五年级语文上册阅读与理解专项提升练习及答案

五年级语文上册阅读与理解专项提升练习及答案

一、 课内阅读。

搭石（节选）

我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。 1．概括这段话的主要内容。

_________________________________________________________ 2．用横线画出介绍“什么是搭石”的句子。 3．如果没有搭石，家乡的人们怎样过小溪呢？

_________________________________________________________ 4．乡亲们摆搭石过小溪，体现了乡亲们的什么特点？

_________________________________________________________

二、 阅读《四季之美》（节选），完成练习。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉□夜 （慕 幕）降临□那风声□虫鸣□听起来也愈发叫人心 （旷 矿）神 （怡 移）。

1．选择（ ）里的字，依次填在文中“ ”上。 2．在文中的□里填上正确的标点。

3．把画“ ”句子改成反问句：________________________________ 4．《四季之美》这篇文章是按照（ ）来描述四季景物的。

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A．时间顺序

B．空间顺序

C．事情发生发展顺序

5．读下面的句子，体会其中的动态描写。

即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

（1）给“着实”换个词语，意思基本不变，应该是______。 （2）“这情景”在文中指的是（______）

A．明亮的月夜。 B．漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。

C．即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行。 （3）根据第（2）小题的选择，联系上下文，抓住关键词．说说为什么在作者眼里“这情景着实迷人”？

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三、 课内阅读。

松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，（驯 训）良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢（轻 清）快。玲（珑 拢）的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇（凉 晾）。它们常常直竖着身子（坐 座）着，（像 象）人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

1．用“√”选出括号里正确的字。 2．这段话是围绕松鼠的什么特点来写的？

_______________________________________________________________ 3．用“ ”画出这段话中打比方的句子。 4．为什么说松鼠最不像四足兽？

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四、 课内阅读。

过了几年，秦王约赵王在渑池会面。赵王胆怯，不敢去。但蔺相如和大将

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军廉颇认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。廉颇带着送他们到边境上，作好了抵御秦军的准备。

赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。

蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽!”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相加也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

秦国的大臣不甘心，继续发难，但蔺相如毫不示弱，直到会面结束，秦王也没占到使宜。秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。

1．秦王约赵王渑池会面，赵王为什么胆怯？两相如和廉颇对这件事的看法是什么？

_____________________________________________________________________ 2．渑池会上，秦王要赵王鼓瑟，赵王为什么不好推辞？

_____________________________________________________________________ 3．在赵王到渑池会面秦王这件事上，廉颇起到了什么作用？

_____________________________________________________________________ 4．请用4个字给这个小故事加个小标题： __________________。 5．仔细阅读这个小故事，理清层次，找出事情的起因、经过、结果。 起因：

__________________________________________________________________ 经过：

__________________________________________________________________ 结果：

__________________________________________________________________

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五、 课内阅读。

桂花雨（节选）

桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹浇，比摇下来的香味就差多了。

摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 1．下面句子应该用什么样的语气来朗读，请选择正确答案。 A．惊讶 B．欢喜 C．盼望

（1）妈，怎么还不摇桂花呢？ （_______） （2）啊！真像下雨，好香的雨呀！ （_______）

2．选文中“好香的雨”是指______________________________________。 3．文中画横线句子中“________”字显出桂花的香气浓郁，作者用双重否定句的句式，不仅强调了桂花的香气，也饱含着作者__________________ 4．请用波浪线画出文中描写作者摇桂花的句子，从中能看出 。 5．下列说法正确的一项是（ ）

A．作者细致地描写“摇桂花”的过程，仅仅是因为有趣和快乐。

B．作者详细写“摇桂花”不仅仅是因为有趣和快乐，而是寄托了对故乡的思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。

C．作者详细写“摇桂花”是只为了表达自己对桂花的喜爱。

六、 课内阅读。

白鹭（节选）

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在清水田里， 田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而他却根悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

1．把文中划横线的部分补充完整。

2．这是一篇_______的散文，作者是_______，表达了作者对白鹭的________之情。

3．文中划波浪线的句子中，作者运用_____和____的写法，表现了白鹭的优雅矜持。

4．“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”这句话体现了（ ） A．白鹭的无所事事

B．白鹭的悠然自得、气度不凡

5．选文的三段话生动地描写了“______”“_______”“_______”三幅优美的画面，写出了白鹭在不同场景中的美。

6．三幅画面中，你最喜欢哪幅画面？说说为什么？再用自己的话描述想象到的丰富画面。

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七、 阅读课内短文，以及下面两则资料，完成后面的练习。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长嚎。那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨。每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。

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资料一：

只要心存一份热爱与向往，一丘青峰一片流霞，一帘飞瀑一脉河流。都会让我们感受到生命的涌动。挺拔的大树，藏蕤的小草，芳香的泥上，美丽的田舍，都能让我们领悟到美的极致。就是清晨的一滴露珠。傍晚的一缕炊烟，山林的一声鸟鸣，村巷的一声狗吠。也觉得有韵有意。（《京郊日报》） 资料二：

《白鹭》作于1942年10月31日，当时正值抗日战争第二阶段，蒋介石发动第二次高潮。作者当时是中国党，任语言文化工作委员会主任。以双重身份进行抗日。他说：“中国目前是最为文学的时代，善恶对立、忠奸对立异常鲜明，人性美发展到极点。人性恶也发展到极点。”所以他这个时期的杂文以爱国反奸为中心内容，赞颂爱国者的忠义。在南国优美的田野中、明净清浅的小河边。一种常见的水禽被人尊为水边隐士、江田长者的白鹭，出没其间，把乡居生活点缀得特别富有情趣。郭沫若以其特殊的观察力，对白鹭进行了热情的讴歌。

1．这个片段节选自课文《_______》作者是__________。

2．第2、3、4自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。 （_______）—（________）—（________）

3．在文中找到与“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”意思相同的句子是_______，想一想，这些句子主要抓住了______、______、_______和_______四方面来描写白鹭的。

4．根据上面两则资料，完成下面练习。

（1）作者通过描写白鹭，要表达出自己的思想可能是：_____________________。

（2）白鹭已经成为中华文化的一个有名的意象。我能想到唐代诗人张志和的词句：“_________白鹭飞，_________________鳜鱼肥。”还会想到唐代诗人杜甫的诗句：“两个黄鹏鸣翠柳，__________。”

八、 课内阅读。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏（cáng zàng）着最珍贵的历史文物。上自

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先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼(lóng lǒng)罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 1．选择正确读音，画“√”。 2．请用“______”画出文中的过渡句。 3．在文中找出下列词语的近义词。

珍藏（__________） 宝贵（_________） 毁灭（________） 4．从文中哪些地方可以看出圆明园遭受的破坏之严重，用“﹏﹏”画出。 5．为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆和艺术馆？ _______________________________________________________ 6．假如你站在圆明园的废墟前，你想说什么？

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九、 快乐阅读。

《圆明园的毁灭》

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自（ ）的青铜礼器，下至（ ）历代的的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 1．按照课文内容填空。

2．文中画横线的句子是一个（______）句，在文中起（______）的作用。

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3．写出下列词语的近义词。

收藏（______） 珍贵（______） 销毁（______） 4．我会用“不但……而且……”造句。

____________________________________________________ 5．为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？ ____________________________________________________ 6．如果此刻的你就站在圆明园的废墟旁，你想说些什么？ ____________________________________________________

十、 课内阅读练习。

旁边一个女人停止（踏 蹋）缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供（góng gōng）他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我说：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞（sāi sè）在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”


母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲（qū qǔ）了背，立刻又将头（伏 俯）在缝纫机板上了，立刻又（陷 馅）入手脚并用的机械忙（碌 禄）状态……

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应（yīng yìng）该是一个大人了。

我鼻子一酸，搂着钱跑了出去…

那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。

“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”

那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我数足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。

就这样，我有了第一本长篇小说…… 1．从括号里选择正确的汉字或读音，打”√”。

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2．选文的结尾有什么特点？

____________________________________________________________。 3．文中有一句话，告诉了我们母亲的负担是多么的沉重。请用“ ”标出来。

4．用波浪线标出文中表现母亲辛劳繁忙的句子，这个句子运用了 修辞方法。

5．你有过“鼻子一酸”的生活经历吗？试着写一写。


____________________________________________________________。

答案

一、

1．介绍了什么是搭石。

2．从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。 3．脱鞋挽裤。

4．体现了乡亲们无私奉献，一心为他人着想的特点。 二、

1．幕 旷 怡 2．， ， 、 ，

3．难道秋天最美的不是黄昏吗？ 4．A

5．实在 C 在蒙蒙细雨的夜晚，萤火虫虽然不多，但萤火虫的光亮给雨雾带来朦胧之美，所以作者说“这情景着实迷人”。 三、

1．驯 轻 珑 凉 坐 像

2．这段话是围绕松鼠的乖巧、驯良，来写的。

3．它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。 4．松鼠常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。所以

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作者说它最不像四足兽。 四、

1．因为秦国势力强大，赵国势力薄弱，赵王去了害怕有危险，不去又会显得他胆怯。

蔺相如和廉颇认为不能示弱，还是去的好。

2．因为秦国势力非常强大，赵王害怕推辞，会给秦王以借口关押他，对自己的形势非常不利。

3．廉颇带着守在边境，作好了抵御秦军的准备，保证了赵王能安全回国。 4．渑池之会

5． 秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟，并做下记录。 蔺相如针锋相对通秦王击缶，维护了赵国尊严。 秦王没有占到便宜，只好放赵王回国。 五、

1．C B 2．桂花雨

3．浸 在桂花盛开时的喜悦、激动，以及对桂花的喜爱之情。 4．我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” 摇桂花雨给“我”的童年带来无限的欢乐。 5．B 六、

1．时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的

2． 寓情于物 郭沫若 喜爱和赞美 3． 拟人 对比 4．B

5． 水田钓鱼 枝头 空中低飞

6．喜欢“水田独钓”图。一只白鹭站在水田里，不急不躁，静静地等鱼儿过来，像一个有经验的渔翁，悠然地在水中垂钓。不一会儿，它就叼起了一条大鱼，脖子一仰，便吞了进去。 七、

1． 白鹭 郭沫若

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2． 白鹭钓鱼图 白鹭晾望图 白鹭低飞图

3． 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长嚎。那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑 蓑毛 流线型结构 长喙 脚

4． 爱国反奸，赞颂爱国者的忠义 西塞山前 桃花流水 一行白鹭上青天 八、

1．cáng lǒng

2．圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。

3． 收藏 珍贵 销毁

4．他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

5．圆明园中收藏者最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 6．我们不能忘记国耻，要为振兴中华而努力学习。 九、

1．先秦时代 唐、宋、元、明、清 2． 过渡 承上启下 3． 珍藏 宝贵 毁灭 4．我不但会踢球，而且还会打羽毛球。

5．圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的的名人书画和各种奇珍异宝。

6．我想说，当时的太懦弱了，眼睁睁的看着万园之园就这样被侵略者烧为灰烬，数不计数的国宝被掠走，所以从现在起我们应该振兴中华，民强才能国强，国强了它过才不能侵犯我们中国。 十、

1．踏 gōng sāi qū 俯 陷 碌 yīng 2．首尾呼应，结构严谨。

3．供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！

4．母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上

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了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态…… 排比

5．星期天早晨，天气很冷。妈妈却早早起来，帮我洗校服。我想要去帮帮忙，走到妈妈身边，发现妈妈的手手已经冻得通红了，妈妈洗两下衣服就把手放到嘴边呵两口气，然后再接着洗。看到这个情景，我不禁鼻子一酸。为了把我的衣服洗干净，爱美的妈妈让自己的手浸泡在皂液中，手上的皮都起皱了，手也冻得通红。

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