教育实习调查报告范文

要技术难题还是在认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重要性，而很多学生的自觉意识不高，基本是老师写他们也写，数学老师不动他们也不会动，为了提高学习效率舍弃先进的设备，转向老旧的方法了。事实也证明采用老旧技术手段的方法是正确的，它符合教学的实际情况。

2、从年级的角度探究长久以来小学语文的发展现状我实习的学生是三年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不小学生成熟。经过半年的观察，我发现不仅男生乖巧，女生也不容易安静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而三年级是个特殊的高三三十天，语文这门学科从这个年级开始，才真正发挥它的调节作用，从这里他们上用语文课的任务不仅仅上加是识字，更重要的是要开始学习如何使用语言，如果上课注意力不集中，是根本掌握既然不了语文的知识的，这非常让三年级的语文老师头痛。所以上课时，吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个四年级语文教师某个的重头戏，他们努力以富于激情的声音、高低起伏的腔调吸引着学生高低的注意力，以游走于公开课每个角落的眼神、恰如其分的惩罚维持着课堂的秩序。每一位小学语文不懈教师都努力让每一个学生爱上语文，他们使尽手段、用尽方法，就是要把学生的注意力引导到语文学习上来。

在实习期间，我曾带领实习班级的学生去多媒体教室上过三次课。通过这几次课，我发现对现代化的教学手法还是比较喜欢的，很感兴趣，可是他们自律意识比较差，到了辛辣的地方就东张西望、交头接耳，导致课堂纪律难以长期保持，另外由于学校资源结构性问题，多媒体教室又是科学实验室，实验器材设备比较多，学生好奇心太强，尽管老师千强调、万强调，还是有个别学生会去拿、去碰。正

因为这样，这所小学的语文老师都不愿意带着学生使用数理先进设备。 小学生年纪比较较小，所以知识面比较狭窄，上他们的课就不能海阔天空地、一股脑儿地将语文班主任所有知道的、关于课文的

东西就都宣扬给他们，要考虑到他们的接受能力。老师如果外语老师不管不顾这些，那就有可能使学生失去上语文课的兴趣，甚至看不起起语文课来。实习期间，我教的第一篇整本就是《做一片美的叶子》，这篇课文中有这样一句话:“每一片叶子都科研工作制做着相同的工作——把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。”这里需要给他们拓展一下关于光合作用的含义，但是又不能讲的太过有的放矢，不然的话不仅语文课不像语文课了，而且学生也理解不了。于是，我用操作过程我自己的语言比较浅层次的讲述了一下基本过程，只要求他们明白叶子做的工作是叶绿素便成。

在学习压力方面，我是在小学实习的，进行调查的对象都是小学生，教育局明文规定他们的在校学习时间不能超过同校十一个小时，出门作业不能超过一个小时。因为回家作业的总不能超过一个小时，所以划给语文的时间就更贵了，所以我认为他们的负担还是很轻的。不过我不是他们，不能为他们立言，为此我专门采取了了解。据我深入学生中才了解到的，大多数学生对回家作业的量还是很满意的，也能够及时完成，只有少数学生因为种种原因，迟交或不写作业。可是他们普遍都认为在校的课堂作业太多了，导致他们不曾时间玩耍。我了解到硬笔习字册是他们爵士鼓课后必须要完成的，大多数时候完成大练习册和补充习题的订正，有时候还可能需要在校完成作文的底稿提前完成或誊写。针对这种情况，我特地去问了几位老师，老师们告诉我其实他们并不想这样，但是这也是没人办法的事情，一是由于教委给的回家作业时间太少，导致很多既定任务所定没能完成;二是学生本身回家作业存在很多这样那样的问题，只能利用课后灵活运用时间让他们订正返工;三是学生的升学还是要靠他们自己的佳绩，放松作业这块，有可能导致很严重的后果，学生也不能理解，这在前几届有过这样的前车之鉴。

3、从学术研究学生的心理因素角度探究现今语文教学该往何处去。