职业生涯规划 《职业生涯规划书》写作指导

班级：13国商商英班 课程：职业生涯规划 教师：田思祺 授课时间： 课题 《职业生涯规划书》写作指导 课时：2 课型：理论课 1、能力目标：能够完成《职业生涯规划书》 2、知识目标：掌握《职业生涯规划书》的内容 掌握书写格式和要求 3、情感价值观目标：让学生树立正确地就业观，直面自身的优势与劣势 授课地点：北楼109 教学目标 教学重点、重点：《职业生涯规划书》的书写格式与要求 难点 难点：完成《职业生涯规划书》 学生：学生作为新入学的新生，对自己的未来就业方向还没有系统的了解。教师可以让学生从了解自身实际出发，逐渐引导学生了解自己的兴趣所在。学生不喜欢理论式的教学，教师 学情分析 需在教学中尽量引入学生们感兴趣的实例作为引导，调动学生参与的积极性。 教材：教材内容简单易懂，条理清晰，但实例较少。单纯依据教材讲述不免枯燥。因此可以借用例子来阐述教材要表达的主旨，内容会更加充实，也更贴近生活让学生产生共鸣。 教学思路 教学资源 教学过程 本次课的教学思路：本节课教师以优秀《职业生涯规划书》为例，向学生会暂时如何完成《职业生涯规划书》 教材，多媒体演示文稿，案例，多媒体设备 教学活动及意图 检查出勤 学生准备就绪 复习 教师活动 教师检查出勤 检查学生的仪容仪表 教师检查学生模拟面试的体会 学生活动 学生进入上课状态 学生上交模拟面试体会 导入 课堂教学 优秀《职业生涯规划书》展示 复习本学期的内容 教师补充 教师展示优秀《职业生涯规划书》，并向学生讲授必要的内容，并请学生记下一些有用的句子，用来充实自己的规划书 教师带领学生复习本学期学习的长期目标、阶段目标的发展阶梯的构建方法，以及SWOT量表的制作方法，并做好由“学校人”到“职业人”的准备 教师补充讲述可以润色《职业生涯规划书》的内容，请学生做好笔记，并选择适合自己的材料加入规划书内 学生认真听讲，并记笔记，随时提问不懂的问题 学生认真听讲，跟随教师的节奏复习 学生做好笔记，并选择适合自己的材料加入规划书内 评价方法：鼓励同学们在课上跟上老师的思路，积极思考作答，举手回答问题的同学计平时成绩加分一次。 课堂小结 布置作业

通过课堂的学习，学生掌握了《职业生涯规划书》的书写要求，并可以完成规划书。 学生完成《职业生涯规划书》