环境实习报告

环境实习报告

人与环境有着密别可分的关系。不管过去、如今依然以后，人类总是在别断地改造环境，制造别仅使用，而且美观的环境空间。都市所意味的，别仅仅是建造、街道、商店等人工建构物的堆积，而蕴涵着在诸多功能性设施及硬质景观相伴下的社会文化、经济、政治和都市居民多姿多彩的日子。从外在的视觉影像来看，都市是由其平面结构、天际轮廓、各色建造、街市设施、区域地标、开放的空间、植栽园林及穿梭别定的交通工具所构成，但是这些基本上都市人在挑选和被挑选的行为方式下形成的物质形态，其间蕴涵着深厚的自然法则、社会心理、人文情感及历史沧桑。

20世纪闻名的都市学和建造学学者刘易斯?芒福德在其代表性著作《都市进展史》中指出：“假如都市所实现的日子别是它自身的一种褒奖，那么为都市的进展形成而付出的全部牺牲就将毫无代价。不管扩大的权力依然有限的物质财宝，都别能抵偿哪怕是一天丧失了的美、快乐和亲情的享受。”“当我们闲逛于都市中时却可发觉这种现象是无初步在的，身边的建造物宛然可以说话、可以行动，正像居住在其中的居民一样；而且经过都市的物质结构，过去的事件、很久往常做出的决定、久已形成的价值观念等，都存活下来同时散发着妨碍。”

正是为了充分认识到都市环境与在建构都市环境的过程中人的作用，作为都市生态学的学习者，我们于xx年4月5日进行了一次位于北京西北郊的实习。

一、实习概况

我们于早晨8：00从北大逸夫二楼前动身，经过光华楼、图书馆、燕南园、李大钊铜像、蔡元培铜像，到达未名湖南岸，看到翻尾石鱼，出北大西门，穿过蔚秀园、承泽园、

海淀公园、柳浪庄、北京都市绿化隔离带，到达颐和园南如意门，观察门外的京密引水渠，之后从颐和园南如意门进入颐和园，到达昆明湖南岸，沿西堤到达万寿山和东宫门，结束实习。沿途就绿化、建造等自然和人文景观做了一定的调查，获得了一定的资料，也得出了一些自己的考虑和结论。

二、实习内容及分析

1、对于一条有争议的路

走进北大东门，能够看到的是一条宽敞笔直的大路。作为北大少有的几条宽敞笔直的大路之一，它是一条争议颇多的路，路边整齐的人工保养得很好的草坪宣告着现代化和国际化的全新的北大。这条路身边集聚着北京大学比较现代化的建造群理科一号楼、二号楼、逸夫一楼、逸夫二楼、逸夫苑、理科教学楼等等。而在这条路的尽头又是富有传统韵味的仿古式楼群。

不少人认为，路面的宽敞与笔直与身边建造的仿古式屋顶别大协调。除了整齐的人工草坪，路的两面是栽种得整齐得近乎过分的小树，而路的尽头则是生长多年的高大而遮荫的大树，别协调的感觉更加强烈。

这似乎就涉及到了所谓的“视觉习惯性”。在不少时候，我们很少思考特定的环境，不过单纯地去套用一种种看上去很好很先进的模式，而忽略了特定环境对建造等人为设施的特殊要求。

也许这也是规划中的一具咨询题。就如同北大校园中随处可见的新式建造与老式建造的交相辉映，也许别能就是完美的挑选。

2、校园里的世外桃源燕南园

燕南园是北京大学燕园众多园林中较小的一具，园中只错降着十几幢精巧雅洁的二层小楼和平房小院，这个地方是北大教授一具住所区。人们常说，“北大的名教授别一定都住在燕南园，但燕南园住的基本上名教授”。单说50年代，燕南园里就住着马寅初、汤用彤、周培源、冯友兰、朱光潜、陈岱孙、侯仁之、林庚诸先生，后来又搬进来王力、魏建功等先生。冰心女士执教燕京大学的时候也曾经在此日子过。这脚以反映其内涵的深厚与文化积淀了。

燕南园中的住所模式正是老教授们学术研究的理想环境。正如一位老教授在同意采访的时候指出，虽然略显古老，自己也可不能想到要去改变屋子的老式格局，有一具原因是，虽然不少书都捐给了图书馆，家里的藏书也导致装修的别便。但是更

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“[学校计划]下学期英语教研组计划”学校工作计划

别详一、指导思想：

在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。仔细学习新的教学大纲，巩固进展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一具新的台阶而努力奋斗。

二、奋斗目标：

1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素养教育；

2、加强教研治理，为把我组全体教师的教学水平提高一具新层面而奋斗；

3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照\"五个一\"要求，做好教研工作，即\"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试\"。

4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。

三、具体措施：

1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习；

2、降实各备课组教学进度表及教学打算；

3、有的放矢地开展第二课堂活动

初一年组织学生单词竞赛；

初二年组织学生进行能力比赛；

初三年组织学生进听力比赛；

其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣，含介绍英美文化背景常识。

4、各备课组降实好课外辅导打算，给学有余力的部分学生制造条件，积极备战英语\"奥赛\"。

5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向；

6、针对别同年段学生的别同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；

7、降实本学期教研听评课工作安排。