假期自主学习方案

高密二中 尹玉江

一、项目实施目的

落实省规范“四十条”之后，高中学生的寒暑假时间长达四至七周。如何科学合理地安排学生寒暑假生活，让学生度过一个快乐而有意义的假期，对高中学校来说，是一个非常重要而又迫切的问题。为解决这一问题，我们制定并实施了寒暑假学生自主学习、自主活动方案，旨在探索合理规划，认真指导学生充分利用假期时间，科学安排自己的学习和生活，为自己今后的发展做好充分准备。

二、项目实施过程 （一）基本操作流程

学校编写指导手册→班主任指导学生建立假期自主学习、活动小组→组建寒暑假指导教师团队→学生以小组为单位定期开展自主学习、自主活动（指导教师参与指导）→举办假期学生自主学习、活动优秀成果展评活动→对获奖学生进行表彰奖励→组织学分认定工作。

（二）具体实施办法

1、编写并印发《高密二中假期学生自主学习、活动指南》（以下简称《指南》）。放假前，学校安排课程与教学研究指导中心组织有关人员编写《指南》并印发给每一名学生，作为学生开展假期自主

学习、活动的指导手册。《指南》的内容主要包括假期规范与要求、假期自主学习、活动计划的拟定、研究性学习、社会实践活动、“读好书，赏影视”活动、“爱家乡，促发展”社会调查活动设计以及各科知识梳理等。

2、建立假期学生自主学习、活动小组。各班在班主任指导下，按照住址相近、学科、性格互补的原则组建3-6人的自主学习、活动小组。每个小组设组长1名，联络员、记录员各1-2名。

3、组建指导教师团队。学校从班主任、任课教师中选择工作能力强、富有责任心的老师组成指导教师团队。每个指导教师负责指导2-3个小组定期组织活动。

4、假期中，学生以《指南》为指导，主要采取个人自学和小组合作相结合的形式开展自主复习、研究性学习和社会实践等活动。指导教师定期深入学生家中或相关活动场所进行有针对性的指导，并与学生一起开展活动。

5、假期结束后，学校举办假期学生自主学习、活动优秀成果展评活动，将学生假期完成的小制作、小发明作品以及研究性学习、社会实践活动报告、读书随笔、影视评论等进行展评。对获奖同学召开表彰大会进行隆重的表彰奖励，同时推荐参加县以上科技成果评选活动。

6、研究成果学分认定。学校组织有关人员对每一名学生的假期学习研究成果进行学分认定，并计入个人发展档案。

三、取得的成效

一个暑假的时间，我校学生撰写研究性学习报告、社会实践报告800余篇，社会调查报告600余篇，影视评论、读书随笔3000余篇，其中有128篇研究性学习、社会实践、社会调查报告被评为校级优秀研究成果，20余篇在县以上获奖。潍坊市学校科学发展评价督导团、潍坊市普通高中教学视导团、潍坊市教育综合督导评估团以及山东省高中新课程实施水平评估组先后来我校视察评估，均对该项工作给予充分肯定和高度评价。

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