九年级语文教学工作总结范文

2021年10月九年级语文教学工作总结范文

**年6月14 15日，我市中考工作终止。本学期语文教学工作也画上了一个句号。现就本学期的语文复习备考工作，总结

一、深入钻研，认真备课 备课充分，吃透教材，能够驾驭教材。初三下半学期就要进入综合复习时期，因此要认真钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析，对知识点做好分类、归纳和总结，不上无预备的课，带领学生扎实系统的做好复习。认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情形，制定复习打算。

二、讲究方法，提高效率。 采纳灵活有效的教学方法。初三后时期学生往往会显现浮躁心理，因此调动学生的学习积极性尤为重要，因此在课堂上采纳朗读、讲练结合、小组竞赛等多种形式开展教学，调动学生的学习积极性。设法令学生投入，不让其分心，力争使上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照管全部，每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。当面对学生在课堂上无心向学，懒懒散散，或旁若无人的说笑，或毫无顾忌的睡觉等违纪行为时，要以平和的心态课堂教学，尽量不使课堂受到冲击，最大限度地提高授课质量。

三、研究学情， 有的放矢。 教学确实是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情形，有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习适应不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对小孩的教育或过分溺爱等给小孩造成的各种不健康的心理障碍、学生的

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不断劣化等诸多棘手问题，学期初就预备制定了具体的打算和目标。对这部分同学进行有打算的辅导。对这部分人要进行课余时刻个别辅导。我坚信只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的成效就会更好。同时对部分优生进行能力强化训练，争取提高优生数量。

四、研究试题，提炼规律。 研究本市最近三年来中招试题的差不多形式、考察方向、及今年的中招考点等，规范学生答题，加强与教研组内的老师的交流与合作，做好对学生应对中招考试的指导。同时借鉴一些名教师和专家们的做法、体会和理论，运用到自己的语文教学工作中来。

五、善于取舍，精选精练。 进入复习时期，各种资料和试题会专门快堆满案头，都拿来用，拿给学生练是可不能取得好成效的，只会把师生拖入让人疲乏的题海中不能自拔，使了专门大的力气，收效却甚微。因此，我们要在所选定的命题方向和范畴的基础上，斟酌各种资料，勇于取舍，把符合要求的题目选择出来，组合为各训练块，在我们复习巩固好教材上该知识块的要点后，及时训练，强化知识点。在此基础上，再把各知识块中最具《课标》精神的题目，组合、编制成侧重点各不同的三四份试题，如在现代文阅读中，一份侧重于说明文和记叙性美文的阅读考查，那么另一份就要侧重于议论文与记叙性美文的阅读考查，像如此地进行有目标的精练。

六、针对实际，及时反馈。 复习中每周都利用作文课时刻进行 周周清测试 ，测后试卷做到全批全改，都要分析学生试卷，总结学生对哪些知识把握牢了，哪些知识未把握，尚需训练、强化。在不增加学生负担的情形下，再次及时精练，因为我们的经历有先快后慢的特点。专门是对明白得性的诗词文默写，同一答案却有不同的提问方法，就要反复训

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练。针对后进生则要个别指导，关心他们分析每次的测试卷，找出自己的优点与不足，在各知识块上的把握情形，之后的课堂训练中，多注重这部分学生在这块知识上的训练，促其在反复训练中，牢固把握。12

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