历年中考作文题目汇编

历年中考作文题目汇编 ( 一) 上海中考作文题目汇编

03 年

题目：我想唱首歌 04 年 二选一 题目一：我的视线

题目二：我们是初升的太阳；我们是风华正茂的中学生。

校园里，我们生机勃勃；校园外，我们热情 奔放⋯⋯

以“我们是初升的太阳”为题作文。 05 年

在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩 的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月 异变化着的社区、家乡、祖 国 ⋯⋯蒸蒸日上，充满活力。

请以“充满活力的岁月”为题，写一篇600 字左右的文章。 06 年 我们的名字叫 07 年

生活中总有值得我们铭记的日子，

正是“这一天”让我们的生命更加丰 。富

“这一天”，

可能是从清晨到日暮那么不同寻常；也可能是某一个时刻让“这一天”变得不同凡 。响请以“记住这一天”为题，写一篇600 字左右的文章。 08 年 我眼中的色彩 09 年 在学海中游泳 10 年 黑板上的记忆 11 年 悄悄地提醒 12 年 心里美滋滋的 13 年

今天，我想说说心里话 14 年 这里也有乐趣 15 年

不止一次，我努力尝试 16 年

没想到，真没想到

( 二) 历年各区模拟考经典考试题目

2010 年一模

长宁区 题目：成功不难

要求：请不要写成议论文。请写自己的经历感受。字600 字左右。字迹工整，卷面清洁， 数不写错别字，能用规范的修改符号DXDiTa9E3d

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...

...

徐汇区 以“新春又临近”为题写一篇 不得抄袭

600 字左右的作文， 请不要在文中透漏个人相关信息，

奉贤区走进初三， 我们也就走进了十六岁的花季。 不知不觉中， 我们发现自己多了几分成熟， 少了几分幼稚；多了几分自信，少了几分犹豫；多了几分宽容，少了几分自私；多了一分责 任，少了一分盲从，· · · · · · 十六岁，我们看到了自己的成长足迹。 请以“十六岁，我多了一分”写一篇

600 字左右的文章。

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杨浦区做个有心人，其实并不难，只要你细心，你认真，你有爱心· · · · · · 你会发现， 生活是丰富多彩的，让我们用心去感受生活吧。请以“做个有心人”为题，写一篇文章

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要求：1. 不少于 600 字；2. 作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名；

本试卷中的阅读材料作为写作内容。 普陀区题目：耳畔响起了掌声

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3. 不得以

要求：（1）写一篇 600 字左右的文章； （2）不得透漏个人相关信息； （3）不得抄袭。 松江区题目：选择 ______

要求： 1. 把题目填写完整； 2. 写一篇 600 字左右的文章。文中避免出现个人相关信息 卢湾区题目：让我飞翔

要求：（1）写一篇 600 字左右的文章； （2）不得透漏个人相关信息； （3）不得抄袭。 虹口区题目：我要感谢 ______

要求：（1）请在空格上补充适当的词语，使题目完整； 袭；（3）写一篇 600 字左右的文章。 嘉定区题目：从来没有这样

______

（2）写一篇 600 字左

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（2）不得透漏个人相关信息，不得抄

要求：（1）请在题目的横线处填上适当词语，组成完整的题目后作文； 右的文章；（3）不得透漏个人相关信息； （4）不得抄袭 “为题，写一篇 600 字左右的文章 浦东新区题目：窗前· · · · · ·

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闵行区新年就要到了，我们每个人都会送出自己真诚的祝福· · · · · · 请以“我的祝福

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要求：（1）写一篇 600 字左右的文章； （2）不得透漏个人相关信息； （3）不得抄袭 黄浦区

父母的呵护需要咀嚼， 你才能体会到其中的亲情无价；

老师的教诲需要咀嚼， 你才

成功的过

能感受到其中的良苦用心； 同伴的交往需要咀嚼， 你才能体会到其中的深情厚谊； 程需要咀嚼，你才能品尝到其中的酸甜苦辣；失败的教训需要咀嚼，你才能获取人生的启 示· · · · · ·

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请以“咀嚼”为题，写一篇 不得抄袭 闸北区

600 字左右的文章

要求：（1）先在横线处填入适当的词语， 完成题目后作文； （2）不得透漏个人相关信息； （3）

题目：点燃心中的火炬

要求：（1）写一篇 600 字左右的文章； （2）不得透漏个人相关信息 金山区题目：那一抹亮色

要求：（1）写一篇 600 字左右的文章； （2）不得透漏个人相关信息； （3）不得抄

袭

崇明县题目：有种幸福就在身边

要求：（1）要有真情实感； （2）写一篇 600 字左右的文章； （3）不得透漏个人相

关信息。

宝山区题目：学会清理“小沙粒”

提示： 有人说， 使人疲惫的不是远方的高山，

而往往是鞋里的一粒沙子。在人生的道路

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...

...

上，我们很有必要学会随时倒出鞋里的那颗小沙 。粒

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要求：（ 1）字数在 600 字左右，文体不限（诗歌除外） ；（2）文中不能出现真实的姓名、 校名等，请用 A 老师、 B学校、 C学生等字样代替； （3）不能抄用本试卷中的阅读材 ；料请注意字迹端正、卷面整洁。 静安区题目：情暖心田

要求： 1. 写一篇 600 字左右的作文； （2）不得抄袭； （3）文中不要透漏个人相关信息。 2010 年二模 普陀区：“（

）之前”徐汇区：他/ 她/ 它在我心中

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（ 4）

浦东区：《起步》宝山区：不愿放弃金山区：今天是个好日子闸北区：一路歌声闵行区：一 次新的体验黄浦区：我很幸福松江区：这也是我的使命嘉定区：我很幸福 前卢湾区：另一种语言长宁区：记忆深处 2011 年一模

普陀区总有属于我的精彩

长宁区牵挂

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青浦区：，让生活更美好奉贤区： 我找到了一把钥匙静安区：这也是阅读普陀区： ______ 之

卢湾区 在生命的旅程中，或许会见到阳光彩虹，或许也会遭遇雷鸣电闪；或许一路有知己 伴行， 或许独自前行无人喝彩； 或许簇拥着鲜花和微 ，笑遇到什么，生活依然继续，我都要面对。

请以“我依然是我”为题，写一篇 松江区你在身边静安区 徐汇区 我的梦

闵行区 2010 年刚刚过去，让我们盘点过去的一年，模仿央视“年度人物”评一评，选我 们自己身边的“年度人物”。

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或许忍受着风霜与冷 箭 ⋯⋯但无论

600 字左右的文章。

光芒

心中有你

闸北区 距离并不遥远虹口区

题目： 2010 我（家、班、校）“年度人物” 嘉定区

，使生活更精彩

金山区 我的青春风采

浦东区 的印象

崇明县自然万物因为拥有了阳光而充满生机与活力。 么一缕“阳光”，给你的人生带来温暖与关爱、信心与希 。望

请以“有阳光真好”为题，写一篇有真情实感的 黄浦区我们的心近了

宝山区留在心中的那一抹阳光

也许， 在你的人生经历中， 也曾拥有那

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600 字左右的文章。

杨浦区只要仔细观察，细心体会，你会发现，令你心动的变化无时不有，无处不在。在你的 生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考呢？

请以“变化让我”为题，写一篇 奉贤区 嘿！我们这个集体

600 字的文章。

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青浦区难忘那堂课

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...

...

2011 年二模

杨浦崇明幸福是什么？幸福有时是一种拥有， 种感动。 ⋯ ⋯ 其实幸福就在我们身 ，边个脚印里⋯ ⋯

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有时是一种付出， 有时是一种期待， 有时还是

在我们成长道路上的每一

在我们点点滴滴的生活中，

请以“这就是幸福”为题，写一篇文章。 奉贤区你总在我身边 浦东区春天的礼物

卢湾区孩子的天空下，有欢乐，也有烦恼；孩子的天空下，有好奇，也有想象；孩子的天空 下，有探索，也有思考⋯ ⋯

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普陀区我们也是朋友

请以“孩子的天空”为题，写一篇600 字左右的文章。 静安区前行的路上，我不是一个人 闵行区走在的路上 松江区在耳畔回响 金山区掌声

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黄浦区记忆中的那双手

长宁区 目光 徐汇区我，不同以往

闸北区一段别样的旅程

嘉定宝山 初中 4 年了，在你即将离开学校的时候，你的心里一定留存着一份感激。现在，

写给你的父母 ⋯ ⋯ 感激，

也许只是一个鼓

生活中总有值得我们记住

用你的笔写下来。写给你的同学，写给你的老 ，师的人和事。

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励的眼神， 一声亲切的问候， 一次平常的微笑⋯ ⋯ 只要心存感激，

请以《感激》为题，写一篇600 字左右的文章。 虹口区我因 而美丽 2012 年一模 虹口区

生活中我们有各种各样的经历

: 校园中寻求知识； 家庭中感受亲情 ; 社会中奉献真

爱 ⋯ ⋯ 经历，使我们的大脑更加睿智 ; 经历，使我们的情感更加丰富；经历，使我们的视野 更加开阔 ⋯ ⋯ 因此，有人说经历就是一种财富。

请以“经历就是财富”为题，写一篇文章。

卢湾区 有时感动于心的，是无声之言；有时充满力量的，是无声之举；有时难以忘却的，

是无声之痛； 有时余音袅袅的， 是无言之歌⋯ ⋯ 面对生活的喧嚣， 有声的魅力？

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你是否感受到无声胜

请以“有时无声胜有声”为题，写一篇600 字左右的文章。 松江区 我用 书写人生 徐汇区请以“我很”为题，

在横线上可以填写自己的特征、

性格、情绪等， 如“我很高大”、

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...

...

“我很坚强” 、 “我很高兴” ⋯ ⋯ 把题目补充完整， 闸北区总有一刻属于你 长宁区

我相信

写一篇６００字左右的文章。

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要求：把题目补充完整， 如：“他” 、 “鼓励（批评） 的力量” 、 “人间有真情” 、

“过程比结果更重要” 等等，写一篇文章，不少于

600 字。 NrpoJac3v1

杨浦区善待是一种友好的行事方式， 是一种积极的人生态度， 是一种豁达的胸襟情怀。 有了 善待我们的身心会更加愉悦， 我们的生活会更加和谐， 我们的自然会更加美好⋯ ⋯ 1nowfTG4KI

请以“善待” 为题，写一篇作文。 静安区爱原来是片海洋普陀区味道 浦东区凝视着那一轮明月

闵行区一张照片就是一个故事， 一张照片就是一段历史。 照片记录着生活，牵动

着我们的情感。

请以“一张照片” 为题，写一篇 600 字左右的文章。

黄浦区难忘的掌声宝山区经历了，我才 得懂金山区学海拾贝嘉定区 青浦区 读你

默默地注视

崇明县翻过这一页

奉贤区触动我心灵的那一幕 2012 年二模 杨浦区（崇明县） 浦东区《生活纪实》

提示：“纪实” 的字典解释：记录真实的情况；对事情或事件的现场报道等等。 静安区舍不得 黄浦区我的舞台 虹口区美好的记忆 长宁区春自冬来 金 山 区 我 们 奔 跑 着 嘉定宝山 再一次 2013 一模 普陀区

生活中总有这样或那样的“忍不住” ，有时忍不住欢笑，有时候忍不住落 ，泪

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成长，有时只是瞬间的事奉贤区 我的舞台

青浦区 从那一刻开始 普陀区记忆深处的那堂课 松江区 醒悟

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徐汇区我了解他 （她 / 它）吗？tfnNhnE6e5

闵 行 区 这 里 是 的 舞 台

有时忍不住赞扬，有时忍不住后悔，有时忍不住好奇，有时忍不住四年⋯ ⋯

请以《忍不住》为题，写一篇

奉贤区良师伴我行 长宁区

十五岁的你，在成长的过程中，面对各种各样的选择，一定犹结 纠盾矛过豫

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...

600 字左右的文章。

...

过 ⋯ ⋯ 事情的起因是什么？经过 和结果怎样？你是如何取舍的？请以“我的选择为”， 题述你的精彩故事。

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讲

嘉定区爱在细微处虹口区书香满校园

金山区幸福，在那一刻绽放松江区 我看到了一种别样的风采 浦东区

读书，帮助初到欧洲的林徽因因驱散“孤独和无所适从”。读书，是我们生活

请以“我的读书故事”为题，

写一篇 600 字左右的文章， 与大家分

中的一个重要组成部分。 享你的读书经历。

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徐汇区终于明白闵行区嘿！再往前一步 宝山区我怎么没有想到 闸北区 又是新的开始 黄浦区 我并不完美 2013 二模

崇明杨浦 因为有你 奉贤区

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杨浦区有一种幸福叫感动 静安青浦

那一刻，很安静

崇明县别样的精彩

黄浦区

闵行区 静安青浦

这一刻，我发现了自己

豁然开朗

这一刻，永记心头 心里满满的

温暖的记忆 我们在一起

这真是一种享受宝山嘉定 路上的发现 亲情是一首歌 初三变奏曲闸北区

尽在不言中

浦东区 松江区

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徐汇区

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普陀区 长宁区

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唱响心里的那首歌 这一天，如果没有你

虹口区

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金山区 2014 一模

普陀区给自己一片阳光长宁区 金山区 松江区 宝山区 黄浦区 嘉定区 杨浦区 2014 二模

杨浦区给梦想一次花开的机会 黄浦区 虹口区 闵行区

自得其乐奉贤区 追忆往事 我终于懂了

浦东区等到了这一刻

背影

闯关

浦东区 徐汇区

我能理解

虹口区 闵行区

崇明县

懂 今夜无眠

珍贵的礼物

渐渐明白 原来是这样

那一刻，我的心中春暖花开 其实，这不难闸北区 晚归静安青浦 渴望 珍惜

缺失的一角

奉贤区行走在路上

静安青浦 打开那扇窗

普陀区

春天在哪里

路原来在这里

我很在乎 我想为你做件事

徐汇区 金山区

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...

...

长宁区 投入地爱一次 松江区 闸北区

碰撞 留恋

嘉定宝山 痕迹 2015 一模

普陀区这里也是课堂 徐汇区 浦东区 虹口区 宝山区 嘉定区 奉贤区

这个日子令我难忘 那一刻，我停下了脚步 看啊，这个人！ 可以做得更好 在路上 又到春天

长宁区

松江区 金山区 闸北区 黄浦区 崇明县 杨浦区 闵行区

哦！冬夜的灯光

体验了，才明白 我的世界也精彩 一件值得反思的小事 我的答案不一样 我为我们点赞 这也是一种美丽 一次谦让

静安青浦 只想哭一场

2015 二模

浦东区花开有时杨浦区 黄浦区

同桌的你

600 字左右的记叙文。

味道，本指味觉所体会到的滋味， 也可指情趣、 情调、趣味，还可指气氛、 氛围。

曾经，并肩同行

请以“上海的味道”为题，写一篇 闵行区期待你的夸奖奉贤区 普陀区这样的感觉真好

松江区是我心中的一缕阳光长宁区跟你说说另一个我

宝山嘉定为这样的创意点赞

虹口区精彩的瞬间徐汇区选择 崇明区时时想起你静安区我的坚持 金山区初中，一曲难忘的歌闸北区我的童心

2015 上海中考语文作文解析 题目：不止一次，我努力尝试

从形式上看这是个主谓短语， 若加上句号就是个句子， 但是特殊的是这个句子从意义上并不 完整。我们需要打开思路来进行解析。 从成分上入手。 一、状语成分 ---- 不止一次 境界来努力的。而且这个努力的过程中，你的认识和境界最好有层进性。 二、主语 ---- 我

主语“我”是文章主人公，要写亲身经历的的事情，所以，这个题一旦了，就好入 手了。一定要明白，“我”不是线索人物，而是主人公。 三、谓语 --- “尝试”

“尝试”这个词的字典意义是“指人的一种行为、

一种活动、 一种精神， 也是一种挑战，

尝试，是做别人不敢做的事。”也就是说，是挑战。挑战自己之前没做过的行为。但是得有

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这个状语是表频率时间状语，也就是文章一定要体现多次，这个多次是围绕一个目标或

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...

...

目的， 不然，那就是没有意义了。你有什么目标？要什么发现？要了解什么 去构思。

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,, 。围绕这个点

四、状语 --- “努力”

这里又一个状语“努力”，直接来修饰“尝试”的，也就是说，奋力去尝试。 度。这个过程要体现出来。

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其实表明了态

接下来，我们用我们课堂上讲过的“万象归四”法来看这类作文如何写。

万象归四法”解析 2015 年上海市中考作文“不止一次，我努力尝试” 我分析过 2012 至 2015 年济南市中考作文题目解析的时候， 归四法。当然不同的老师或学校分类也有所不同， 年上海市中考作文题目“不止一次， 2、感恩感动类

3 、励志素养类

解析过在课堂上讲过的万象

2015

或者按照这个思路， 分类很多。 有的分为

6 种、8 种、16 种等，其实，对于考生来讲，分类越多，越不容易运用和归类。那么 万化的无缝链接呢， 实现“化万为一”呢？ 第一类：成长感悟

此类作品， 可以结合题目“不止一次，我努力尝试”写出自己变化的。 括以下方面：

1、努力尝试：为梦想奋斗、为目标努力捅破学习方式或方法写出亲身经历的剪影 如：你为了某个比赛，去突破学习中的障碍或心理的障碍 2、努力尝试改变自己的弱点：自卑、怯懦、任性等

比如：之前的状态是自卑的，写出你不止一次，努力几个场景，慢慢突破这个障碍的 过程，然后走向乐观。

写的时候，注意重点在过程，如何努力尝试的，而不是重点在结果上，最好结果一笔带过。 深化主旨的时候，要回扣到理上来：

比如：只要有努力尝试勇气，我们可以达到目标。 第二类：感恩感动

此类作品， 可以结合题目“不止一次，我努力尝试”，我们可以运用层进法来写。 进的方式写出认识或理解的不同和梯度。

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我努力尝试”如何运用这四个类型实现中考作文的千变

中考作文的命题方向有四大类：

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1、成长感悟类

4 、审美感悟类

其实，成长类可以包

比

用层层递

我们可以写亲情，这个如何立意呢？我们需要用造句法来确定

造句法：不止一次，我努力尝试解读如何让爷爷快乐，才明白什么才是真正的孝道。 子：

爷爷退休后，一直闷闷不乐 1 2

、我尝试买了些爷爷最爱吃的东西，他不快乐 ,,

、我尝试着与爷爷聊天， 关注老年人的心理， 爷爷好了些， 但有时还是不开心

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举例

3 、

我尝试着想出我们全家陪爷爷看他最爱的京剧，并通过一定渠道让爷爷参加了业余京剧社 团，从此爷爷每天显得非常有精神。

主旨：什么才是孝道？孝父母之身，孝父母之心，孝父母之志，孝父母之慧 类文章需要有一定的文学和思想境界方可。 自身的瓶颈入手，然后想努力尝试突破瓶颈。

我有一个弱点就是；受外界影响较大，

不惊”的淡泊心态呢？我开始做了努力的尝试

第三类：励志素养

举个例子：

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,, 这

此类作文需要考生平时的思维训练，结合题目“不止一次，我努力尝试”，我们需要从

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然后让自己心神不宁。取得成绩时， .

别人的夸

奖，让自己沾沾自喜，飘飘然；失败时，面对别人的否定，开始怀疑自己。如何做到“宠辱

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...

...

1 2

、在失败时，面对别人的否定，我努力尝试学会坦然处之，开始反思自己

、在面对别人的嫉妒时，我努力尝试保持平和心态，觉得这是另一种对自己的认可。

升华主旨：

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3、在面对别人的夸奖时，我努力尝试让它穿耳而过，摆正姿态，居安思危。 在一次次的努力尝试中，我获得什么才是“真豁达”！ 读经典入手，解读到经典的真谛

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第四类：审美感悟

此类作文一般写的是文化。结合题目“不止一次，我努力尝试”，我们需要从一次次阅 如：不止一次，我努力尝试发觉《西游记》的不同层次的魅力。

明清小说在文坛中达到古典小说的高峰，为什么大家认为的经典，我为什么没有发觉？ 为这个疑惑，不止一次，我努力尝试解读，挖掘魅力所在 是领略了孙悟空的本领之大

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1 、第一遍读它，我尽力去读，只

3 、

2、第二次读它，我努力去品，发现了孙悟空的的成长其实是一个由自发到自觉的过程 第三次读它，我慢慢咀嚼，发现了：一个道理，无论是玉皇大帝、如来佛祖还是唐三藏还是 孙悟空，只有坚持才能活得成功。

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深化主旨： 在一次次的努力尝试中， 我看到经典的不同层次的魅力， 看见了自己的成长轨迹。 因为近期一直上课，分析较晚，希望能给新初一、新初二、新初三同学一些写作启示。 实，写作也要看人生境界，记住厚德载物的道理。 我是因，世界是果！ 2016 年中考作文 【中考真题】

题目：没想到，真没想到

【文题解读】

有些事情不会顺着人的意愿发展，

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其

（写作思路分析皆出自巧夫子巧铃老师的课堂经验，若粘贴请注明或回帖，否则必究）

一、抓住字眼，突出主旨。标题巧用反复修辞，意在强调事件或人给读者震撼之大。生活 中，不少事情在我们始料未及的情况下发生，

经过与结局

都出乎意料。 可以肯定地说， 偶然的事件往往是必然的结果， 溯其根源时，立马就豁然开朗――虽在意料之外，却在情理之中。

当我们循着事情发展的轨迹追

二、思考，拓展范围。生活中，我们“没想到”的事情确实很多，既可选一事，也可 选一人；既可选一时的事，也可选不同时空的事。例如，“我”一向成绩优异，但在一次考 试中却砸锅了； 一向和蔼的父亲却因为“我”任性在暴怒下打了“我”；

一个优秀学生因不

一条清

拘小节， 在自暴自弃中走向堕落； 一位好友因“我”缺少宽容悄悄地疏远了“我”； 略叙述，然后追溯事情的原委， 龙点睛的作用。

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澈的小溪因工厂排污变得恶臭扑鼻 ,, 构思上， 前半部分可按自己原来对事物的发展看法作简

结尾一定要点明“真没想到”，既可照应开头，又可起到画

三、一波三折情节美，巧妙对比增悬念。标题“没想到，真没想到”，事情经过与结局大 相径庭，前后对比鲜明。 这启示我们一定要善于营造故事情节，要让故事情节一波三折，摇 曳多姿。

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【考场佳作一】 没想到，真没想到 ◎上海一考生

我一直不看好这块“园子”。

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我家阳台上有一小块空地， 被爸爸改成了一块小园子。 说是园子， 不过也就是用几块砖头 圈出一块“领地”，往里面填上一层土而已。

那年春天，爸爸不知从哪儿弄来一株葡萄，带着满心的期待种了下去。搭架、浇水、施肥 ,, 照顾得无微不至。可葡萄还是慢悠悠地、一点一点地朝着架子上爬去。 是继续照顾着它，但明显不如头一年那么勤勉。 第二年收获季节， 它仍然没有一点努力的样子，

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一年过去了， 它并没有长高多少。 到了收获的季节，只挂起了几串青溜溜的果子。爸爸还

依旧只是挂了几串青涩的果子。

摘下一颗

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...

...

尝一下，腮帮子要酸上两三天。

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爸爸总算是对它死了心， 之后就再也没有心思去管它。 树从此消失在我们的视野里，没有人再提起。

时间就这么平淡地流过， 那株葡萄

风吹得窗玻璃摇晃着，“哐啷

人站在街上都

“这

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突然有一天， 下起了大雨。雨滴打在窗户上“劈啪”作响， 有些不稳， 伞更是握都握不住。 雨中飘摇，飘摇 ,, 动。

哐啷”响个不停， 远处的乌云翻滚着， 时不时从中间迸射出几道凌厉的电光。

好不容易顶着狂风暴雨回了家，我全身都湿透了。

雨也太狠了点儿吧 ,, 我心中满是埋怨， 眼睛不经意地向窗外瞥去， 只见一抹依稀的绿意在风

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“那是什么啊？”那一抹绿在灰暗的天地间显得格外耀眼， 让我不禁有些好奇， 也有丝丝感

等雨稍小一些后，我走到阳台上，那一抹绿瞬间扩大了，铺天盖地，将我包裹在其中。我 抬头一看， 呀，是那株葡萄树！ 不知何时它已经长得十分繁茂了， 真没想到， 这株早已无人问津的葡萄树竟长成了这般模样， 风雨中，也依然坚定不移地攀附着支架，弥漫着一片绿。 攀爬， 不经意地营造出一片茂盛的绿， 我心中，伴随我在成长的路上前行 ,,

装点着我们的阳台 ,, 【评点】

它的藤蔓温柔地缠绕着每

,,

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一根铁丝，墨绿的叶子覆盖着铁架，地上覆满了被风吹落、被雨打落的叶子

这样的茂盛， 即使在猛烈的暴

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更没想到的是， 无人悉心照顾， 也无人欣赏喜欢， 它只是坚定不移地吸取营养，不计辛苦地

一瞬间， 这架葡萄树扎根在

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这是一篇构思精巧的高分作文。一株葡萄树在无人打理的情况下竟绽放出一片生命的绿 色，这份执着的生命精神确实令人意想不到。 况细致描写，一边对爸爸栽种、 到，真没想到

文章情节一波三折， 行文一边对葡萄树生长情

【考场佳作二】

没想 连平

管理葡萄树详尽叙述，同时穿插“我”细腻的心理活动，叙

述、描写、议论多种表达方式灵活运用，提升了文章的档次。

◎上海一考生

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雨， 打着密集的鼓点， 撕扯着大地上每一寸裸露的肌肤，狠狠地冲刷着光秃的树枝， 日最后一丝张扬与生气都被雨水踩到泥地里。重重的凉意笼罩着我，一如眼前的树枝。 “滴答”的雨声萦绕耳畔， 屋里明晃的灯光把纸上的红印映得更加刺眼。 印仿佛是一把把锋利的刀， 在我心里划开一道血红的口子。 在心头，何时才能散去。

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我低垂着头， 那红

成绩下滑的迷雾连日来一直笼罩

次日清晨， 天蒙蒙亮， 房门被悄然掀开一个小口子， 一个背有些驼的身影伫立在门边。 “孙 女，陪我去遛遛弯呗。 ”奶奶的脸上盈满了笑容。 我放下英语课本， 望了望奶奶， 心中纳闷： 奶奶好有雅兴， 今天起这么早去散步？可是我的作业 ,, 不过， 我还是顺从地点了点头。 出屋子，一股冷气就扑了过来。“奶奶，这大冬天的，我们还是回去吧。”“你舍得？”奶 奶拽着我的手往外走。倏地，漫天灰色中，一抹红色扑入我的眼帘。我正疑惑，奶奶却已走 上前去了。

细细一看，那朵梅花如从画中走出来的刚刚出浴的美人，挽着发髻，伸展着

婀娜的身姿。奶奶轻轻拈起一小株花簇，踮起脚尖，深深地一嗅，又把头探到另一株花上， 闭着眼陶醉。我不解，这梅花虽美，但也很常见，不值得如此陶醉吧？我心里乱乱的，像一 团麻，丝毫体悟不到梅花的美。 奶奶把身子往花丛中欠了欠，

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扶住一小枝花簇， 四下望了望，没人。 一只手死死地钳住花

枝，另一只手拖住花枝的另一端， 赶忙折下这一簇。 我吓了一跳： “奶奶,, 这样做,, 不好吧！ ” 奶奶充耳不闻，把花捧在怀里，得意地笑了笑。“哪里不对？把它埋在土里，它照样长，只 要有更宽的场地，长得更好呢！”

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一周阴雨，一周繁忙的学习后，终于在周末有了缓冲。

阳光撕碎了乌云， 天空变得开阔起来。 看到奶奶正在阳台上忙活， 我便走上前。 是那株梅， 虽然有的花瓣已枯黄，但有新的花苞已挤出了头！

真没想到， 奶奶竟然会有如此的雅兴。牺

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...

牲和邻里唠嗑的时间来打理花草， 就是你的任务了。”

真是稀奇！ 奶奶看看我， 迎着风说： “梅花都能傲雪开放，

你要向它学习。怎能把烦恼当做全部的生活呢？”我怔怔地站在阳台上。“以后照料梅花，

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看着久违的阳光洒落在含苞欲放的花骨朵上， 透着生命的喜悦。 我恍然大悟：

,,

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一根枝

条，只要有适合它的土地，就能抽出新芽，绽放出鲜红。而我呢？ 的一课，让我铭记终生。

【评点】

真没想到， 只有初中学业水平的奶奶， 竟然有如此见识， 也出乎意料地给我上了生动精彩

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1. 叙事饱含着生活芬芳， 惊喜接二连三。 一层惊喜是奶奶清晨拉着“我”去散步， 天灰色中， 一抹红色扑入我的眼里”； 二层惊喜是奶奶“鬼鬼祟祟”地折下一支梅花， 在“漫 它竟

然在阳台上开得正艳；走出考试失利的阴霾，心头阳光正艳。摇曳多姿的故事情节，者。MdUZYnKS8I

...

最后一层惊喜是奶奶给“我”上了生动精彩的一课， 让“我”彻底地

紧扣“没想到”，紧紧吸引读

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