幼儿园小刺猬的项链教案

区域发展活目标 动 会做科学小实验，活动有目的，操作认真。 名称 小刺猬的项链 1．在绘本故事中，巩固间隔排序的经验。 目标 2．大胆尝试自编规律，并学习按规律排序。 3．懂得并感受到助人为乐是一件快乐的事情。 活动 玩法，发挥创造性，一物多用。 名称 益智区 正确运用多种材料（七巧板、接龙、棋类、智力拼图等），探索多样化的重点 感受到帮助别人的快乐。 集体教育活一、故事导入 动 1．观看PPT第一段，了解故事大意。 \"今天我要向大家介绍一位新朋友小刺猬拉亚\"。 2．巩固间隔排序。 \"拉亚想出了一个什么好办法？它的项链是怎样穿起来的？\"小结：原来拉亚用一颗红豆、一颗绿豆这样有规律的方法把豆子串起来，穿成了一条漂亮的项链。 二、大胆尝试，学习按规律排序。 活动 难点 自己编规律学习规律排序。 准备 PPT 活动过程： 1．观看PPT第二段，学习按规律接着往下排。 （1）\"拉亚带着漂亮的项链，小动物们不再害怕它了，而且还希望拥有一条像拉亚一样漂亮的项链。\" （2）交代操作要求\"小动物们齐动手，拣来了红豆、黄豆、绿豆，请你按照规律，帮小动物们完成它们各自的项链。\" （3）幼儿操作，并讲述操作结果\"你帮助了谁？穿了一条怎样的项链？\"小结：通过小朋友们的帮助，小动物们都带上了漂亮的项链，可高兴了。 2．观看PPT第三段，尝试自编规律并排序。 （1）过渡：看，大象也赶来了，看到小动物们都有了自己的项链，好羡慕！可是它个子大，想要一条特别的项链。 （2）尝试自编规律，并按规律排序。 \"请你用小动物们找来的豆子穿一条特殊的、有规律的项链。\" 三、情感延伸，体验互帮互助的快乐 讨论：小动物们在你们的帮助下都有了一条属于自己的项链，你帮助了小动物，你有什么感受？ 名称：螃蟹运球 目标： 户集体1.练习俩人背对背夹球走的动作 2.发展幼儿动作的协调性和灵敏性 3.积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐 外 游戏 玩法： 幼儿分成人数相等的两队，每组俩人背对背夹球站在同一起跑线向前走，到终点后拿起纸球进行投篮，以完成速度快的队为胜利者。注意安全，中途掉球需从起点重新游戏。 分散材料投放：小车、沙包、滑梯、呼啦圈 游戏 本次活动主要是将数学按规律排列融入到绘本故事中。由故事的形式导入，让幼儿在欣赏故事的同时观察小刺猬项链的排列顺序，学习了按不同颜色、大小依次排序的方法。这样使孩子在阅读绘本的同时，学数学更快更有效。通过绘本PPT讲述小刺猬从一开始很孤单不开心到发现豆子穿出项链后开心的心理过程。让幼儿体验小刺猬因为漂亮的项链变得很开心的心情，引起幼儿穿项链的兴趣。然反后，通过故事，请幼儿分别理解小动物们不同的项链排序规律，并帮助小动物们思 穿项链。