大田县均溪中心幼儿园 大4 班第 十五周区域游戏记录表 教师：郑巧华 活动时间：2017年5月22日—5月26日 区域名称 内容 预设目标 投放材料 1.各种动物的折纸步骤调整 美工区 ●线描画——森林1.尝试表现平面镜中自己的里的动物、平面镜中特征，培养细致观察的能力。 图，彩色的纸张、彩笔的自画像 2.学会看步骤图，折出自己喜等。 欢的动物。 2.人手一面镜子、各色 图画纸、油画棒、勾线笔。 科学区 ●顶纸板、纸宝宝大1.比较探究发现不同质地、不1.画有一折、五折与多力士 同折叠方折叠方式的纸的折折折叠线的薄卡纸，通叠的纸承重能力。 心板，书，记录表。 2.比较探究发现不同质地、不2.各种不同质地的纸、同折叠方式的纸的重能力。 衣架、手套、玩具等。3.幼儿人手一套规则、不规则图形纸板、铅笔纸筒芯、易拉罐、粗吸管、记录表、记录笔、图书、纸盒等。 角色区 ●冷饮店、烧烤店 1.能逼真地反应出冷饮店里1.各角色区中所需的用工作人员的工作情况。 具；各种小吃、冷饮替2.会使用礼貌用语进行交往。 代品、冷饮柜。 3.尝试自己解决游戏中出现2．柜台、老板、服务员、的小纠纷。 收银台等。 操作区 系蝴蝶结、编织鱼宝1.尝试用穿、绕、扎的技能在1.布条每人一根，丝线、宝 盒子上编蝴蝶结。 毛线、彩带若干。 2.学习编织鱼宝宝，逐步掌握2.装饰好图案的水果框编织的方法和技巧。 盖子悬挂在墙上。 3.自主参与和体验，尝试解决2．鞋带、帽扣、珠子等。 操作 中遇到的问题。 语言区 说广告、窗外的垃圾 1．通过故事知道乱扔垃圾会1.窗外的垃圾故事图 影响人们的生活。 片。 2．能积极地发表自己的见解。 2.图画纸、水彩笔、电3.练习创编和播讲广告语。 视演示箱、广告挂历，有关儿童玩具、文具服装等图片，有关家乡的风景名胜等图片。 数学区 摆插粒、看一看、编1.看图编加法应用题，并列一遍 式。 2.会正确表达加减法算式中各数字所表示的意思。 1.编题图，摆放算式的操作卡，没有答案的10以内数的加减法算式卡若干。 2.胶粒若干、记录纸。 观 察 与 推 进 观察内容：本周我继续观察操作区《编织鱼宝宝》的活动。 观察分析：经过几周的操作，幼儿互相学习、互相帮助，基本掌握了编织渔网的要点，编织能力有较大的提高。一天，陈梓萱说：“老师，妈妈教我用打结的办法，不用珠子也 能编渔网。”于是，我们经过商量，决定增加难度，不用编织带、鞋带来编织，尝试用打结的方式编织渔宝宝。突然，范绍轩惊喜地发现：“老师，我妈妈会用毛线打结给我做好看的蛋兠。”听他这么一说，其它孩子恍然大悟，纷纷说起自己端午节戴蛋兠的经历。《指南》指出：教师要善于发现幼儿感兴趣事物、游戏及偶发事件所隐含的教育价值，把握时机，积极引导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作手工艺品来美化生活。从“编鱼宝宝”来“推进“编蛋兜”这一活动不仅可以提高幼儿编织技巧，还能帮助幼儿领略传统端午节的民俗文化。将学习和民族文化生活有机结合在一起，是较好的一种学习体验，因为学习服务于生活是我们教育的最终目标。 调整推进：我在材料方面进行了调整：更换框盖子上的鞋带。颜色分别为红、蓝相间，黄、蓝相间，红黄相间。这样材料提示比较醒目，能有效促进幼儿完成操作任务。老师上网下载编蛋兜图片，丰富幼儿生活经验。发动家长收集五色毛线， 展开亲子活动，请家长在家教孩子编织蛋兜,参与幼儿教育，其次，在玩法方面进行了调整：游戏场地转移到桌面，采取两人合作,共同完成作品，体验合作的快乐。 活动图片：
户外活动
集体活动：
1.活动内容：小兔找山洞 活动目标：练习钻的动作。 活动准备：场地布置。 2.活动内容：蜗牛走路
活动目标：能较自如的进行走，体验游戏的快乐。 活动准备：用粉笔在地上画几条3---5米长的直线。 3.活动内容：小小飞行员
活动目的：让幼儿练习听信号排成一列纵队一个跟着一个地行走。 准备：场地
4.活动内容：人、枪、虎
活动目标：能快速跑和躲闪，体验合作游戏的快乐。 活动准备：场地布置。 5.活动内容：袋鼠搬家 活动目标：培养幼儿跳的技能。 活动准备：动物的头饰、场地布置。
二、自选活动：拍球、打老鼠、钻圈、打保龄球、推小车、玩吸球。 三、安全教育：
1．提醒幼儿要在老师指定的范围内活动。
2．教育幼儿在跑和躲闪的时候要小心，不要碰撞。
3．提醒幼儿要听信号做出相应的动
