创业课反馈意见

一年多来，通过在我校开设大学生创业基础公选课，学生们的反馈意见主要有：

一、比较喜欢互动式和参与式的教学方法

二、对讲授的内容比较认可，对商业模拟游戏尤其感兴趣 三、学生对创业课比较集中的需求有以下几方面：

1、希望多提供外出实践和参观的机会

2、希望多做几次商业游戏

3、希望学校出台鼓励学生创业

4、希望成功创业人士来校作报告

四、在创业课程上需要注意的有以下方面：

1、多播放有关创业的视频。

2、多举创业的案例，成功的和失败的都可以举，为学生提供生动的现实教材。

3、多给学生提供社会实践平台，让学生自己体验之后回来生成实践报告，提出自己的创业想法和点子，相关主题和感兴趣的自由组成团队，这样他们有一个一致的总体目标，合作起来方便，不容易出现争议。

4、学院开展“校企合作”办学模式，教学计划根据专家意见不断调整，聘请多位企业

高管和技术骨干为学生上课，指导实习实训和毕业设计，例如学生有创业计划的，可以在企业每年暑假或兼职时间免费工作一年或两年，再由企业给学生赞助初期和中期资金，后期资金可以由企业和学校的创业基金共同提供，帮助学生完成创业计划。既能锻炼学生的工作能力又可以通过自己的努力获得自己的创业资金。

5.邀请自己创业的企业家来讲座，最好每个企业家能一至两个月来演讲授课一次，保证学生能有连贯性的创业计划。

6、兴趣小组组团队，播放和创业有观视频，新闻，名家论坛等。多进行小组间的讨论。

7.不同专业课程基础知识都要讲授,这是最基本的，大学创业教育不应只是“市场营销”、“创业讲座”、“职业生涯规划”等课程，有关创业需要具备的条件、创业的具体流程以及创业的相关等，学校都应开设相应课程进行指导。

8、以沙龙形式，开办“大学生创业漫谈”，举办创业调研、模拟公司实训、公司创办大赛等一系列服务大学生创新创业的实践活动。让学生运用自己的知识进行模拟实验，分析问题，解决问题，总结经验，为以后实际操作项目打下扎实的基础。

9. 学校可以专门开设“创业园”，设模拟工商税务管理系统，为有创业想法与创意项目的学生颁发“校园经营许可证”，由学院提供免费场地给学生进行创业实践。除没有真正为公司注册外，一切业务模式与正规公司无异。

10.学校还可以开设“创业指导值班室”为有创业问题的学生答疑。

11. 聘家长当学生创业导师，由学院在学生家长中寻找有一定创业经验、创业实体或

在某一专业领域有较好成绩的家长，邀请其进校开设讲座，并聘请其为学生创业指导老师。利用假期将大学生带进公司进行观摩和实践，学习公司日常事务处理方式，并定期与学生进行创业交流。