第五单元语文素养评估
（时间：60分钟 分数：100分）
wǒhuìzàizhènɡquèdedúyīnhòudǎ
一、我 会 在 正 确 的 读 音 后 打“√”。（6分）
色 sè（ ） bān（ ） zù（ ）
边 作 shè（ ） biān（ ） zuò（ ） tīn（ ） kù（ ） xiào（ ）
课 校 tīnɡ（ ） kè（ ） xào（ ）
听 wǒhuìdúpīnyīnxiězìcí
二、我 会 读 拼 音，写 字 词。（12分）
duō shǎo shuǐ niú xiǎo dāo chǐ zi
shù mù lì qi zhōnɡ jiān lì zhènɡ
wǒhuìxiěbǐshùn
三、我 会 写 笔 顺。（12分）
ànyāoqiúfēnfenlèi
四、按 要 求 分 分 类。（8分）
苹
歌
美
旗
声
晚
校
早
shànɡxiàjiéɡòu
上 下 结 构： zuǒyòujiéɡòu
左 右 结 构： wǒhuìzhàoyànɡzizǔcí
五、我 会 照 样 子 组 词。（10分）
头（木头）（头发） 本（ ）（ ） 刀（ ）（ ） 不（ ）（ ） 立（ ）（ ） 正（ ）（ ） zhàoyànɡziyònɡbǎbúqiàdànɡdeliànɡcíhuà六、照 样 子，用“＼”把 不 恰 当 的 量 词 划
diào
掉。（6分）
例：一（只 条）小鱼
一（头 块）牛 一（头 只）猫 一（群 条）小鸭 一（朵 颗）枣 一（棵 个）桃 一（条 堆）杏子 xiàmiàndeliǎnɡɡèzìxiānɡjiāfēnbiénénɡzǔchénɡ七、下 面 的 两 个 字 相 加 分 别 能 组 成
shénmezìne
什 么 字 呢？（9分）
日 + 月 =（ ） 田 + 力 =（ ） 人 + 人 =（ ） 小 + 大 =（ ） 小 + 土 =（ ） 木 + 木 =（ ） 日 + 十 =（ ） 一 + 木 =（ ） 夕 + 夕 =（ ） zàijùzizhōnɡtiánrùfǎnyìcí
八、在 句 子 中 填 入 反 义 词。（6分）
yéyedeniánjìwǒdeniánjì
1.爷 爷 的 年 纪（ ），我 的 年 纪（ ）。 chūntiānjiùyàoɡuòlexiàtiānmǎshànɡjiù2.春 天 就 要 过（ ）了，夏 天 马 上 就 yàodàole要 到（ ）了。
xuéxiàodexuéshēnɡrénshùlǎoshīrénshù3.学 校 的 学 生 人 数（ ），老 师 人 数（ ）。
ànkèwénnèirónɡtiánkònɡ
九、按 课 文 内 容 填 空。（14分）
yuǎnkànyǒusèjìntīnɡwúshēnɡchūn1.远 看（ ）有 色，近 听（ ）无 声。春（ ）huāháizàirénbùjīnɡ花 还 在，人（ ）（ ） 不 惊。
chúdānɡwǔhàndīxià
2.锄（ ）（ ）当 午，汗 滴（ ）下（ ）。
yìchénɡzhònɡdúchénɡ3.一（ ）（ ）成 众，独（ ）（ ）成（ ）。 kàntúxiěhuàměifútúxiěyíjùhuà
十、看 图 写 话。（每 幅 图 写 一 句 话）（17分）
tíshìànshùnxùɡuānchásìfútúkànkɑnfēnbiéshì提 示：按 顺 序 观 察 四 幅 图，看 看 分 别 是 zàishénmeshíjiānxiǎopénɡyǒuzàizuòshénme在 什 么 时 间，小 朋 友 在 做 什 么。
第五单元语文素养评估
一、sè （√） biān（√） zuò（√）
tīnɡ（√） kè （√） xiào（√） 二、少 水牛 小刀 尺子
木 力 中 立正 三、正：
林： 鸟： 果：
四、上下结构：苹、美、声、早
左右结构：歌、旗、晚、校
五、书本 本子 小刀 刀子 不好 立正 起立 正在 正好 六、块 头 条 朵 棵 条 七、明 男 从 尖 尘 林 八、1.大 小 2.去 来 3.多 少 九、1.山 水 去 来 鸟 2.禾 日 3.人 不 木 不 林
不去
早 禾 土本 多
母亲的目光
做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥瞅一样光滑的背，黝黑健康的胳脯，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会。
忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧？然而愉乐的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。
一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。
“妈，怎么了？”我很纳闷。
“不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。 后来，这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看我干吗？”母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。
以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了。而到我终于有些懂得她这种目光的时候，
她已经病逝了。
再也不会有人这么看着我了。我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。这种目光，只属于母亲。
孩子在我的目光里，笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗？我忽然想，如果能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做？是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累？是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀？还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情？
有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。我知道，这种假设对我而言，只是想像的盛宴而已。但是，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢？如果，你还有幸拥有母亲；如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹，那么，千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐，一定不要打扰母亲。
你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。
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