2009-2010学年度第二学期初中二年级信息技术教学计划
教学目标：
1、知识目标：演示文稿的规划、素材搜集、幻灯片制作和作品的调试与发布，网页的基本操作，包括文字和图片等基本元素的编辑、网页的版式与布局技巧、网页中的超链接，学习规划、制作与发布网站的一般方法。
2、 能力目标：
（1） 让学生学会演示文稿制作的一般过程与方法，培养学生有效地搜集信息、整理与处理信息的能力，提高学生的审美能力，培养正确的审美情趣。
（2） 培养学生规划布局网页、填充网页内容到链接网页的一般技能。
（3） 学会动画制作软件制作简单的banner，能对图片进行简单的处理。
3、 情感态度价值观目标：
（1） 演示文稿是一种比较常见的多媒体作品形式，它可以在充分表现主题的前提下兼顾了作品的艺术性，提高了作品的感染力。
（2） 网站是集成与发布信息的载体之一，网页作为信息发布的重要途径，具有广播电视、报纸杂志等传播媒体不可替代的作用和旺盛的生命力。
自成教育：
自信在学生的日常生活中有着十分重要的作用，它是一种积极、肯定又切合实际的自我评价，与之相对应的是自负与自卑，他们都是对自信的偏离。适度的自信能使学生取得成功，而自负与自卑则成为学生成功路上的绊脚石。那么，如何搬开这两块石头，使学生踏上成功之路呢？
1、发挥优势、表扬鼓励
在教育教学过程中，创造合适的氛围，因材施教，他有能力达到成功，就不必让他撑着你给的拐棍来学习。要打破教师权威、书本权威，充分发挥他们的优势。但是，要告诉他学习无止境，要做知识的探险者、挖掘者，而不要做收藏者，努力培养他们的创新思维、求异思维。对于学习有困难的学生，则要有一颗平常心，用敏锐的目光抓住每一个表扬、鼓励的挈机。使他感受到老师也时时在关注他。这样，就会形成一种良性的刺激，使学生的内部产生动力、增强自信，自信乃人生力量的源泉。没有自信，就没有勇气和力量；没有自信，就没有成功和胜利。增强孩子们的自信心，何愁他们不会反败为胜呢？
2、 开展竞争、活动交往
自负的学生往往喜欢争强好胜，而开展行之有效的竞赛活动，让他们有用武之地。在活动中，给予恰当的评价，使他们既能看到自己的长处，也能看到别人的长处，激励他们取长补短，争做佼佼者。对于自卑的学生，则要在丰富多彩、形式多样的活动中，使他们扩大交流的范围，增强交流的能力。活动中的竞争要适度，避免超前、超高。只要看到有所进步和成功，就可以了。
3、增强韧性、交流谈心
自负的学生个性强硬，遇事宁折不弯。因此，在教育教学过程中就要磨练他们的意志，培养他们的耐挫能力，对于优点不夸大，对于缺点不姑息。增强韧性，不一意孤行。对于自卑的学生，要信任他们。多找时间跟他们谈心，多交流一下，成为他们情感上的倾听者。在说话交流中，避免说教、叮嘱。要建立一种平等、民主的师生关系，理解、尊重他们。通过心与心的沟通，搭起一座情感交流的桥。
教材分析：
演示文稿的制作，教学内容围绕我国特有的珍稀动物这个主题展开，介绍了演示文稿的规划、素材的搜集、幻灯片制作和作品的调试与发布等内容。
网页是网站的基本组成，要想制作网站，必须先制作网页。网站是集成与发布信息的载体之一。通过实际设计和制作一个主题网站“山东特产”网站，以网站制作的一般过程为主线，学习规划、制作与发布网站的一般方法。
教改措施：
1、认真备课，备好课，备透课，真正把握理解教材。
2、引导学生通过解决问题、完成任务来掌握技能，鼓励学生通过尝试练习，熟悉掌握有关技巧。
3、灵活运用多种方法，激发学生学习的积极性。
4、注意面向体学生，采取各种方法，后进生要“补缺”，中等生要“助力”，优等生要“加油”。
教学重点、难点：
1、重点：演示文稿的规划与制作，网页的版式与布局技巧、书签类型的超链接，网站的规划与制作。
2、难点：幻灯片作品的规划、素材的布局、音效的设置、超链接和整体调试，网页的布局、书签超链接、网站的规划。
解决重难点的方法：
教师操作演示，学生观察练习，教师加以辅导。
教具：计算机、演示设备
教学内容与进度安排：
本学期主要内容为演示文稿的制作、网页制作基础、网站的设计与制作，包括实践、加油、助力。
第一章：演示文稿的制作 4课时
第二章：网页制作基础 5课时
第三章：网站的设计与制作 5课时
教研专题：
着眼于每个学生能力的提高，培养学生创新能力。
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