中华传统文化经典诵读活动实施方案

中华传统文化经典诵读活动实施方案

——四年九班

为传承和弘扬中华民族优秀文化，根据学校经典诵读活动的统一部署和要求，本着“不增加学生课业负担、不增加家长经济负担”的原则结合四年级教学实际，特制定本方案。

一、指导思想

传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，让这些传统美德根植于小学生幼小的心灵，对于丰富学校德育内容，加强小学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。

二、活动目标

1．培养孩子的读书兴趣，提升语文素养。让学生从中感受到中华传统文化的魅力，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章，引经据典，全面提升学生的语文素养。

2．了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。

3．加强学生思想道德建设。通过经典诵读教给学生做人的道理，提高学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。

三、诵读内容

四年级教材经典诗文，本学期指导的课外经典篇目

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四、准备过程

1、组织动员阶段6月6日——6月8日

班级召开经典诵读活动动员大会，以学习小组为单位，开展经典篇目的阅读联系活动。

2、教师指导阶段6月9日——6月12日 以小组为单位，请老师对阅读篇目进行指导。 3、汇报会准备阶段6月13日至15日

撰写活动方案、活动展示材料、汇报会主持词，指导主持人练习，制作ppt展示等。

五、活动过程

1、活动时间：6月22日 2、参加人员：四年九班全体同学 3、汇报会内容：

①、各学习小组清点人数，报告人数。 ②、主持人登场串活动主持词，宣布活动开始。 ③、各学习小组按顺序开始诵读经典篇目。 六、诵读资料

围绕本学期教材重点的篇目、古诗文、课外指导的经典篇目。

《春夜喜雨》 作者：杜甫 唐代

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

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野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

《望岳》 作者：杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

《忆江南》 作者：白居易

江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ 江南忆，最忆是杭州；山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！ 江南忆，其次忆吴宫；吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢！

《游园不值》 作者：叶绍翁 南宋

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

《清平乐·村居》

辛弃疾 宋

茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

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最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

《登飞来峰》 王安石 宋

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

《清平乐•六盘山》

天高云淡， 望断南飞雁。不到长城非好汉， 屈指行程二万。 六盘山上高峰， 红旗漫卷西风。今日长缨在手， 何时缚住苍龙？

《卜算子·咏梅》

风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。

《泊秦淮》 作者：杜牧 唐代

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

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商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

《逢入京使》 作者：岑参 唐代

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

《夜雨寄北》 作者：李商隐 唐代

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

《江南逢李龟年》 作者：杜甫 唐代

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。

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