授课教师： 班级 ： 听课时间： 年 月 日 评价项目 评价要点 评价等级 A等 B等 C等 D等 得分 教学目标 1.符合新课程标准和学生实际的程度。(5分) （10分） 2.可操作的程度。(5分) 学习条件 1.学习环境的创设。(5分) （10分） 2.学习资源的处理。(5分) 指导与调控 1.学习指导的范围和有效程度。(5分) （10分） 2.教学过程调控的有效程度。(5分) 1.学生参与活动的态度。(5分) 2.学生参与活动的广度。(5分) （15分） 3.学生参与活动的深度。(5分) 1.教学过程中师生平等，教态亲切大方，善于鼓励学生。(5分) 学生活动 师生关系 （10分） 2.评价学生形式多样，课堂气氛活跃，教师善于培养学生的小组合作 精神。(5分) 课堂气氛 1.课堂气氛的宽松程度。(5分) （10分） 2.课堂气氛的融洽程度。(5分) 1.目标达成度,解决问题的灵活性。(5分) 教学效果 2.用普通话进行教学，教学语言规范、精练，富有感染力。(5分) （25分） 3.师生的精神状态。(5分) 4.自觉锻炼,主动参与，乐意接受教师的指导和同伴的帮助，善于和同 伴交流、合作、分享。(10分) (1)讲解示范及保护帮助 学科特色 体育 (2)预防与纠正错误动作 (10分) 学科 (3)运动负荷与练习密度 (1)专业技巧熟练规范 音乐 (2)体现 “审美”核心 学科 (3)音乐伴奏富有感染力 (4)场地器材的布置与使用 (4)恰当运用多媒体优化教学 说明：权重：A等0.9—1.0分；B等0.7—0.8分； C等 0.5—0.6分； D等0.4分以下。
听课教师： 得分合计：
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