第九课 树立总体国家安全观 第1课时 认识总体国家安全观 一、学习目标 学科核心素养目标 知识目标 能力目标 情感态度价值观目标 培养学生的家国情怀和法律意识 了解国家安全的含义，理解国家安全的重要性以及总体国家安全观的内容、道路、体系分别是什么？ 分析问题总结问题的能力 培养学生崇高的价值观和人生观，增强自觉维护国家安全的意识 二、教学重点难点 教学重点：国家安全的含义及国家安全的重要性
教学难点：树立和认识总体国家安全观，并能自觉维护国家安全。 三、教学准备：PPT课件、视频下载 四、教学过程： 导入新课：
播放*总书记十九大报告视频节选：（十）坚持总体国家安全观导入 思考：视频中出现最多的词是哪个词语？ 学生回答 教师：十九大将总体国家安全观纳入新时代中国特色社会主义思想，什么是国家安全？什么是总体国家安全观哪？带着这样的问题我们共同学习第九课第一课时认识总体国家安全观。 讲授新课：
目标导学一：国家安全与我们息息相关 (一)国家安全的含义及重要性 活动一：结合地图理解国家安全 教师出示地图并设问
思考：我国最年轻的也是最南端的地级市是哪个市？设立的意义是什么？ 学生回答三沙市以及三沙市的意义
政权主权领土完整以及国家海洋权益等都关系到国家安全，那什么是国家安全？ 归纳总结一：什么是国家安全？
国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保持可持续安全状态的能力。
活动二:感受我的安全感和幸福感
教师多媒体展示两张图片，学生回答在图片中不过看到了哪些信息？ 结合学生的回答教师介绍照片细节
思考：
1.我们的安全感幸福感来自于哪些方面？个人的幸福生活与国家安全有什么关系？
2.“国安则国强”结合历史知识谈一谈你对这句话的理解？ 学生谈感受和收获学生归纳总结二：国家安全的重要性
国家安全是实现国家利益最根本的保障；国家安全是国家生存发展的重要保障；国家安全是人民幸福安康的前提。 目标导学二：坚持总体国家安全观 活动三：居安思危
1.地震等自然灾害 2.三股势力发动暴力恐怖事件 3.菲律宾与我争夺黄岩岛主权 4.国际窃听网络泄密 5.间谍偷拍军事基地 6.朝鲜半岛核问题 小组合作探究3分钟： 1.哪些现象会威胁到国家安全？
2.选取一个说说为什么它会威胁国家安全？具体会威胁到哪一方面？ 学生小组讨论，派代表汇报小组合作成果
利用地图与磁铁展示出我国安全形势的新变化 师生总结归纳三：总体国家安全观提出的背景
今天我们国家安全的内涵与外延比历史上任何时候都更丰富；时空领域比历史上任何时候都更宽广；内外因素比历史上任何时候都更复杂。
教师简单介绍*主席在2014年4月15日提出我们要坚持总体国家安全观。 2017年10月18日十九大将总体国家安全观纳入*新时代中国特色社会主义思想
通过两个课堂活动完成对总体国家安全观内容的了解 活动四：定国安邦
1.中国特色社会主义国家安全道路的宗旨、根本、基础、保障、依托分别是什么
2.总体国家安全观提出要将治国理政的所有领域统一到国家安全中来，构建安全体系包括哪些领域？
学生结合教材P98-99内容自主学习3分钟并勾画出关键词
以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托走出一条中国特色国家安全道路。
我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系
活动五：保家卫国
1.旅游遇到军事基地的时候，我： 2.使用网络的时候，看到网络谣言我： 3.对于三股势力和两面人，我：
4.出入境可以携带植物种子做纪念吗？为什么？ 以宣誓来感染学生做到知行统一 我庄严宣誓：
热爱祖国 热爱人民
坚决拥护中国共产党的领导 坚持国家利益至上 维护国家安全
团结一心 众志成城
为建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国而奋斗！ 课堂总结
通过本节课的学习，我们学到了哪些知识？在以后的生活中我们能为国家安全做些什么？学生谈收获！ 板书设计
9-1.认识总体国家安全观
☆
1.国家安全的含义、作用
☆总体国家安全观 ☆ 2.总体国家安全观提出的背景
☆ ☆
3.中国特色国家安全道路 4.国家安全体系
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