣赏作品，介绍自己的作品，并尝试给画起名字。
活动反思：幼儿在本次活动中自主的进行创作，并且幼儿都玩得很开心，幼儿的作品很有创意，而且显得很抽象，对于师的提问都能很好的回答。
安全活动:着火了,怎么办
活动目标：
1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。 2.树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。 活动准备：
图片、、电视、红布、湿毛巾与幼儿相同，玩具手枪一个。安全出口一个。 活动流程：
一、 出示容易发生危险的图片引出问题。。 教师：“今天老师给大家带来了几幅图片，请大家观察图片上小朋友在干什么？这样做会发生什么情况？
1、 教师出示碟片展示图片，让幼儿自己说。 2、 教师挑选几幅介绍。
教师小结：小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。现在马上要到清明节了，请小朋友提醒家长，在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱，在离开之前一定要扑灭火苗，防止发生森林大火。
二、 小实验“蜡烛灭了”。教师提问：“当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么情况？”
教师实验幼儿观察后回答。
教师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑灭，也可以用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。
三、 如果发生火灾，没有办法扑灭，你该怎么保护自己？
幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿讲述出示相关图片。
1、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。 教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置。
2、逃生方法。
除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口，离开火场。）
3、怎么离开火场？
（1） 用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。
（2） 楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。 （3） 关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。
（4） 打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。
（5） 如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。
（6） 教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话。
四、 防火演习。
情景：突然警报拉响。教师表现慌张，说：“小朋友不好了，幼儿园的失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。 活动反思：
通过活动让幼儿更多的了解到安全意识，了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法如：用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离；当知道煤气漏气了能关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸；如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑等很多的防火常识树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。
体育：丢沙包
活动目标：
1、在游戏的情境中，练习投掷，发展幼儿综合运动的能力。 2、激发幼儿勇敢、大胆、勇于接受挑战的情感。 活动准备：
1、沙包若干。 2、录音机，磁带。 3、干毛巾若干。 活动过程：
一、热身准备：听音乐做动作。 二、游戏：打敌人
1、师：敌人非常的凶猛、狡猾，我们有什么办法可以又打到敌人，又不让自己受伤。（要求：与敌人保持一定的距离，使用投掷球）
2、第一次打敌人——练习投掷3-5
提出要求：打敌人时要保护好自己，站在安全线后面。
教师指导幼儿动作——肩上挥臂投掷，要求幼儿保持一定的距离进行投掷。 3、打移动的敌人——练习投准 要求：一定距离的投掷。 三、分组游戏 四、放松活动
活动反思：
投掷是一个基本动作。在活动中，克服了单纯的动作技能练习、克服上肢运动中，运动量、运动密度得不到保证的缺陷，提高幼儿投掷的兴趣，把单一的动作练习变得有趣味。在第一次玩时，敌人是静止不动的，由于幼儿是在有角色、有情节的游戏中进行投掷活动的，他们不会感到活动是枯燥的。第二次玩时，将敌人设计为移动的，增加了跑的内容，便立定投掷为跑动中的投掷，大大增加了活动的难度。这样做，既调动了幼儿投掷兴趣，又是投掷活动中的运动量、运动强度等得到了保证，提高了锻炼的实效性
主题活动：认识各种各样的船
活动目标：
1、引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途，激发幼儿对船的探究兴趣。
2、培养幼儿安静倾听、认真观察的能力。 活动准备：
船的图片若干张 活动过程：
一、出示制作的小船，并引导幼儿回忆自己认识的船。
教师：看，这是什么？你们知道还有哪些船吗？（教师引导幼儿回忆认识的船） 二、教师出示船的图片并引导幼儿观察、了解
教师：我这里有许多船的图片，我们来看看这都是些什么样的船？
教师出示图片，先向幼儿介绍船的名字，后引导幼儿观察这只船的外形，再介绍这只船的用途。教师在介绍的同时，用提问的方式引导幼儿观察并说出船的名字、外形、用途。
提问：这两只船的样子一样吗？哪里不一样？它们的本领一样吗？哪里不一样？它们分别叫什么名字？你还知道哪些船的名字？ 三、讲述有关船的故事
教师讲述有关船的故事，以此吸引幼儿的兴趣并让幼儿更好的了解船的相关知识。
四、教师小结
教师小结船的名字、外形、用途，并引导幼儿一起回忆本次活动中认识的船。
活动反思：
在本次活动中幼儿的兴趣很高，对认识各种各样的船很感兴趣。在认识船的本领的时候，有的幼儿能说出一些教师没有说到的本领。在活动过后，幼儿
都兴致勃勃的和同伴围绕着船讨论着各种话题。这次活动主要目的是让幼儿引导幼儿认识并了解各种形状的船的名字、外形、用途，激发幼儿对船的探究兴趣。在活动过后幼儿还都在进行讨论，说明本次活动进行的是成功的，也说明小班幼儿已经具有对事物进行探究的能力了。
区域活动计划
区域名称 材料投放 活动目标与指导要点 1、探索5的组成。 2、知道5的四种分法。 3、感受数学活动的乐趣。 1、运用剪、贴等技能进行制作美工区：海陆空大比拼（手工制作） 交通工具。 材料：吸管、卡纸、纸盒等 2、感受制作活动带来的乐趣，从而提高动手操作能力和审美能力。 操作区 ： 交通工具迷宫、飞行棋、拼图飞机、胶粒拼图 语言区：看图书、找名字 材料：图书、名字板 1、掌握交通工具迷宫、飞行棋、材料：迷宫、飞行棋、拼图拼图飞机、胶粒拼图的玩法。 钉锤等 2、充分发挥想象，感受游戏带类的乐趣。 1、对文字符号感兴趣。 2、认识简单的汉字。 1、积极参与小组探索、讨 论，以愉快的情绪与他人合 科学区：荷花转 材料：荷花、垫板、水 作。 2、尝试记录法，敢于发表不同意见，交流、分享探索的过程和结果。 数学区：5的组成 材料：福娃宝贝操作板、数字学习包作业 观察与反思 数学区：能在教师的指导下，对5进行分解，但不够全面。能力强的幼儿已能较熟练地进行5的分解，在给给小动物分家中，幼儿不仅能分对，而且也画得较好。能力弱的幼儿还是需要教师的帮助。 美工区：幼儿对制作活动兴趣很好，但是幼儿的创造性还比较弱，幼儿很多幼儿做出了飞机，并且还进行装饰，颜色搭配和谐。吸管画船，幼儿很喜欢，造型较丰富。 操作区：幼儿能按玩法进行各种各样的操作活动，但遇到问题不懂得协商、讨论。通过提醒幼儿能用猜拳的方法进行协商、讨论，解决问题。能力器的幼儿回帮助能力弱的幼儿进行拼图。 语言区：幼儿能安静地看图书，能力强的幼儿能认识字。并结合图片内容进行讲述故事。找名字的幼儿常规较好，速度快。汪陈春小朋友能认识很多字，他经常当小老师给小朋友门讲故事。 科学区：幼儿在活动中积极性很高，能认真操作，并记录。看到荷花转起来都很高兴，但声音较大，需要加强常规指导。
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