语文模拟试卷
一、基础知识单项选择题(共15小题,每小题2分,共30分。在下列各小题的备选答案中,选择一个正确的答案)
1.下列各项词语中,每组加点字读音都不相同的一项是( ) A.羁縻/摩肩接踵 糜烂/望风披靡 沽名钓誉/姑息养奸 ......B.颈项/不胫而走 粳米/骨鲠在喉 刚愎自用/无裨于事 ......C.拙劣/相形见绌 布幔/顺蔓摸瓜 寥寥无几/谬种流传 ......D.果脯/相辅相成 俏丽/峭拔刚劲 锲而不舍/提纲挈领 ......
2.下列句子中,有两个错别字的一句是( ) A.“闭塞眼睛捉麻雀”,“瞎子摸鱼”,粗枝大叶,夸夸奇谈,满足于一知半解,这种极坏的作风完全违反了马列主义基本精神。
B.这将被后代怀着敬仰之情来朝拜的圣地,远离尘嚣,孤零零地躺在林荫里。 C.正义和非正义在一定条件下会相互转化,自卫的武器也会变成侵犯的屠刀,以暴易暴是一条危机四伏的刚索,暴力一旦过渡,立即走向除暴初衷的反面。
D.黑夜,静寂得像死一般的黑夜!但是,黎明的到来,必竟是无法抗拒的。 3.下列各项中,对加点字词解释全都正确的一项是( ) A.高屋建瓴(建立) 生生不息(不停地滋生) 天作之合(配偶) ....B.数典忘祖(礼制,掌故) 哗众取宠(浮夸的言辞) 倏来倏去(疾速,忽然) ...C.师旷之聪(聪明) 百舸争流(小船) 觥筹交错(酒筹) ...D.妖童媛女(不正派) 断章取义(截断) 长乐未央() ...4.下列各句中,加点的成语使用不正确的一句是( ) A.冰心先生的哭是一种真正的哭,声泪俱下,荡气回肠,像火山爆发,是一种真挚的....感情的流露。
B.老常常告诫我们,无论工作多忙,也要抽出时间多读书,多学习,否则胸无点...墨,是难以把工作做好的。 .C.他在国内影视界和社会上的知名度极高,在国际上也有较大的影响,堪称炙手可热。....D.这位代表说的虽不是什么崇论闳议,但他的话发自肺腑,句句实在,没有假话和套....话,因此我们更加重视。
5.依次填入下列句子横线处的关联词,最恰当的一项是( )
成熟的荔枝,大多数是深红色或紫色。生在树头,从远处当然看不清它壳面的构造, 红色映入眼帘, 把它比做“绛囊”、“红星”、“珊瑚珠”,都很逼真。 整株树以至成片的树林, 就成为“飞焰欲横天”,“红云几万重”的绚丽景色了。 A.可是 如果 因为 所以 B.只有 因而 至于 那
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C.只要 就 然而 那 D.因为 所以 至于 那 6.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )
森林的层次高下,藤的 、草的 、灌木的 、花朵的 ,都在告诉人们:生命像一张网。
A.缠结 攀援 丛生 艳丽 B.艳丽 丛生 攀援 缠结 C.攀援 缠结 丛生 艳丽 D.丛生 攀援 缠结 艳丽 7.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.我国运动健儿凯旋归来,无论到什么地方,都受到群众的热烈欢迎。
B.这次外出比赛,我一定说服老师和你一起去,这样你就不会太紧张了,可以发挥得更好。
C.曾记否,我与你认识的时候,还是个十来岁的少年,纯真无暇,充满幻想。 D.我们已经把许多人造物送出地球,但迄今为止还没有在别的星体上发现我们的同类和其他生命的同类。
8.下列各句中,标点符号使用正确的一句是( ) A.要是那时候没有丢掉那挂项链,她现在是怎样的一个境况呢?谁知道呢,谁知道呢!B.那么,此时此际,倒是先感到那样一个沉闷的雨天、寂寞的荒山、原始的石洞,安上这么两个人,是一个奇迹,使大自然顿时生色! C.自以为是,老子天下第一,“钦差大臣”满天飞。
D.缘故是,卢梭是原始主义者,主张复古,而我是相信进步的人,虽然并不像寓言里所说的苍蝇,坐在车轮的轴心上,嗡嗡地叫道:车子的前进,都是我的力量。 9.下列各句中,修辞手法不同的一句是( )
A.那肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里。 B.风樯动,龟蛇静,起宏图。
C.不管怎么说,我的铁杆庄稼又保住了! D.我们不是单靠吃米活着。
10.对下列各句运用的表达方式,判断错误的一项是( )
A.小粒的种子,如马尾松、云杉主要靠风播,借助风力落到100-300米外的土壤中。而带翅膀的、披着绒毛的种子,如柳树、桦树种可飞散到1-2公里之远。(叙述) B. 我所说是否与《礼记》《老子》原意相合,不必深求;但我确信“敬业乐群”四个字,是人类生活的不二法门。(议论)
C.我要歌唱你那永不休止的奔流。我要赞颂你那永不停顿的追求。(抒情)
D.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的。(描写)
11.下列关于应用文知识的表述,正确的一项是( )
A.广告词必须实事求是,商业广告要向社会公众负责,公益广告要向消费者负责,都要以真实和科学的态度赢得信誉。
B.书信的语言要平易好懂,实实在在;多用通俗的、对方熟悉的词语;多用短句,少用长句。 C.说明书的常见形式有条款式和短文式两种,宣传风景名胜和推荐商品一般用条款式。
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D.新闻也叫消息,讲究时效性、真实性和社会性,其中时效性是新闻的生命。 12.下列各项中,作品、出处、文体及作者对应正确的一项是( ) A.《群英会蒋干中计》 《三国演义》 小说 司马光 B.《世间最美的坟墓》 《外国优秀散文选》 散文 列夫·托尔斯泰 C.《窦娥冤》 《关汉卿戏曲集》 剧本 关汉卿 D.《读〈伊索寓言〉》 《人·兽·鬼》 读后感 钱钟书 13.下列有关文学常识的表述,正确的一项是( )
A.作为一种叙事性文学体裁,小说以生动的情节设置为主要手段来反映社会生活。 B.戏剧语言就是人物语言,包括对话、独白、旁白、唱词等,是剧本塑造人物的基本手段。
C.散文的语言集中体现了散文独特的审美价值。
D.诗歌以抒情见长,无论托物言志,还是借古咏怀,其意不仅在事物本身,也在抒发感情。
14.下列关于阅读方法的表述,正确的一项是( )
A.辨析重在对文章内容和语言表达等方面精妙之处的赏析、玩味。
B.概括、提要可以比较详尽,也可以相当简约;可以写成连贯的短文,也可以分条排列。这要根据文章的具体情况和阅读方法、用途而定。 C.研究讨论的成果只可以普通文本的形式记载下来。
D.列提纲要抓住文章的中心、主干,突出重点。提纲的文字必须简练扼要,可以采用原文语句和自己语言相结合的方法来写。
15.下列各项对有关课文的表述,正确的一项是( ) A.《哈姆莱特》以一个古老的宫廷复仇故事为蓝本,真实地反映了文艺复兴时期广阔的社会生活,塑造了一个代表当时先进思想的艺术典型——哈姆莱特。课文节选的是第四幕第一场。
B.小说《荷花淀》的环境描写很有特色,静谧的家院与紧张的敌情、风光秀丽的荷花淀与硝烟弥漫的战场,形成强烈的反差,又十分紧密地结合在一起,给人以深刻的印象。 C.《改造我们的学习》《敬业与乐业》《千篇一律与千变万化》这三篇文章都是开门见山地提出了全文的中心论点。 D.《沁园春·长沙》和《水调歌头·游泳》的作者都是,这两首词意境开阔,想象丰富,都抒发了改造世界的豪情壮志。前者表现了昂扬的斗志;后者让读者感受到诗人改造中国的宏伟理想和乐观自信的人生态度。
二、阅读理解单项选择题(共三大题,12小题,每小题2分,共24分。在下列各小题的备选答案中,选择一个正确的答案)
(一)
青海、,神秘的古罗布泊,马革裹尸的战场。不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》:浩浩乎!平沙无垠,敻不见人。河水萦带,群山纠纷。默兮惨悴,风悲日曛。蓬断草枯,凛若霜晨。鸟飞不下,兽铤亡群。亭长告余曰:“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭,天阴则闻!”
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稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候,不知是什么心情?
“粗估”参数的时候,要有物理直觉;筹划昼夜不断的计算时,要有数学见地;决定方案时,要有勇进的胆识,又要有稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上签字的时候,手有没有颤抖?
戈壁滩上常常风沙呼啸,气温往往在零下三十多度。核武器试验时大大小小临时的问题必层出不穷。稼先虽有“福将”之称,意外总是不能免的。1982年,他做了核武器研究院院长以后,一次井下突然有一个信号测不到了,大家十分焦虑,人们劝他回去,他只说了一句话:“我不能走。”
假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》,我要向他建议背景音乐采用时代的一首歌,我儿时从父亲口中学到的:
中国男儿 中国男儿 要将双手撑天空
长江大河亚洲之东 峨峨昆仑 古今多少奇丈夫
碎首黄尘燕然勒功 至今热血犹殷红
我父亲诞生于16年,那是中华民族仍陷于任人宰割的时代,他一生都喜欢这首歌曲。
16.这段文字的标题是( )
A.民族感情?友情? B.我不能走 C.碎首黄尘燕然勒功 D.两弹元勋 17.下列各项,表述有误的一项是( ) A. 文段选自杨振宁的回忆性散文《邓稼先》。
B. 文段从几个方面的记叙中突出了邓稼先的民族精神。 C.“我不能走”虽只有一句话,集中表现了邓稼先有胆有识的才干。 D.文段结尾又一次提到“任人宰割的时代”,是为了突出邓稼先的巨大贡献。 18.对《吊古战场文》分析有误的一项是( ) A. 本文为唐代李华所作。
B. 文章描绘了古战场的环境恶劣,阴森可怕。
C. 文章采用了多种表现手法,如正侧面结合、托物言志、对比等。 D.作者引用此文的目的是为了突出邓稼先工作环境的艰苦、恶劣。
19.文中引用“”时代的一首歌,对其作用分析不正确的一项是( ) A.邓稼先就是歌词中的“中国男儿”和“奇丈夫”,具有勇往直前的精神。 B.“燕然勒功”指邓稼先在戈壁滩上为中国核武器事业创立的功勋。 C.这首歌从侧面赞颂了邓稼先的精神和他所创立的功勋。
D.我父亲一生都喜欢这首歌曲,这首歌体现了那个时代人们的爱国主义精神。
(二)
院子里的树,树叶落光了,风摇曳着枯枝,空中彤云密布。院子里的花都已败落凋零,连菊花也开败了,墙角落里积了大堆的枯黄叶子,一片萧瑟气象。
有人敲门的声音。穿着棉袄裤的英子从北屋开门出来,穿过庭院,走向门道。
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英子开了门,看见一个庄稼汉牵了一头毛驴子站在门外。英子看了他一眼,立刻返身奔去,一边喊着。
英子:宋妈,顺义的冯大明来了。
宋妈傍着窗扎鞋底,闻声转身开门走到廊下。英子来到宋妈面前,手指点着门道里。
英子:还牵着一头毛驴呢。
门道里,冯大明牵着一头背着两个大麻袋的毛驴,已经走向院里。宋妈和英子呆呆地望着。冯大明熟脱地把毛驴拴到树上,解下两个麻袋,一个丢在地上,一个提了过来,放到廊下。
冯大明:这是花生、大枣。
宋妈绷着脸,不说话。冯大明解下包在头上的一条脏毛巾,“扑扑”地掸着身上的黄土,英子捂着鼻子回到屋里去了,隔着玻璃窗看。 冯大明:一路上风真大。 宋妈:信收到没有? 冯大明(一面扑掸):收到了。
宋妈:我让你把小拴子带来,怎么没来? 冯大明掸不完似的掸着,不吭气。 宋妈:怎么不吭气?
驴怪声怪气地叫唤着。冯大明过去把麻袋里的草倒到它面前,驴就低下头去吃草了。
英子妈(隔着玻璃窗对宋妈说):宋妈,外面冷,进屋坐去吧。 宋妈回了一下头,英子仍站在窗前往外瞅。 南屋的房门开了,冯大明跟着宋妈走了进去。 英子从客厅奔向里屋,到妈妈眼前。
英子:妈妈,小拴子怎么没带来?我看见宋妈的脸绷着,挺生气的。 妈妈:宋妈碰到这样的男人也真倒霉,他根本不把这桩事放在心上。 英子:宋妈老惦着小栓子,这回见不到,她会回顺义去么? 妈妈:她要回去看儿子,能不让她回去么?
英子:这冯大明真坏,为什么不把小栓子带来?(突然传来几声啜泣声):您听, 是宋妈哭了吧。
妈妈(侧耳倾听了一下):我去瞧瞧,你可别跟来。 英子不愿意地呆着,妈妈走开了。
宋妈房间里。宋妈坐在床沿上,手蒙着脸在抽泣,冯大明坐在小板凳上吸着旱烟袋。英子妈推门进来,悄悄地坐在宋妈身边。 妈妈:出了什么事啦,宋妈?
宋妈:小栓子没有了。(她禁不住又哭起来了)
门外,英子蹲在窗户下听着。 窗外,宋妈的哭泣声。
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宋妈:孩子已经没有了一二年了。 妈妈:是小栓子?怎么死的?
(切入)田埂上,小栓子一边号哭一边奔跑,他爬到一个高处,向远处呼喊:爸爸,我饿了,爸爸,你在哪儿?
20.下列表述不正确的一项是( )
A.本文是电影剧本,是根据女作家林海音的同名小说改编的,改编者伊明。 B.全剧通过一个女孩子英子的感受和眼光,描写了20世纪二三十年代旧北京的风土人情和社会面貌。
C.全剧以主人公英子成长过程中的目光为视点,以她的心里感受和情绪体验为线索,把三个有着因果关系的故事串连起来,从不同的角度折射出当时社会生活的真实面貌。D.本文采用了平铺直叙的方式,表现出一种舒缓质朴的特点,和原著那种清丽雅致的风格是相吻合的,语言流畅、朴素、简约。
21.对选文第一段理解最准确的一项是( )
A.用画面来交代故事发生的季节,是电影常用的叙事手法。
B.描写了一幅初冬季节北平寻常院落图,景物显示出衰败之象,运用象征、对比的手法,暗示时代背景,展示军阀混战给人民带来灾难的社会面貌。
C.运用象征、对比的手法,暗示宋妈和英子一家即将遭遇的沉重打击,同时也交代了故事发生的时间。 D.以景物描写来烘托宋妈的悲哀和无奈,也揭示了英子内心的痛苦和对黑暗现实的不满。
22.对画线句子分析错误的一项是( ) A.运用了蒙太奇的手法,交代了小栓子的死因。
B.小栓子的死,揭示了冯大明好吃懒做、嗜赌成性的性格弱点,小栓子的号哭声令观众感受到冯大明的残忍,镜头中蕴含的淡淡忧伤即源于此。 C.“切”是电影中表现时间、空间转换的技巧之一。用于影片中从前一个场景直接转换到后一个场景,将前后两个场景不同画面的镜头,不加技巧地首尾衔接。 D.这个画面是宋妈的家乡的田埂,时间在一两年前,此处不应视作倒叙手法。 23.对宋妈闻知儿子死讯,没有号啕大哭的原因推断不合理的一项是( ) A.这是一种艺术加工手段,目的是把人物的命运统摄于全剧“淡淡的哀愁,浓浓的相思”的情感基调中。
B.因为全剧以英子的目光为视点,孩子眼里的悲剧往往不如成人眼里的悲剧沉痛,所以宋妈的悲伤不浓烈。
C.宋妈若号啕大哭,则破坏了全剧营造的舒缓的节奏,近乎中国水墨画般的宁静、淡泊的意境。
D.宋妈离家帮佣时间很长了,又亲手带大林家的三个孩子,跟自己儿子的感情不如跟林家孩子的浓,所以她的悲伤表现得不够浓烈,这有悖情理的场景反而令观众产生一种淡淡的哀愁。
(三)
孔子有言:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,仿佛以为知、好、乐是三
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层事,一层深一层;其实在文艺方面第一难关是知,能知就能好,能好就能乐。知、好、乐三种心理活动融为一体就是欣赏,而欣赏所凭的就是趣味。许多人在文艺趣味上有欠缺,大半由于在知上有欠缺。
有些人根本不知,当然不会盛感到趣味,看到任何好的作品都如蠢牛听琴,不起作用。这是精神上的残废。犯这种毛病的人失去大部分生命的意味。
有些人知得不正确,于是趣味低劣,缺乏鉴别力,只以需要刺激或麻醉,取恶劣作品疗饥过瘾,以为这就是欣赏文学。这是精神上的中毒,可以使整个的精神受腐化。 有些人知得不周全,趣味就难免窄狭,象上文所说的,被囿于某一派别的传统习尚,不能自拔。这是精神上的短视,“坐井观天,诬天藐小”。
要诊治这三种流行的毛病,唯一的方剂是扩大眼界,加深知解。一切价值都由比较得来,生长在平原,你说一个小山坡最高,你可以受原谅,但是你错误。“登东山而小鲁,登泰山而小天下”,那“天下”也只是孔子所能见到的天下。要把山估计得准确,你必须把世界名山都游历过,测量过。研究文学也是如此,你玩索的作品愈多,种类愈复杂,风格愈分歧,你的比较资料愈丰富,远视愈正确,你的鉴别力(这就是趣味)也就愈可靠。
24.开头引用孔子的话,作用是( )
A.引用孔子的话增添文章的风采。 B.引用孔子的话来论证自己的观点。 C.由孔子的话引出不同的见解。 D.孔子的话有权威性,可以增强说服力。 25.下列说法,本语段不包含的一项是( ) A. 趣味是欣赏的基础。
B. 通过多多益善的各项比较才能掂量出价值,才能培养出趣味。 C. 知、好、乐都是精神领域的活动,这是人生的重要组成部分。 D. 生生不息的趣味才是活的趣味,活的趣味时时刻刻发现新境界。 26.下列对选段文字分析错误的一项是( )
A. 作者在说明三种通病时,不只说出病相,点明危害,并且进行举例详述。
B.作者以估计山的大小为喻,是为了阐明扩大眼界,加深知解,可以提高欣赏趣味的道理。
B. 这几段文字,结构上疏密相间,舒卷自如,于不经意间透出自然活泼的灵气。 D.以上选文最后一段的中心句是第一句。 27.这5段文字的结构方式是( )
A.总分式 B.分总式 C.总分总式 D.并列式
三、文言文单项选择题(共16小题,每小题1分,共16分。在下列各小题的备选答案中,选择一个正确的答案)
28.下列各句中,加点字读音错误的一项是 A. 至莫夜月明(mù) B.盈虚者如比,而卒莫消长也(zhǎng) ..C. 以乘韦先(chèng) D. 表恶其能而不能用也(wù) ..29. 下列各句中,加点字解释正确的一项是( ) A. 非天质之卑(自卑) B. 争宠而心害其能(害怕) ..
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C. 与公甚相得也(得到、收获) D.兵精足用(器用、物资) ..
30. 下列各项中,都使用通假字的一项是( )
A. 厚币委质事楚 衡少善属文 B. 虽又槁暴 汝识之乎
C. 员径八尺 盍各言尔志 D. 而翁掌权 未报秦施而伐其师,其为死君乎 31. 下列各句中,加点词语古今意义相同的一句是( ) A.颜色憔悴,形容枯槁 B.此世所以不传也 ....C.视为迟,行为止 D.吾入关,秋毫不敢有所近 ....32. 下列各句中,“其”字意思不同于其它三句的一项是( ) A.其孰能讥之乎 B.其至又加少矣
C.其为死君乎 D.且行千里,其谁不知 33. 下列加点字意思不相同的一项是( ) A.共治曹操 今治水军八十万 B.甚与孤同 竖子不足与谋 ....C.惑而不从师 师之所存也 D.先王之法 时不与法俱在 ....34.下列各句中,翻译正确的一句是( ) A. 今战士还者及关羽精甲万人。
译:现在还在这儿的战士和关羽的水军精兵万人。 B. 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 译: 凭借内心有足够快乐的事(读书),不觉得吃的穿的不如人。 C. 夫成功名者,此先王之千里也 译:那所谓“成功名”,是古代国君所设定的达到千里(的目标) D. 击空明兮溯流光。 译:(桨)划破月光下的清波啊,(船)在月光浮动的水面上顺流而下。 35. 下列各句中,有意动用法的一句是( )
A. 必蹶上将军 B. 刑人如恐不胜 C. 走送之 D. 而耻学于师 36. 下列各句中,加点字活用类型不同的一句是( ) A. 籍吏民,封府库 B. 皆阳应曰:“诺。” ..C. 而此独以钟名,何哉 D. 况吾与子渔樵于江渚之上 ...37. 下列各项中,修辞手法判断不正确的一项是( )
A. 终岁不闻丝竹声(比喻) B. 权起更衣,肃追于宇下(委婉) C. 泣孤舟之嫠妇(夸张) D. 映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音(互文) 38.选出句式与例句相同的一句( ) 例句:句读之不知,惑之不解
A. 信而见疑 B.将军迎曹,欲安所归乎 C. 臣之所好者,道也 D.又患无硕师名人与游 39.下列说法不正确的一项是( )
A.《劝学》的中心论点是:学不可以已。 B.《师说》的中心论点是:师者,所以传道授业解惑也。
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C.《石钟山记》的主旨句是:事不目见耳闻,而臆断其有无,可乎? D.《察今》的中心论点是:世易时移,变法宜矣。
40.下列各项中,名句的出处、作者及年代对应正确的一项是( ) A. 周公吐哺,天下归心。 《长歌行》 曹操 三国 B. 我劝天公重抖擞,不拘一格降人。 《己亥杂诗》 龚自珍 明 C. 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 《登高》 杜牧 唐 D. 出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。 《书愤》 陆游 南宋 41. 下列各项中,对语句的解读正确的一项是( )
A. 方其破荆州,下江陵,顺流而下,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?
作者用曹操的典故,其用意是借曹操自比,表明自己被贬的心志。 B. 后人评议司马迁作《屈原列传》说:“史公与屈子实有同心。”
他们的“心”最同在“举世浑浊而我独清,众人皆醉而我独醒”这点上。 C. 王孙满尚幼,观之,言于王曰:“秦师轻而无礼,必败。轻则寡谋,无礼则脱。入险而脱,又不能谋,能无败乎?
王孙满指出秦师必败的原因在于“轻”,这与蹇叔所说“必有悖心”是一致的。 D. 青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。 作者运用比喻的方法说明了学习能够改变自己的道理。 42. 下列各项中,表述有误的一项是( ) A. 封建社会,大臣老了请求辞职为“乞骸骨”。 B.《庄子》是道家思想的集大成之作。《庖丁解牛》是庄子为阐明养生之道而写的寓言故事。
C.“江表”指长江以外,即江南。“关西”指嘉峪关以西。
D. 古代凡重要器物(如钟、鼓等)制成,要杀牲以祭,把血涂在上面,叫做“衅”。 43. 下列各项中,表述不正确的一项是( )
A.《记王中肃公翱事》善于以小见大,又采用白描手法,寥寥几笔就把人物刻画得栩栩如生。
B.《游褒禅山记》先叙后议,叙议结合,将游山与治学、记游与说理联系起来,义深理明,独树一帜。 C.《〈论语〉七则》中“颜渊、季路侍”一节,孔子与弟子谈论各自志向。孔子的志向远远高出弟子,跳出了个人狭小的范围而把着眼点放在对不同人的关怀上,反映其“仁者爱人”的思想。
D.《送东阳马生序》中“或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至”表现了作者求知态度的执着,令人感动。
第Ⅱ卷(共80分)
四、简答题(共2小题,每小题6分,共12分)
有些批评家说,中国的文人学士,尤其是诗人,都带着很浓厚的颓废色彩,所以中国的诗文里,颂赞秋的文字特别的多。但外国的诗人,又何尝不然?我虽则外国诗
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文念得不多,也不想开出账来,做一篇秋的诗歌散文钞,但你若去一翻英德法意等诗人的集子,或各国的诗文的Anthology 来,总能够看到许多关于秋的歌颂与悲啼。各著名的大诗人的长篇田园诗或四季诗里,也总以关于秋的部分,写得最出色而最有味。足见有感觉的动物,有情趣的人类,对于秋,总是一样的能特别引起深沈,幽远,严厉,萧索的感触来的。不单是诗人,就是被关闭在牢狱里的囚犯,到了秋天,我想也一定会感到一种不能自已的深情;秋之于人,何尝有国别,更何尝有人种阶级的区别呢?不过在中国,文字里有一个“秋士”的成语,读本里又有着很普遍的欧阳子的《秋声》与苏东坡的《赤壁赋》等,就觉得中国的文人,与秋的关系特别深了。可是这秋的深味,尤其是中国的秋的深味,非要在北方,才感受得到底。
南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,比如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷等等,可是色彩不浓,回味不永。比起北国的秋来,正象是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。
秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头。
45.选文节选哪部作品,作者是谁?请写出本篇作品的主题。
46.选文运用了哪些表现手法?这些表现手法产生了怎样的表达效果?
五、口语交际(8分)
47. 班委会改选在即,请用口头表达的形式向班主任自荐班长一职。
六、撰写总结(10分)
学期即将结束,请你就这学期迎战高考的学习写一份总结。要求200字左右,结构完整,格式规范,语言简明清晰。。 七、描写(10分)
49.《梦游天姥吟留别》一诗中的“洞天仙境图”部分,出现了龙、鸾、霓衣、风马、云之君、金银台等想象中的事物,表达了诗人向往自由的内心世界。根据课文相应内容,用现代汉语对此进行描绘。(150字左右,要求使用两种以上的修辞格式。)
八、作文(40分)
50.春天的新绿,故乡的圆月;“采菊东篱下”的悠闲,“天生我材必有用”的洒脱;陌路上的相视一笑,危难时的义无反顾„„在生活中,美随处可见,需要我们去发现,去体验,去感悟。最美,是美的升华,它令人刻骨铭心、灵魂震撼、心驰神往。 请以“最美的 ”为题作文。要求:补全题目,文体自选,不少于600字。
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语 文 答案
一、(15小题,每题2分,共30分) 二
题、21 2 3 4 5 6 7 8 号 分
答, C C B C B C D C 案 题16 17 18 19 20 21 号 答B C C D C C 案 9 A 10 A 11 B 12 C 13 C 14 D 15 B 22 B 23 D 24 C 25 D 26 A 27 C
题号 答案 题号 28 C 36 29 D 37 30 B 38 31 D 39 32 B 40 33 A 41 34 C 42 35 D 43
B A B B D C C D 答案
四、简答题(共2小题,每小题6分,共12分) 45.《故都的秋》(1分),作者郁达夫(1分)。作者通过描绘故都北平的秋色(1分),赞美了故都的自然风物(1分),抒发了向往、眷念故都之秋的真情(1分),流露出深远的忧思和孤独感(1分)。
46.采用了议论、抒情的表达方式和对比、比喻的表现手法。(2分)
“足见有感觉的动物,有情趣的人类,对于秋,总是一样的能特别引起深沈,幽远,严厉,萧索的感触来的”;“可是这秋的深味,尤其是中国的秋的深味,非要在北方,才感受得到底。” 这些议论在前面记叙的基础上进一步赞颂自然之秋、赞颂北国之秋;“秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿把寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头”的抒情语句直接抒发作者对北国之秋的无比眷念之情,总结全文。(2分) 通过对比,突出了故都的“秋味”之浓,更鲜明地表达了作者对北国之秋的眷念之情;通过一连串的比喻,使人对南北之秋的特色感受更形象更具体,理解也更深刻。(2分)
五、口语交际(8分)
能实事求是、突出重点推销自己,措辞得体,语言简明、通顺;(7—8分) 基本能突出重点推销自己,措辞基本得体,语言基本通顺;(5—6分) 不能突出重点推销自己,语言不通顺。(4分及以下)
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