部编人教版六年级下册语文
第三单元知识要点归纳
第三单元复习资料
《匆匆》、《那个星期天》。
让真情在笔尖流露。
内容目录：
易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、成语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。
一、易读错的字。
徘徊．（huái huí） 耽．误（dān shēn） 绽．
放（dìng zhàn）搓．洗（cuō chā） 口吻．（wǔ wěn） 藏．
在（zàng cáng） 挪．移（nà nuó） 明媚．（mèi méi） 念叨．
（dāo dao） 绊．在（bàn pàn） 原谅．（liàng liāng）消逝．
（shì sì）
惆怅（chàng zhàng）惊惶（huáng huāng）依偎（wèi wēi） ．．．
二、词语听写。
空虚 叹息 蚁穴 念叨 停顿 晃动 碰倒 原谅 惆怅 休止
时光 惊惶 亲吻 依偎 挽回 消逝
三、形近词组词。
媚（明媚）叨（念叨）耽（耽误）搓（搓洗）
楣（门楣）叩（叩门）枕（枕头）磋（磋商）
湄（湄公河）叼（叼走）耽（耽误）揍（挨揍）
砖（砖头）绊（绊倒）揉（揉捏）惶（惊惶）
传（传递）拌（搅拌）蹂（蹂躏）蝗（蝗虫）
转（转动）判（判断）柔（温柔）徨（彷徨）
蚁（蚁穴）绞（绞杀）绽（绽放）吻（吻合）
议（议论）较（比较）淀（沉淀）物（物体）
藏（藏在）挪（挪移）徘（徘徊）徊（徘徊）
蕨（蕨菜）哪（哪里）排（一排）茴（茴香）
臧（臧否）娜（美娜）诽（诽谤）蛔（蛔虫）
蒸（蒸汽）裸（裸露）偎（依偎）
蕉（香蕉）课（上课）喂（喂食）
拯（拯救）棵（一棵）
四、修饰词。
（凝然）的双眼 （新来）的日子 （赤裸裸）地回去 （拨弄）蚁穴 （揉动）的衣服 （绽开）的泡沫 （惆怅）的黄昏 （时光）的脚步 （千门万户）的世界 （游丝样）的痕迹 （时光）的脚步 （无可挽回）地消逝
（伶俐）地跨过
（翻看）画报（急遽）的变化
（悄悄）地挪移
（惆怅）的黄昏
五、近义词、反义词。
近义词
确乎—（的确） 荒凉—（荒芜） 惊惶—（惊恐） 惆怅—（伤感）急遽—（急速） 沉郁—（阴郁） 绽开—（绽放） 耽搁—（耽误）焦急—（着急） 昏暗—（阴暗） 盼望—（期望） 徘徊—（彷徨）
叹息—（叹气） 觉察—（发觉） 挪移—（挪动） 空虚—（空洞）
一声不吭—（一言不发）
反义词
荒凉—（繁荣） 惊惶—（从容） 惆怅—（喜悦） 急遽—（缓慢）
沉郁—（开朗） 绽开—（聚合） 焦急—（缓慢） 昏暗—（明亮）聪明—（愚蠢） 蒸融—（凝结） 徘徊—（果断） 空虚—（充实）
匆匆—（缓缓） 一声不吭—（喋喋不休）
六、日积月累（珍惜时间的名人名言）。
（1）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿。
（2）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
（3）少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹。
（4）少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》
（5）时间就是生命，时间就是速度，时间就是气力。——郭沫若。
（6）莫轻易，白了少年头，空悲切。英语名言警句。——岳飞
（7）盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。—陶渊明
七、成语积累。
表示时间短暂的成语：转眼间 转瞬间 弹指间 霎时间
转瞬即逝 岁月如流 日月如梭
ABB式词语：汗涔涔 泪潸潸 亮晶晶 红润润 白花花
描写天气的四字词语：眼光明媚 电闪雷鸣 骄阳似火 乌云密布 万里无云 交加
含近义词的四字词语：翻箱倒柜 改朝换代 见多识广 左顾右盼 黑白相见 逢源
风雨左右
“一…不…”式的成语：一声不吭 一动不动 一窍不通 一尘不染 一文不值 一丝不苟
八、词语解释。
匆匆：是一种应用文体，常用于电影、电视和小说的故事简单介绍等。
确乎：的确。
潸潸：饲养（动物）。
凝然：关在圈里饲养。
伶伶俐俐：对于事情没有帮助或益处。
徘徊：比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。
蒸融：形容非常满足、高兴，神气十足的样子。
游丝：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。
翻箱倒柜：形容溪水、泉水等流动的声音。
一声不吭：形容内心急切地想试一试。
沉郁：头发昏，眼发花，感到一切都在旋转。
缥缈：比喻很大的力量（常用于形容做一件事费的力气大）。
急遽：心意很真诚。
惆怅：形容高兴到了极点。
依偎：众多的人或动物结成一群群、一队队。
荒凉：描述灯光火光将黑夜变得非常明亮。
九、佳句背诵。
1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
2.于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
3.看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
4.我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。
十、课文中心思想回顾。
1、《匆匆》作者是朱自清，号秋实，字佩弦，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。主要写了作者对时间流逝的无奈和惋惜,揭示了旧时代青年人开始觉醒,对前途不明而忧郁的心情,告诫我们：时光在不知不觉中溜走，要珍惜分分秒秒，不要虚度光阴。
2、《那个星期天》作者是史铁生。文章记叙了母亲答应带“我”出去玩，但由于家务繁忙而一次次失信，让“我”在期待中慢慢变得失落、绝望的过程。文中“我”的心理过程是详细描写，表现了母亲没有兑现承诺从而给“我”幼小的心灵带来的痛苦， 也表现了母亲操劳家务的辛苦。
十一、课文重点内容解析。
1、《匆匆》一文在写法上有什么特点？
答：（一）首尾呼应，使文章结构完整。段落分明，段与段之间衔接自然。（二）文字清秀优美，淳朴自然。（三）情景交融，把燕子、杨树、桃花、太阳都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的疑问连为一体，体现了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。（四）运用了比喻、排比、拟人等修辞手法，使得文章生动形象，富有感染力。
2、《匆匆》一文中时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象，为什么作者能写得如此感人？
答：首先作者深刻领悟到了时间的宝贵，意识到时间的一去不复返，有了这样的意思，才会发出一声声的感叹；其次在表达上，作者运用了系列的修辞手法，文字清秀隽永，淳
朴简练，把抽象的时间写得非常具体，把对时间的认识写得入木三分，通俗易懂，让人深受感动。
3、《那个星期天》一文中，说说作者在一天里的心情经历了什么样的变化？
答：刚开始时充满兴奋与期待；后来母亲只顾着干活，“我”感到疑惑不解，并逐渐变得焦急、不安；当最终意识到不可能出去时，“我”则变得绝望、委屈。
4、《匆匆》和《那个星晴天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？
答：相同点，两位作者都是通过内心独白的形式，把自己的感受和思想展现给读者的，写出了自己的内心。不同点，《匆匆》一文，作者通过具体的现象来写抽象的时间，最终把一个个鲜明的时间通过具体现象来表现，让读者随着作者的提问，产生了思想上的共鸣。《那个星期天》一文，作者侧重于在叙事中抒发感情，把自己的心理变化彻底地表达出来，让读者深刻体会到作者内心的波动。
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