亲子课数学活动教育方案

小组学习是教师可以用来帮助有困难的孩子的另一种策略。小组是教师根据儿童的兴趣和发展水平规划教材和课程的地方。老师可以支撑每个孩子的学习。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!

亲子课数学活动教育方案：神奇的魔法师 活动名称：神奇的魔法师 活动目标：

1鼓励幼儿尝试操作，激发幼儿对数学活动的兴趣。 2引导幼儿体验用多种方法分割与组合图形。 活动准备：

自备教具:魔箱、魔棒一根

配备教具:人手一套泡绵、教师用泡棉一套 活动过程： 一、情境引入：

l教师扮演魔法师。“我是一个魔法师，我的宝贝藏在箱子里(魔箱)请小朋友摸一摸，看看里面有什么?”并说出形状颜色和形状的名称。

l把箱子里摸出的几何形状贴放在黑板上。

“这是会变形的魔法块。我来教你们法术。请小朋友迅速从自己的泡棉中选出颜色、形状、数量和黑板上相同的泡棉。”

我这有只魔法棒，我念咒语，魔法块就会变成一大块魔毯。”教

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师边挥动魔法棒，边念咒语：神奇的魔块变变变，变成魔毯飞上天。 请小朋友自由拼摆，想办法把他们组合在一起拼成一块魔毯。 二、“我这有还不同的魔毯，请小朋友们变变看。” 大班数学活动：猜数字 活动目标：

感知10以内数与量的对应关系，复习1~20的数数，了解各数之间的关系。 活动准备：

1、数字1~10卡片人手一套。1~20数字卡片一套。 2、小型玩具。 活动过程： 1、数量对应：

幼儿将1~10数字卡依次排好。

幼儿在数字卡片下面排出对应量的玩具。引导幼儿发现1~10数量按顺序排放的递增(递减)关系。

教师随意取几张数字卡片，请幼儿按照从大到小或从小到大排列。 2、游戏“大了、小了”：

玩法：请一名幼儿离开教室，教师出示一张数字卡片，给在场的幼儿看，然后将卡片合上。请离开的幼儿，猜猜这个数字是几。如果他说的数字比卡片上的数字大，其他幼儿立刻说“大了”，反之，则说“小了”。以此类推，脸续猜3~5次为宜。

(1)幼儿分成两组，以小组的形式做游戏“大了、小了”。

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(2)以竞赛的方法，比比哪组得胜。

(3)指导在游戏中有困难的幼儿，帮助幼儿逐步建立1~20之间数的顺序。

亲子课数学活动教育方案：按群计数 一、目标

1、学习1—20按群计数,两个两个数; 2、建立数群概念。

教具组成教师演示板一套，幼儿人手一套学具。 活动过程 一、活动导入：

教师和幼儿玩数单双数的游戏，从1到10，再到20。 二、活动组织：

1、请小朋友在插板上的第一行插上两个红棋子，再插两个黄棋子，两个蓝棋子，两个绿棋子，2个黑棋子，一共10个棋子。 2、教师提问：

一共插了几种颜色的棋子?每种颜色共有几个棋子?数一数一共有多少棋子?

先让幼儿按个数数，再按颜色数——2、4、6、8、10。 3、请幼儿照第一行的样子插同样的棋子，同时说出12个棋子，14个棋子，16个棋子，18个棋子，20个棋子。 4、请幼儿说说怎么数速度快?为什么?

教师和幼儿一起进行两个两个数的练习，让幼儿借助颜色的区别

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进一步感知双数递进的规律。 5、游戏“听声音拿棋子。”

教师拍一下手，请小朋友拿掉2个棋子，同时让幼儿练习两个两个数，直至把棋子全部拿掉。 三、结束，收回插板。

四、活动延伸，户外体育活动的报数游戏，数字表的点数游戏。

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