小学校本研修自我总结报告

不算是很完满，还存在或多或少的毛病，但这些都是表达我们真实课堂教学的课。同一个主题，但每堂课的上法各有千秋，都有其亮点与

学校校本研修自我总结报告1

不足之处，在分析他人之课，改进自己之课，再去第三课堂中加以完

在学校领导和教研组长的正确指导下，本人积极参与学校语文组的教

善的过程中，我们的课堂教学水平也在不断的改进之中，对提高自己

研活动，结合新课程的特点，确立了“高效课堂”为主题的教研活动。

的课堂教学水平起着很大的援助。我个人认为，对自己教学最有援助

研修期间，我积极参与理论学习、集体备课、讲课课、评课、总结反思

的课其实就是同事之间的真实的课，惟有真实的课堂教学，才会有扎

等系列活动，完成了教研活动的规定内容。本人作为本班级组的一名成

实的教学质量，也才能真正促进同学的进展。名师的课，我们要学的

员，自始至终积极参与。现将本次教研活动状况简约小结如下：

是他的教学理念，做秀的课，我们要学的仅仅是他的一些教学花样;

一、通过校本教研，大大提高了理论水平。

我们现在真正需要的就是这种校本教研形式的真实的课。一句话，真

校本教研是老师自身进展内存的必定要求和最正确途径之一，老师是

实是课堂教学的生命力所在。因此，校本教研是提高教学水平最为径

径直的受益者，老师的积极主动的性格化教研就来源于校本教研，老师

直、最为有效的途径。

要学习前沿教育理论，掌控多媒体技术帮助教学，着重学科整合，老师

三、通过校本教研，有效促进了自身专业的进展。

个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。

随着新课程的逐步推动，人们越来越重视老师的自我反思与行动讨

二、通过校本教研，切实提高了课堂教学水平。

论的重要性。我们的校本教研，除了备课、上课和评课外，还有一个

在活动中，我们进行了集体备课、上课和交互式评课，虽然我们的课

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重要环节就是要写教学反思和总结反思。教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与反馈信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，是促进了自身专业的进展有效的方法。

校本教研是老师进行业务切磋、相互学习、提升自我的一个有力平台。大家在教研活动中畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，抒发教学中的得意情怀，探讨教学中的神来之笔，明辨教学中的是非曲直。教研已脱去了它神奇的外衣，更加平民化、大众化，不知不觉中，教研已成为了老师教学中不可或缺的重要内容，每一次的授课不再是老师一个人的冥思苦想，成为了众多老师聪慧的结晶。 学校校本研修自我总结报告2

为了提高自己的业务素养，扎扎实实练好教学基本功，提高自己运用现代教育技术的技能，我在校本培训方面做法是： 一、 培训理念科学化、现代化

我首先确立了以下理念：

(一)紧紧围绕师德建设这一核心。始终贯穿了以人为本这样一个核心内容。在实际工作中，我不断强化了这样一种认识，即：在承认知识就是能量的同时，也认识到道德也是能量，人格、抱负、情感都可以产生能量。

(二)老师继续教育是老师教育的重要组成部分和老师专业化的主要阶段。

老师教育的基石和精髓是终身教育理念。那么，我也要遵循这样的理念。一次性的学校教育已经不能满意人们不断更新知识的需要，这就需要建立和完善有利于终身学习的教育制度，推动培育和培训的一体化进程。同时，老师专业化基本指导思想是以老师进展为本，既要强调老师为社会进展所应承受的义务，同时也要努力满意老师性格进展、自我完善的价值需要。老师专业化的核心内容，是老师专业进展。明确老师专业进展的，把握老师专业进展的阶段，才能有效地促进老

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师专业进展，在较高层次上实现老师队伍的专业化，切实提高老师实施教育素养的技能和水平。

(三)要协作学校搞好信息技术培训工作。

(四)要快速抢登新一轮课程改革的头班车。新课改是在全新教育理念指导下进行的，在课程的功能、结构、内容、实施诸方面，都对老师提出了更高、更新的要求。为了完成这样一项艰难和繁重的任务，老师培训需要先行。 二、目标详细化 1.书写培训笔记。

2.接受计算机基础知识和技能培训，使自己具备运用计算机的基本技能，能开展不同程度的计算机帮助教学。 3.提高自己的教学水平。

多媒体课件的开发利用，极大地丰富了教学手段。立足于解决教学的实际问题，开发、设计出具有性格化的课件。绚丽的色调、清楚的画画、

美好的音乐，将平巴巴说教变成多感官的刺激，使抽象的凘得详细，静的变成加的，虺幻的变成真实嚄既可以为同学创设真实的情景，又能将同学引入烳豣的世界，使教 培训内容标准化

重视教育观念的徯拢磺康髦耙档赖碌呐嘌耠， 强调职业道德与专业知识相结、与柶代进展相结合，以倨于教希不断树立新的观念，并丂步形成新的职业道德规范;加强现代教育理论的学习;强化专业知识的不断更新;培育科学瞄思绶涹法;提高自我发觉自我进展的技能;具备进行教育秐学碔究皔技能;加强课攙学的技能、掬握玲代教育技术手榵的技能的培謭;追踪国内外学科教学的最攰动怅和方法，具有主动猎取仡的技能。

学校校本研修自我总结报告3

在这学期的时间里，我仔细进行着研修，从自己的教育教学中查找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结

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如下：

一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充盈自己，提高自己的理论素养。 二、参与多种研修模式，全面提升自我素养

1、积极参加辽西北远程研修活动，仔细倾听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思索，并对自己感爱好的话题发表评论，实时与各位沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更实时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身技能。

三、研修内容丰富多彩 1、加强师德培育

把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵守法律，爱岗敬

业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，同学、家长、社会满足的好老师。 2、新课程理念研修。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中依据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，援助老师查找课堂教学的优点与创新之处，查找问题与不足，捕获隐蔽在教学行为背后的教育观念。

总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。 学校校本研修自我总结报告4

一、能够按时参加校本研修活动，并做好记录，并仔细撰写心得体会，在学习中不断充盈自己，提高自己的理论素养。 1 开展有效课堂教学讨论 提高课堂教学质量

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仔细开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的讨论，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同争论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。

2、积极听课、研讨，总结优点，发觉不足，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。 3、自我反思及案例

反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样实时处理的;反思自己本节课有哪些比较满足的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己的确掌控了许多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了同学学习的积极性与主动性。而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料实时上交。

二、参与多种研修模式，全面提升自我素养

1、积极参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思索，并对自己感爱好的话题发表评论，实时与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更实时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身技能的方式。 三、研修内容丰富多彩 1、加强师德培育

教书育人，师德为本，仔细学习《中学校老师职业道德规范》和《新时期老师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵守法律，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，同学、家长、社会满足的好老师。

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2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中依据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些胜利之处等，援助老师查找课堂教学的优点与创新之处，查找问题与不足，捕获隐蔽在教学行为背后的教育观念。

总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。 学校校本研修自我总结报告5

本年度我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务技能，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。现就以下几方面做如下总结： 一、不断提高业务水平

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和优点。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。 二、不断加强学习

只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型老师。

1、自主学习：依据自己的专业进展阶段和自身面临的专业进展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，仔细阅读，记好读书笔记。 2、网络研修：积极参与网络培训活动，倾听专家的讲座，体味专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它辣手的问题时，学会理性的思索和冷静地处理方式。 3、教学设计：细心设计教案，听取领导和同事的看法。

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4、各级培训：通过省青少年活动中心科技类、心理健康类老师的培训，使我懂得心理健康已经成为一个不可忽视的问题，越来越多的青少年自杀充分说明白心理健康的重要性要比身体上的健康更为重要。在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。

时间跨进了20__年，作为一名校外老师，不能停止不前，不能放松要求，活到老学到老，要为我们的同学负责，为教育负责。作为老师我们更应当不断提高自己的教育理论和专业学术水平，加强知识更新技能，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养。因此，我制定了个人研修计划，详细如下： 一、研修要求

1.提高自身素养。具有高尚的道德情操，远大的抱负和理想，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

2.加强理论学习。积极参与视频会，仔细学习专家的理论，不断提高自己的专业水平，提高自身的综合素养。通过参与集体学习及自学等方式提高自身素养。

3.立足常规教学。以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 二、研修内容

(一)、协作活动中心，完成本职工作任务。

(二)、多读书。读书，使人充盈丰盈;读书，使人静心明智。 广泛阅读各类书目，不断充盈、更新自己的专业知识，写下读书笔记，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 (三)、本学期细心设计一节公开课，作好教学反思。 (四)积极参与各级培训。

(五)积极探讨“三主三自六环”教学模式

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总之，作为校外老师的我要不断学习，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入到校外教育中。

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