2019-2020学年三年级上册语文期中教学质量检测试卷
一、基础运用（100分） 1.看拼音写词语：
chuān dài cū zhuàng jiāo wài yǎng wàng dǎ liang ________ ________ ________ ________ ________ jiāo juǎn kǎo chá mò fáng jiāo nèn
jiǎn chá
________ ________ ________ ________ ________ 2.辨字组词：
诚________ 蜂________ 胶________ 闲________ 城________ 峰________ 较________ 闭________ 测________ 娇________ 坊________ 推________ 侧________ 骄________ 访________ 准________ 3.将下列各组词语按一定顺序重新排列： （1）叔叔 弟弟 爷爷 哥哥 伯伯 （2）发芽 播种 生根 结果 开花 （3）宇宙 中国 地球 亚洲 北京 4.我会填：
悄悄地________ 快活地________ 好奇地________ 美丽的________ 可爱的________ 温柔的________ 跑得________ 跳得________ 飞得________ 认真地________ 努力________ 用心________ 5.默写《夜书所见》： ________ ________ ________ ________ ________ 6.照样子写一写：
清清楚楚：（写三个）________ ________ ________ 讨论讨论：（写三个）________ ________ ________
喜洋洋： （写三个）________ ________ ________ 7.根据你积累的知识填空：
（1）独在异乡为异客，________（王维） （2）________ ，侧坐莓苔草映身。（胡令能） （3）聪明在于学习，________。（列 宁） （4）________，只要肯登攀。（毛泽东） （5）任何成就都是________。（宋庆龄） 8.我会用词说话：
……有的……有的……________ ……一边……一边……________
9.读句子，选择划线的字的意思，将其序号填在横线上 “望”字的意思: ①向远处看; ②探望; ③盼望; ④名望。 ⑴邓小平爷爷是一位德高望重的老人。________ ⑵教师节到了，我们去看望退休的代老师。________ ⑶直到人们在河堤上转弯时，才回头望了一眼。________
⑷这场瑞雪像是给冬麦盖上了棉被。明年小麦丰收有望了。________ 10.把下列句子整理成通顺的话，标上序号。 ________下午，天渐渐变阴了。
________傍晚，乌云密布，天就要下大雨了。 ________上午，天气晴朗。
________周大爷刚把玉米收回家，就下起了大雨。 ________周大爷把玉米晒到晒谷场上。 ________周大爷急忙到晒谷场上去收玉米。 11.阅读：
列文虎克玩放大镜，玩出了名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的居民。 （1）文中的“玩具”是指________ ，“居民”是指________
（2）列文虎克是靠________取得了这么大的成就，你从中受到的启示是________ 12.课外阅读
放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到了小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！
第二天， 我在田沟里发现了另外一只小青蛙，就悄悄蹲下身子， 蹑手蹑脚地挪动脚步， 猛地朝前一扑， 伸手一捉， 就抓住了小青蛙的后脚。 我心里就别提有多高兴了。 这只青蛙， 两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。 碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气， 一鼓一鼓的。 回到家里， 我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水， 就欢乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴， 舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫 ，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看 ，少一只青蛙 ，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！” 没等舅舅说完， （1）要是给本文加上一个标题，你认为哪一个比较恰当？ 小青蛙 “游泳健将” 青蛙是益虫 我和小青蛙
（2）用横线划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么。我最喜欢的句子是________因为 ________
（3）跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，用一两句话把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。 13.习作：
孩子们：在我们身边有许多熟悉的人，在他们身上有许多值得写的事情。请你写一个熟悉的人。抓住这个人的某一个特点，要把事情的经过写清楚。
答案解析部分
一、基础运用（100分）
1.【答案】 穿戴；粗壮；郊外；仰望；打量；胶卷；考察；磨房；娇嫩；检查 【考点】拼音，词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“戴、壮、郊、仰、胶、察、磨、娇、嫩”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：穿戴、粗壮、郊外、仰望、打量、胶卷、考察、磨房、娇嫩、检查
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2.【答案】 诚实；蜜蜂；胶卷；休闲；城市；山峰 ；比较 ；关闭 ；测量 ；娇嫩 ；磨坊 ；推动 ；侧面 ；骄傲 ；访问；准备
【考点】字形，字义，词形
【解析】【分析】本题主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清 字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。故答案为：诚实、蜜蜂、胶卷、休闲、城市、山峰、比较、关闭、测量、娇嫩、磨坊、推动、侧面、骄傲、访问、准备
【点评】给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
3.【答案】 （1）爷爷；伯伯；叔叔；哥哥；弟弟 （2）播种；生根；发芽；开花；结果 （3）宇宙；地球；亚洲；中国；北京 【考点】文学文化常识
【解析】【分析】词语的归类，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，时间的先后,相关相对关系等方面来考虑。 （1）按辈分的长幼划分。 （2）按种植的先后顺序； （3）按范围的大小
故答案为：（1）爷爷；伯伯；叔叔；哥哥；弟弟； （2）播种；生根；发芽；开花；结果； （3）宇宙；地球；亚洲；中国；北京 【点评】本题主要考查学生对词语的分类能力。
4.【答案】 离开；跑着；看着；花园；校园；妹妹；快；远；高；听课；学习；读书 【考点】词形，词语搭配
【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”、“修饰词语+地+动词”，应按照语言习惯合理搭配。
故答案为：离开、跑着、看着、花园、校园、妹妹、快、远、高、听课、学习、读书 【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。 5.【答案】 夜书所见
；萧萧梧叶送寒声；江上秋风动客情 ；知有儿童挑促织；夜深篱落一灯明 【考点】诗文朗读、默写、翻译
【解析】【分析】本题考查古诗默写能力，属于直接型默写，结合提示默写即可。 故答案为： 夜书所见 宋代：叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
【点评】针对古诗的背默题目是基础题，我们平时多背诵，多默写。
6.【答案】 明明白白；踉踉跄跄；密密层层；调查调查；研究研究；关照关照；白茫茫；金灿灿；沉甸甸 【考点】词形
①从给出的词语“清【解析】【分析】本题主要考查学生对变换形式的叠词的积累和运用情况。清楚楚”来看，是AABB式结构，即第一个和第二个字是一样的，第三个字和第四个字是一样的。②从给出的词语“讨论讨论”来看，是ABAB式结构，即第一个和第三个字是一样的，第二个字和第四个字是一样的。③从给出的词语“喜洋洋”来看，是ABB式结构，即第二个和第三个字是一样的。
故答案为：①明明白白；踉踉跄跄；密密层层②调查调查；研究研究；关照关照③白茫茫；金灿灿；沉甸甸
【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。 7.【答案】 （1）每逢佳节倍思亲 （2）蓬头稚子学垂纶 （3）天才在于积累 （4）世上无难事 （5）刻苦劳动的结果
【考点】诗文朗读、默写、翻译，格言/名言
【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的古诗、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。 故答案为：（1）每逢佳节倍思亲； （2）蓬头稚子学垂纶； （3）天才在于积累； （4）世上无难事； （5）刻苦劳动的结果；
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句的含义。
8.【答案】 那些雨花石,有的绿如苔，有的红似血都令人爱不释手。；我一边看着远方淡淡的夕阳,一边回忆着往事。 【考点】语言表达
【解析】【分析】考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
故答案为：那些雨花石,有的绿如苔，有的红似血都令人爱不释手。我一边看着远方淡淡的夕阳,一边回忆着往事。
【点评】主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说完整的话。 9.【答案】 ④；②；①；③ 【考点】字义
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个字在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。
故答案为：（1）④；（2）②；（3）①；（4）③；
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号入座。 10.【答案】 3；5；1；6；2；4 【考点】句子排序、仿写
【解析】【分析】这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。 故答案为：35162
【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。
11.【答案】 （1）显微镜；微生物
（2）善于观察，善于思考；观察、好奇心和求知欲是科学创造和发明的出发点和原动力 【考点】语段阅读
【解析】【分析】（1）解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
（2）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。 故答案为：（1）显微镜、微生物 ；
（2）1、善于观察，善于思考 2、观察、好奇心和求知欲是科学创造和发明的出发点和原动力
【点评】（1）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。 （2）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。 12.【答案】 （1）我和小青蛙
（2）两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的； ；略 （3）略 【考点】记叙文
【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再结合选项判断。
（2）解答时要带着问题细读短文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）在续写时紧扣所给原文的中心，使主题得以深化和升华。续写部分与原文有机结合，保证文章的完整性。衔接处要自然、圆滑。前文交代的情节，后面要照应，结构上不残缺。因此读懂、读透所给原文是续写最关键的一环。 故答案为：（1）我和小青蛙 ；
（2）1、两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的；2、略； （3）略
【点评】（1）此题主要考查确定标题的能力。
（2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）续写的写作要求：续写部分必须保持与原文的统一性。就是主题的统一，人物的统一，线索的统一，语言风格的统一。 13.【答案】 略 【考点】写人
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写人的作文，写人文章应请注意以下几点：①要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；②注意写好人物的外貌（包括容貌、衣着、神情等），语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；③心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想品质，突出中心思想；④如果是通过几件事写人的，可以采用详写一件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，则可按时间先后顺序来写。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
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