长江大学学报（自科版） ２０１３年７月号医学下旬刊第１ｏ卷第２１期 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｙａｎｇｔｚｅ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（Ｎａｔ Ｓｃｉ Ｅｄｉｔ） Ｊｕ１．２０１３，Ｖｏ１．１０ Ｎｏ．２１ 对新招聘护士岗前血糖监测操作培训的实践 刘玉华 （长江大学荆州临床医学院荆州市中心医院内分泌科，湖北荆州４３４０２０） ［摘要］目的：研究如何通过培训提高新护士的血糖监测操作技能。方法：对新招聘进院３批共８２名护士 进行专项技能培训并考核。结果：新护士血糖监测操作技能考试成绩显著高于培训前（Ｐ＜０．ｏ５），标准 预防意识增加。结论：新护士岗前进行血糖监测操作等培训可提高护士的相关意识和临床护理操作质量。 ［关键词］岗前培训；护理；血糖监测 ［中图分类号］Ｒ４７３．５ ［文献标志码］Ａ ［文章编号］１６７３—１４０９（２０１３）２１—０１２３一Ｏ２ 新护士是临床护理工作中最有可塑性的一支队伍，因为她们刚刚接触临床，工作中充满激情，具有 丰富的想象力和创造力。但是由于缺乏临床护理工作经验和与人沟通交流的技巧，在工作中必然存在着 很多的不足之处。所以对刚人院的新护士进行岗前培训，是她们更快适应临床护理工作的基础。血糖监 测技术是临床护理工作中护士需掌握的基本技术之一，通过培训不仅可以规范她们的行为，也可以对她 们以后的护理工作进行指导［１ ］。 １对象与方法 １．１对象 我院２０１２年新入院护士共８１人，年龄最大的２６岁，最小的１９岁，平均年龄２３．５岁。最高学历 本科，最低学历大专。男护士５人，女护士７６人。其中，２５人已取得护士执业资格证书，５６名应届毕 业生已通过护士执业资格考试。将以上人员随机分为３组，每组２７人。培训１周。 １．２方法 １）相关理论知识的学习。内容涉及面广，除了三基知识还包括医院感染、职业暴露、标准预防以 及医院文化及相关制度职责的学习，这是岗前培训中一个很重要的内容。通过培训，能够让新护士更快 的融入到医院这个大家庭中，让她们在以后的工作中除了更好的服务于患者，也能够保障护理安全。 ２）操作培训与考核。采用情景模拟、病案分析等多种教学方法，将各项基础护理操作与临床护理 工作紧密结合，以增强新护士理论联系实际的能力 ］。培养他们运用护理程序的方法分析解决问题的能 力，将整体护理服务的理念贯穿与护理工作中，注重病人的主观感受，体现人文关怀。 ３）专科知识的把握。随着现在人们生活方式的转变，很多患者都是同时患有多种疾病，临床各个 科室之间的联系越来越密切，当然对临床护士提出了更高的要求。不仅要掌握各项基础护理操作，还必 须掌握各项专科护理操作及其注意事项，比如血糖监测技术、输液泵／微量注射泵的使用技术、心电监 测技术等专科护理操作。 １．３血糖监测技术操作培训项目评分 见表１。 １．４统计学分析 ３组数据均采用ＳＰＳＳ １１．０软件包进行数据分析处理，采用 检验。Ｐ＜０．０５为差异有统计学意义。 ２ 结 果 通过培训，新护士的考核成绩以及对血糖监测相关知识的掌握程度明显高于培训前（Ｐ＜０．０５），见表２。 ［收稿日期］２０１３一ｏ４～ｏ８ ［作者简介］刘玉华（１９８５一），女，护师，主要从事临床护理工作。 ·１２４· 医学下旬刊 医学教育教学研究 ２０１３年７月 ３讨 论 ３．１护士的操作能力通过培训得到显着提高 表２ ３组新护士培训前后成绩比较 通过学习操作常规、进行操作训练、采用情景模 拟等多种形式的培训方法，可有效提高新护士对三基 知识的掌握。从表２可以看出，培训后新护士的操作 成绩均明显的高于培训前。采用案例分析的教学方法 也使得护理操作更加贴近临床，使他们了解全面评估患者的方法，掌握各项基本的急救技能和专科的护 理操作，这样也为他们步入临床打下了坚实的基础［４］。 ３．２岗前培训有利于提高护理质量 良好的护理质量是保证护理安全的前提［５］，所以加强对新职工的培训是十分必要的。培训是最好的 福利，新护士只有通过不断的培训和学习，他们的操作水平和技术才能够得到提高，理论与实践才能紧 密的结合，才能建立良好的护患关系，保障护理安全。 ［参考文献］ ［１］郑兰英．护士岗前培训及管理方法探讨Ｉｆ］．国际护理学杂志，２０１１，３０（７）：１０１３． ［２］李晓甜．护士长对新护士上岗前培训体会口］．现代护理，２００７，１５（６）：１１４． ［３］张岩平，藏玲五ｆＩ．岗前培训有助于新护士角色转换［Ｊ］．临床护理杂志，２００４，３（１）：４３． Ｆ４］段红霞．手术室新护士规范化培训探讨［Ｊ］．山西职工医学院学报，２０１２，２２（３）：６９． Ｆ５］刘永翠，段玉兰．对新招聘护士岗前氧气吸入操作培训的实践［Ｊ］．中国民康医学，２Ｏｌｌ，２３（２２）：２８４１． ［ 辑］
