第二课 石膏几何体写生训练之圆柱体教案-高一美术

科目：美术

单元（章节）课题 本节课题 课标要求 授课时间：第2周 星期1 2019年9月10日 几何体结构素描写生 石膏几何体写生训练之圆柱体 用结构来表现几何体的体积、空间和质感 １．知识与技能目标：掌握正方体体结构的塑造方法。 ２．过程与方法目标：通过教师讲解、示范为主，让学生掌握知识点，三维目标 通过递进互动式的探究学习与实践，来培养学生的绘画能力与创造精神。 ３．情感态度与价值观目标：培养学生认真的学习精神及严谨的绘画风格。 本课属于几何体结构素描训练这一阶段，主要向学生讲解结构造型的写生方法与步骤，教师理论讲解与示范为主，课后让学生进行长期训练，旨在让学生能深入理解几何体的结构及作画步骤，让学生能全面把握画面关系。 学生对几何体素描有一定了解，之前进行过临摹及写生训练，但对教材分析 学情分析 于作画步骤及深入刻画还了解不够，画面整体关系不能把握，需要教师进行系统讲解及引导示范、课间辅导等。 重点在于各环节的讲解示范、结合方法、习惯的指导。难点在于怎样结合学生的实际，将各知识点让学生充分运用。 圆柱体结构 教学重难点 提炼的课题 教学手段运用 视频、PPT、范画等 教学资源选择 教师个性化修改 教学过程 圆柱体的画法 圆柱体的特征最为单纯，它和锥体一样，都包含着立方体和圆球体的共同形态特征。从顶面看，呈圆形形态。从侧面看，越接近直视越呈现方形的形体特征，圆柱体和圆锥体形象最为接近如图2所示，它们共用一个圆形底面和一个中轴线。 图1 圆柱体的结构 图2 圆柱体的结构关系就是由无数个等大的圆形叠加而成的。叠加的同时又形成侧边直线的结构形态，（图3）。 图3-1 圆柱体的结构 图3-2 圆柱体的结构 ① 圆柱体，我们可以通过长方形作为辅助手段，其形象表现就容易得多了，先画出一个长方形如图4。（注意：长方形高和宽的比例关系） 图4-1 圆柱体描绘步骤图 ② 在长方形上下两端分别作辅助线，取出圆柱体上下两个面的深度，先在长方形上下两个面上画出透视正方形，作透视圆（注意：圆柱体上下两个面由于透视原因，下面比上面要略宽些，宽窄的大小要随视角的上下位置而定），（图4-2）。 ③ 在圆柱体上进行结构分析，画出结构线。用线要注意虚实变化以体现空间感。画出完整的圆柱体。 课堂练习： 认真画出圆柱体的结构关系，，变换视角进行观察，在作结构分析时要注意在不同的视角和在圆柱体不同高度的情况下，所形成的圆的透视深度是不一样的。要反复研究其差别，达到理解透彻为止。 课堂检测内容 认真画出圆柱体的结构关系 课后作业布置 圆柱体的结构素描3张 预习内容布置 四棱锥