体育网课教学总结

　　在我们⽆暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回⾸这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，先准备⼀份教学总结吧。但是教学总结的思路你学会了吗？以下是店铺为⼤家收集的体育⽹课教学总结，希望对⼤家有所帮助。　　体育⽹课教学总结1

　　今天的⽹课真是让⼈⼤开眼界，直播⽹课体育谁听过？体育平时都是在操场上运动，这直播课怎么上，还真是让⼈好奇。

　　其实说来也简单，⽼师给我们讲了⼀节课的体育知识，不过我在这⾥深深地为体育课打抱不平，因为⼤家对它实在是不够重视。

　　⼀个细节就可以看出来，语数外政史化物上课时，除了⽼师发预约码，直播开始时，还总是有⼀位家长把直播⼩程序转在群⾥，⽅便那些没有预约的同学及时上课。但体育呢，从头到尾只有王⽼师发的孤零零的两条消息。

　　课堂秩序更是糟糕，别看有500多⼈的观看量，我敢说其中有⼀半⼈都没好好看，在评论区⾥随意讨论，你⼀句我⼀句，⽽且说的都跟上课也不相⼲。就因为视频卡住了致使我们看不到图⽚这件⼩事，同学们在那⼉聊了半天，发了N多条信息。要我说，看视频图像是辅助，声⾳才是主要的，能听见声⾳，凑合⼀下变⾏了，哪那么多事。

　　如果你看了直播，且没有沉溺于评论区，那么你会发现体育⽼师讲的还是很有价值的。给我们描述了初中中考要考的篮⾜球的基本要求和易错点，还教了我们“1800⽶”的⼩技巧，我感觉⾃⼰收获很多。

　　说实话，体育⽼师也是太仁慈了，换做别的，⽼师看评论区的评论后，肯定直接⼀个禁⾔杀过来，不太给说话的机会。

　　同为课程，我们应该对它们同样的重视。在其他它课程上，同学们就没有这样随意的讨论，最起码现象没有这么严重。那同样的，在体育课上，我们也要给⾜体育⽼师的尊重，毕竟体育课并不是可有可⽆，它对我们的⼀⽣都产⽣着⾄关重要的影响。学的⽂化知识会有⽤不上的时候，但体育是永远都⽤得上的。　　体育⽹课教学总结2　　⼀、注重⼼理辅导

　　从直播第⼀节⽹课的第⼀个环节开始我就有针对性的对学⽣进⾏了⼼理⼲预。开播以来我始终坚持露脸或视频直播，让学⽣明⽩⽼师⼀直和⼤家在⼀起，同时从科普病毒与抵抗⼒的关系，逐渐打消掉孩⼦们的恐慌情绪，取得了良好的效果。　　⼆、⼩⼿拉⼤⼿守好主阵地

　　化被动为主动。假期期间很多家长和孩⼦在家收看⽹课，对我来说既是监督也是动⼒，各⾏各业的家长们终于有了了解体育教育的机会！在课堂上我⼀⾯对学⽣要求做好⽼师的⼩助⼿，负责监督家长的外出情况，⼀⽅⾯⿎舞家长积极参与到体育课堂来和孩⼦⼀起跟着我做运动。通过互动，不起眼的⼀节体育有氧运动课家长跟着做下来满头⼤汗，觉得体育⽼师很不容易，好多家长理解了⽼师也明⽩了健康有多么重要。现在我的⽹课许多家长已经养成了⽆需提醒的⾃觉——跟着张⽼师快乐运动！　　三、创造条件也要上体育课

　　针对特殊时期不能户外活动，⼤多数家庭体育器材⼜不充⾜的现状，选择了以室内有氧训练为主线，室内亲⼦游戏为辅助的教学思路。在很多家庭缺少活动器材的情况下，可以就地取材，运⽤家庭的器物进⾏锻炼。　　四、健⾝不忘护眼

　　上⽹课期间，长时间盯着那⼩⼩的屏幕对于学⽣的视⼒和颈椎健康有着极⼤的损害。认真执⾏提出的“希望学⽣复课后长知识、长⾝体、长能⼒、不要长体重更不要长近视”的期望，除了提醒孩⼦每天坚持⼀⼩时的体育锻炼和两次眼保健操以外，我在⽹课中有意识的带领学⽣和家长们⼀起做颈肩操和青少年课件视⼒操也收到了良好的效果。　　五、整体效果令⼈满意

　　学⽣整体的体育锻炼⽅式⽅法较为丰富，在家中由于场地设施受限制，很多学⽣对于体育锻炼的创新能⼒有所提⾼。经过⼀个⽉的课程观察发现平常的体育锻炼⽆法让学⽣在家⾥更好地进⾏，只有不断的创新体育锻炼，丰富学⽣活动的⽅式⽅法，才能够让学⽣保持对体育运动的兴趣。所以在第⼆个⽉我将学⽣的体育锻炼调整为不同程度与难度的体育游戏，让学⽣从游戏中体验运动的乐趣，同时愉悦⾝⼼。　　课堂内容是丰富的，对于⼩学⽣来说不断的创新能够更好的吸引他们参与到体育锻炼当中。　　体育⽹课教学总结3

　　我们继续坚持“健康第⼀”的指导思想，按照加强青少年体育⼯作的总体要求，全⾯落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》提出的各项措施。⼀要进⼀步端正思想，⼤⼒推进素质教育，确保学⽣有时间进⾏体育锻炼；⼆要以全⾯实施《国家学⽣体质健康标准》为基础，以“全国亿万学⽣阳光体育运动”为抓⼿，确保学⽣每天锻炼⼀⼩时，保质保量上好体育课；三要切实加强学校体育设施建设，为青少年参加体育锻炼创造良好的条件；四要以加强学校体育为重点，全⾯推动青少年体育运动，形成⼈⼈参与、⽣⽓勃勃的校园体育氛围。为了充分体现我校体育⼯作在当前实施素质教育中的地位及作⽤。我们体育组还要将继续深⼊学习素质教育的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教育⼯作。为此体育教研组对本学期体育⼯作作如下计划与安排。　　⼀、主要⼯作⽬标

　　1、认真制订体育教研组⼯作计划和学期体育教学进度，课时计划等。　　2、按照体育与健康课程标准，认真备好课，上好每堂体育课。　　3、组织、引导学⽣积极参与课外体育活动，激发学⽣的运动兴趣。

　　4、认真上好“两操⼀课⼀活动”，做到保质保量，确保学⽣⾝⼼健康成长。

　　5、积极开展体育竞赛活动；继续抓好学校运动队的业余训练。组织好全校各项⽐赛等。

　　6、在体育教学中，以学⽣为主体，以培养创新精神和实践能⼒为重点，注重学⽣的⾏为习惯和思想品德的养成教育。　　⼆、教研⼯作具体措施

　　1、组内采⽤参与式、互动式、进⾏教学设计、案例的研讨。

　　2、加强备课制度，在教师教科研能⼒及业务能⼒上要进⼀步突破，要积极参与各级的业务竞赛，特别是年青教师要⼒争出成绩。⿎励教研组成员积极参与校公开课、校际公开课。

　　3、加强体育组的教育教学研讨。以课程标准为主体，结合学校的情况，创出⾃⼰的教育教学模式，提⾼课的质量，促进学⽣⾝体的健康发展。

　　4、坚持教研组活动，不断提⾼教育教学⽔平，相互切磋，相互帮助，通过努⼒和不断完善，以促进全组整体教学⽔平的不断提⾼。　　三、学校体育常规⼯作

　　1、加强⼴播操的队列队形训练，进退场的纪律、秩序和上下楼梯安全教育，纠正⼴播操的错误动作及规范动作教学，提⾼⼴播操的 质量。各教师应主动协助班主任⽼师组织落实好各班级的⼴播操活动，发现问题及时反馈，相互协调，不断提⾼我校⼴播操的做操⽔平。开展学⽣⼴播操评⽐活动。

　　2、⼤⼒宣传“每天锻炼⼀⼩时，健康⼯作五⼗年，幸福⽣活⼀辈⼦”⼝号，营造和谐校园和校园体育⽓氛，影响和渲染学⽣积极参与体育活动。根据各年级具体情况，举办以年级组为单位的⼩型多样的校竞赛。　　四、搞好校业余运动队的训练⼯作，创建体育⼯作特⾊

　　学校指导教师应发扬以往的积极奉献，埋头苦⼲的⼯作态度，组建学校⽥径队、⼴播体操队和乒乓球运动队，从零开始，组织训练。　　体育⽹课教学总结4

　　这次国学远程培训为我们体育教师创造了⼀个很好的学习仙会，也是我们农村体育教师学习、交流的'⼀个很好的平台，今年我有幸参加国学远程培训，受益匪浅，如⼀缕春风吹进我的⼼⽥，对我的⼤脑也是⼀次全新的洗礼。参加此次培训学习，是⼀种荣誉，更是⼀种责任，同时也感到压⼒。学习期间,专家的精彩讲座，使得我有机会和专家们进⾏⾯对⾯，零距离的交流。研修班学员之间互动交流，也让我有所受益，现在回想，收获颇多，在这我就此次国学培训中的点滴体会与收获和⼤家⼀起分享。

　　⼀、累并快乐着

　　回顾国学远程研修培训这段⽇⼦，活着艰⾟，但倍感喜悦和欣慰。⼀路⾛下来，从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗；从初上⽹时的被迫学习到现在迫不及待地领略专家、各位⽼师授课、指导的风采……，这⼀切让我们的收获变的灿烂⽆⽐。

　　学习的⽇⼦⾥，我们⼀起观看专家讲座的视频：那⼀个个⽣动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析⼜使我们知道了教学中该注意什么，哪些细节应该抛弃。观看视频后是做作业，那是我们⾃由发挥、畅所欲⾔的舞台。在教学中结合⾃⼰的教育教学实际，根据专家的引领，利⽤课余时间，⽆论⾝⼼多么疲惫，我们全体学员都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交流，阅读⽂章，发表评论。我们的指导教师韩刚⽼师更是不辞⾟劳的对我们的作

　　业进⾏点评，每天都忙碌到深夜，他的敬业精神令我们终⽣难忘。每天上午⼋点左右迎着从窗帘缝隙⾥透出第⼀缕阳光，打开电脑，开始享受我们每⽇的精神⼤餐——课程简报，关注着上⾯是否发表了⾃⼰的⽂章。接着观看教授的讲座，领会其中的观点，通过课堂实录感受教学实践的过程……就这么忙碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我们的⼼⾥是充实的，甜蜜的。因为我们分享着智慧，和⼤家互动着、交流着，得到了⼤家的⿎励，和⼤家⼀起共同创造着⼯作带给我们的幸福，享受成长的喜悦。这是激情燃烧的⽇⼦，是精彩⽆限的⽇⼦，这些⽇⼦永远定格在我们的记忆中，给我们的⼈⽣增添更多的⾊彩。在研修中我还不断反思⾃⼰在体育教学中存在的问题，也真正领略到了培训的精彩：既有理论的⾼屋建筑，也有实践的品鉴⼊微；既有专家的专业引领，也有同伴的经验互助……在学习中明⽩了这样⼀种理念：体育课堂需要解决⼈们的实际问题；学习不是以学科为中⼼，⽽是以问题为中⼼。讨论、辩论等参与⽅式，促进了交流与分享。借⽤⼀位研修同⾏的话“如今在视频案例解说中、在作业点评中、在QQ群组中、在论坛讨论中⽐⽐皆是，到处可圈可点，到处让你如获⾄宝、眼界⼤开，⼼胸为之豁然。”整个培训过程清晰流畅，引⼈⼊胜，美不胜收，总是让⼈恋恋不舍，流连忘返。研修的活动环环相扣，不看视频，就⽆法有针对性的交流，不交流就不能很好的完成作业。通过这⼀个个环节，把每天的学习任务落到实处。在这个活动中，你没有理由不学习、不研究、不讨论、不进步。

　　国学远程研修培训，点燃了我们教育理想的⽕把，催我们前⾏，激励我们在体育教育这块沃⼟⽣根发芽。国学远程研修给我们的教育教学⽣活带来勃勃⽣机。国学远程研修是传承⽂明的纽带，远程研修是我们的良师益友，远程研修是我们进步的基⽯，远程研修是帮助我们⾛出困境之门的钥匙。我真的⾮常感谢远程研修。虽然有些累，但我们很多收获。痛并快乐着！　　⼆、点滴体会：

　　1、互动性是国学远程研修这种学习⽅式的重要特点、也是重要优势之⼀。过去的教师进修、学习，⼤都是听专家、听⽼师讲，参训⽼师很少有主动提出问题、参与讨论的机会。⽽国学远程研修却为⽼师们提出问题、讨论问题提供了⼴阔的空间。

　　2、分享性是国学远程研修这种学习⽅式的⼜⼀个重要特点、重要优势。我们基于同⾏⽼师提出的如何解决体育教学中的难点这⼀重要问题，同⾏们提供了各⾃的教学设计⽅案，这些⽅案可为全县同⾏所分享。　　三、团队学习是“研修场”的重要⼀翼

　　我说过，国学远程研修的最⼤魅⼒是形成了⼀个“学习场”，构成这个“场”的有两个⽅⾯：⼀是“现实场”，即团队学习；⼆是“虚拟场”，即⽹络学习。国学远程研修需要“现实场”与“虚拟场”相互促进。良好的“现实场”的形成需要两个⽅⾯的条件，⼀是⽼师所在学校的重视、组织与服务；⼆是学科同伴⽼师的团结与互助。开阔的视野，灵活的教法，精彩的实践，真实的反思，⽆不让我们感受到体育来源于⽣活

　　的深刻道理和与孩⼦⼀起成长的新课程理念。不仅给我们以崭新的观点，更给以我们以深刻的启迪。其实，教学智慧就是在这样的反思中不断积淀起来的。

　　“交流、感悟、反思、提升”这⼏个词是我通过此次学习对教师专业成长的重新认识。我将以这次研修学习为新的起点，积极主动地从教育专著中，从专家的报告中，从同事的实践中汲取营养，明确⾃⼰的教育理想和追求，逐步确⽴起⾃⼰的教育教学理念，掌握系统的教育科研⽅法，努⼒提⾼⾃⼰的⼯作实效，⼒争做到“反思昨天---在反思中扬长；审视今天---在审视中甄别；前瞻明天---在前瞻中创新”，时刻把体育教育实践与思考相结合，在思考中⼯作，在⼯作中思考，创造性地开展⼯作。勤于反思，养成乐于动笔的好习惯。⼯作中，及时有效反思⾃⼰的教育教学⼯作，总结研究成果；积极参与各级各类教育教学研究活动，上好更⾼层次的体育课，为早⽇成为⼀定范围内的合格的体育教师⽽不断努⼒，为推动我们学校的体育⼯作不断发展做新的贡献。【体育⽹课教学总结】