球体明暗调子素描

课 题：球体明暗调子素描

教学时间：一学时

课型：绘画课

教学内容： 教学目的与要求：学习并掌握球体明暗素描的五大调子变化特点;找准明暗交接线,能较好地表现球体的明暗关系;理解学习球体明暗的重要意义,了解球体饱满、团实、圆滑的审美特点,体会不同明暗调子球体素描的审美感受。

教学目的与要求：学习并掌握球体明暗素描的五大调子变化特点;找准明暗交接线,能较好地表现球体的明暗关系;理解学习球体明暗的重要意义,了解球体饱满、团实、圆滑的审美特点,体会不同明暗调子球体素描的审美感受。五大调理解与表现;

教学难点：明暗交界线的确定与表现;

教学方法：讲授、观察、写生等; 教学原则：直观性原则、实践性原则、审美性原则等;

教学准备：1、写生物(石膏球体、聚光灯);2、示范工具材料; 3、明暗素描范画及学生作业;4、电子幻灯课件。

教学过程： 一、导入：4'前面我们已学习了几何体中方体、柱体、锥体明暗素描。有着“现代艺术之父”之称的着名画家塞尚强调：生活中所有物体,都能够概括为几何形体。

指出画中物体可看作什么几何体? 生活中还有很多物品接近球体： 如人头、水果等。[出示球体] 球体给人以饱满、团实、运动、柔和的 美感。这说明画好球体是素描的基础,对 于高考十分重要! 下面我们就学习球体明暗调子及画法：

二、球体明暗光影调子分析

[ 出示石膏球体,用聚光灯照并变换光照的角度 ] 引导学生观察并思考：

1、光照后,球体表面象地球一样,出现明、暗半球。思考受光半球与背光半球的基本调子有那些?它与光源、光线有何关系?球体投影有何特点?依次说出球面五大调;

球体表面明暗光影调子示意表球面与光源、光线的关系明暗水准调子名称受光半球正对光源,受光最多、亮调(含高光) ，斜对光源,受光较多，灰次亮调(灰调) ，背光半球与光线相切,受光的盲点，最暗明暗交界，斜背对光源,弱受环境光影响 ，次暗次暗调背对光源,受环境光影响大弱暗反光 。

另外，球体的投影在球体上

呈椭圆形状,与光线相近光源的地方较实些、暗些。 球面五大调按受光顺序依次为：亮调-----次亮调-----明暗交界线-----次暗调-----反光调 (球体与圆柱体明暗调子极为相似, 这也是物体明暗调子最基本、最普遍的规律!) 球面暗交界线调子最暗,为明暗的分界处,是画好球体明暗的关键所在。 2、改变光照的角度,学生指出球体的明暗交界线; 思考：A、明暗交界线起点、终点的连线与球心联系,并指出与光线是什么关系?

光源 B、明暗交界线是一条线吗?其调子是否有变化?

归纳：球体明暗交界线的变化,犹如月亮的阴晴圆缺变化。但不管怎么变,受光半球与背光半球部分相等。球体明暗交界线特点： A、 光线与球面相切形成明暗交界线,它的起点、

终点的连线过球心(即为直径);

B、起点、终点的连线与光线垂直;

C、为狭长的面,其调子有虚实、明暗变化。

学生分组比较图1、2、3

图一， 逆光 图二 侧光

图三，正光

体会逆光、侧光、正光调子的审美感受： 逆光调子深沉厚重,富有张力;侧光调子层次分明,体积感强,易于表现;正光调子轻松、明快。

三、 球体写生基本步骤及明暗调子的表现(结合图片讲解)

1、 学生思考并说出写生画球体基本步骤：

A、整体观察分析光源方位,理解球体明暗交界线所在的 位置,明确受光与背光面、光与影的关系;

B、用直线画出球体的结构轮廓;( 徐悲鸿在素描用线时指出：宁方勿圆。 因为方直线条更有力度。)

C、画出明暗交界线、投影;

D、铺出暗面、投影的基调;(用直线排成块面,顺着球的弧面画;投影注意近实远虚。)

E、刻画五大调：从明暗交接线入手,先画出背光面基本调子;背光面近暗远灰,但不能比受光面的灰调亮;再从明暗交界线向亮调子由深到浅过度;亮调子用较硬铅笔画;

F、适当表现背景、投影,调整虚实关系。其中受光背景偏暗;投影离光源较近则实; [ 教师示范讲解,从明暗交界线入手,画出球体明暗主要调子。] 学生跟着教师临摹画出石膏球体明暗素描,教师示范完后巡回指导。

四、 小结并布置课外作业，石膏球体素描写生,巩固理解球体明暗关系。

五、板书设计

三大面：物体受光、背光和反光部分

五大调：① 亮面一直接受光部分；②灰面一中间面，半明半暗；③明单间交界线一亮部与暗部转折交界的地方；④暗面一背光部分；⑤反光一单间面受周围反光的影响而产生的暗中透亮部分。

球体明暗光影调子：1、正光 2、逆光 3、侧面光

三、 球体写生基本步骤及明暗调子的表现：

A、整体观察分析光源方位,理解球体明暗交界线所在的 位置,明确受光与背光面、光与影的关系;

B、用直线画出球体的结构轮廓;

C、画出明暗交界线、投影;

D、铺出暗面、投影的基调;

E、刻画五大调：从明暗交接线入手,先画出背光面基本调子;背光面近暗远灰,但不能比受光面的灰调亮;再从明暗交界线向亮调子由深到浅过度;亮调子用较硬铅笔画;

F、适当表现背景、投影,调整虚实关系。其中受光背景偏暗;投影离光源较近则实。

布置作业：石膏球体素描写生一张