部编版六年级语文上册第五单元测试卷

部编版六年级语文上册第五单元测试卷

时间：90分钟 满分：100分

积累运用

一、看拼音,写词语。（7分）

1.ɡuā pénɡ （ ）的角落里长有不少tái xiǎn（ ）。

2.雨衣上还长着两只xiù tǒnɡ（ ），不是那种dǒu penɡ（ ）式的。

3.树下忽然传来孩子们的jiào rǎnɡ（ ）声和bènɡ bènɡ tiào tiào （ ）的脚步声，吓得蜗牛连忙suō huí（ ）了脑袋。

二、选择正确的答案，在括号里填上序号。（15分） 1.下列加点字的读音完全相同的一组是（ ） A.处暑 处理 处分 相处 ．．．．B.闷热 闷声闷气 烦闷 打闷雷 ．．．．C.兴奋 兴趣 高兴 兴致 ．．．．D.晃动 晃眼 摇晃 明晃晃 ．．．．2.下列运用查字典的方法正确的一项是（ ） A.“唇”字按音序查字法应查“ch”。

B.“酱”字按部首查字法应查“酉”，再查14画。 C.“袖”字按部首查字法应查“衤”。

D.“瓦”按数笔画查字法应查四画，第四笔是横折弯钩。 3.下列词语搭配有误的一组是（ ）

A.听声音 赶时候 抖抖袖子 戴上雨帽 B.迅速生长 推开窗子 打开柜门 制订计划 C.放慢脚步 跑进楼门 改进错误 听讲座 D.甩着袖子 背着书包 盼着变天 加快速度 4.下列选项中属于直接描写人物心理的句子是（ ）

A.我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。 B.放学了，路边的小树哗啦啦地响，像是在对我笑。

C.每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？ D.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。

5.下面是元元围绕“忙碌的早晨”选择的材料，不恰当的一项是（ ） A.天刚蒙蒙亮，窗外的小鸟就已经在到处找虫子了。 B.夜幕降临，李大爷还在路灯下卖菜。

C奶奶一早起床打扫房间卫生、洗衣服、做早餐。

D.路上行人行色匆匆，大人赶着去上班，孩子忙着去上学。

三、照样子，在句中用“____”画出能够传递后面括号内意思的词语。（6分）

例：邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。（飞速地长）

1.最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。（铁轨遇热膨胀，体积变大） 2.我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（下雨了，“我”很高兴） 3.说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。（事实与所想的一致） 四、根据所学知识填空。（9分）

1.《夏天里的成长》是写的。课文以“________________”这一中心句引领全文，以“____________________________________________”点明夏天成长的特征，分别从__________的生长，山河大地、铁轨、柏油路等事物的“长”，以及________________三个方面进行具体描写。

2.《盼》这篇课文的作者是________，文章紧扣“________”字，具体写“我”放学后好不容易盼到下雨，回到家后想借买酱油的机会穿新雨衣，却没能如愿，此时“我”的心情是________的；第二天早晨，走出家门发现下雨了，“我”的心情又是________的。

阅读理解

五、阅读语段，完成练习。（15分）

我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？

有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。

1.这个文段主要围绕“____________”这个中心来写，其中第1自然段写______________ ____________________________________________________________；第2自然段写____________________________________________________________。（3分） 2.品味句子，把正确答案的序号填入括号里。（6分）

（1）我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。（ ） A.这句话中两个“安安静静”反衬了“我”内心的不安，蕴含着“我”因盼不到雨天而无可奈何的心情。

B.这句话运用拟人的修辞手法，写出了雨衣和盒子的安静，衬托出了家的安静。

（2）我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（ ）

A.这句话抓住“我”的动作来描写，表现了“我”希望可以早点到家避免被雨淋湿的心情。 B.这句话中运用“伸手”“仰起”“甩打”“跑进”这些描写动作的词语，写出了下雨时“我”的兴奋劲儿。

3.作者多次描写了“我”盼望下雨时的心理活动，请在文中找出两处这样的句子，画上波浪线。（2分）

4.盼春游、盼放假、盼过年……当心中有了盼望时，你会怎么做？怎么想？请你仿写一个片段，写出你心中的盼望。（4分）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、阅读短文，完成练习。（18分）

有家真好 张抗抗

家，首先是一所房子，有梁柱的支撑和坚实的墙壁。父母是房子的屋顶，可遮风避雨，抵挡冷雪酷日。孩子是房屋的窗户，以便房子里新鲜空气的流通。在这所房子里走来走去的，是许多欢乐的笑声。门是家与外界的通道，所以家不会与世隔绝。屋顶下，每人各有各的房间，有聚有散，互不干扰。家一定有厨房，可以烧出美味的食物，所以在冬天，家里也是热气腾腾。

家，是一辆汽车，可以送你到很远的地方去。父母是轮换开车的司机，孩子是乘客。到了父母年迈的时候，孩子就当上了司机，父母便成了乘客。大家都觉得这样的安排很合理。开车

的时候必须小心翼翼，不能违反交通规则。一般来说，遵纪守法的人家，像开车一样，不容易出事故。即使车子偶尔有些小故障，平日注意保养，就可以尽量避免损失。还有，车子是需要经常加油的，所以一个家就需要有多多的收入。作为家庭的成员，不能只用油不加油，因为油用完了车子就走不动了；作为乘客的时候，只会消耗油料，那么哪怕经常抽空擦洗汽车，实际也会觉得很安慰的。

家，是一棵大树，在土壤里有很深的根，经风沐雨岿然不动。它把养料输送到枝条和树叶里，然后结果打籽，一代一代延续下去。一个人丁兴旺的大家庭就像大树上筑着许多鸟窝，小鸟叽叽喳喳很热闹的。树很怕蛀虫和白蚁什么的咬噬，台风来了，坚持不住的是有虫疤的树。大树倒下时，在地上留下一个大坑，看了很令人伤心。所以大树需要爱护，整枝打药浇水，件件事情马虎不得。

家，是一首轻音乐，让人心旷神怡。烦了累了的时候，音乐响了起来，人在外面被那些震耳欲聋的迪斯科摇滚乐轰炸得疲惫的神经，会像丝弦一样放松下来，感觉到有一点陶醉和惬意。轻音乐的演奏不需要庞大的乐队，不像交响乐那么雄壮。于是待在家里的时候，请抓紧时间享受那欢快而轻松的乐曲，它会让人忘记许多不愉快的噪声，然后想一想以前和以后美妙的旋律，日子就像流水一般过去了。

1.本文围绕“有家真好”写了四个方面的内容。请简要概括，把下面的花瓣图填写完整。（3分）

2.第1自然段围绕“__________________________________________________________”这句话分别从以下五方面来写：（1）父母是房子的屋顶；（2）________________________ __________________；（3）__________________________________________；（4）__________________________________________；（5）家有厨房，是温暖的。（8分） 3.理解短文的内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分）

（1）画横线的句子运用了比喻的修辞手法，形象地说明了家庭成员在不同年龄段的不同身份与责任。 （ ）

（2）短文除了大量运用比喻的修辞手法，还运用了拟人的修辞手法，使文章更加生动。（ ） （3）第1～4自然段都采用了总分结构来写。 （ ） 4.在你心目中，家又是什么呢？请仿照短文写一写。（4分）

家，是_________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

语言实践

七、习作天地。（30分）

你的生活是什么滋味的呢？酸、甜、苦……请选择其中一两味，写一写。

要求：1.围绕中心意思，从不同的方面选择不同的事例来写，选取的事例一定要是真实的，要写出自己的真情实感。2.题目自拟，不少于500字。

第五单元测试卷参考答案

一、1.瓜棚 苔藓 2.袖筒 斗篷 3.叫嚷 蹦蹦跳跳 缩回 二、1.A 2.C 3.C 4.C 5.B 三、1.几乎填满 2.兴奋 3.果真

四、1.梁容若 夏天是万物迅速生长的季节 迅速生长 动植物 孩子的成长

2.铁凝 盼 失落 高兴

五、1.盼 “我”盼着下雨，好穿上雨衣 天真的下雨了，“我”非常兴奋

2.（1）A （2）B

六、1.家是汽车 家是大树 家是轻音乐

2.家，首先是一所房子，有梁柱的支撑和坚实的墙壁 孩子是房子的窗户的通道 家人各有房间，有聚有散，互不干扰 3.（1）√ （2）× （3）√

门是家与外界

部编版六年级语文上册第八单元测试卷

时间：90分钟 满分：100分

积累运用

一、看拼音，写字词。（8分）

1.爷爷在chú fánɡ（ ）里的夹鼠器中sǎ xià（ ）了食物，不知道怎么困住了一只cì wei（ ），这小家伙费了好大劲儿才成功táo cuàn（ ）。

2.许多美的人和事，cuò zōnɡ（ ）起来像一天云锦，映照在水里，zhòu rán（ ）一惊，仿佛有谁zhì（ ）了一块大石头到chénɡ bì（ ）的小河中，将整篇的影子撕成片片了。

二、选择正确的答案，在括号里填上序号。（15分） 1.下列关于拼音和汉字的说法正确的一项是（ ） A.“郑 萍、锦、凝”这四个字都是后鼻韵母的字。

B.“拜、焰、凝、锦”四个字按音序排列应该是“拜、锦、凝、焰”。 C.“焰”字用部首查字法，先查“火”部，再查9画。 D.“郑、萍、削、拜”都是形声字。 2.下列加点字读音完全相同的一组是（ ） A.正月 方正 正反 正确 ．．．．B.提供 供应 供需 供给 ．．．．C.削弱 剥削 瘦削 削铅笔 ．．．．D.凶恶 罪恶 恶劣 恶心 ．．．．3.下列词语搭配不恰当的一组是（ ） A.稀奇的事 澄碧的小河 昏沉的夜 B.有趣的故事 昏暗的灯光 闪烁的日光 C.和谐的美 低微的声音 深深的寒意 D.瘦削的表情 枯瘦的手 呼呼的北风

4.与“鲁迅为人民无私奉献的精神，值得我们敬仰”这个句子意思不同的一句是（ ） A.鲁迅为人民无私奉献的精神不值得我们敬仰。 B.鲁迅为人民无私奉献的精神怎能不值得我们敬仰呢？ C.鲁迅为人民无私奉献的精神不会不值得我们敬仰。

D.难道鲁迅为人民无私奉献的精神不值得我们敬仰吗？ 5.下列说法有误的一项是（ ）

A.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》等。 B.《有的人》是诗人臧克家为纪念鲁迅先生逝世十周年写的一首诗。

C.“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话中，“黑洞洞的”暗指当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有；“碰壁”指鲁迅与反动派作斗争时遭受的挫折与迫害。

D.伯父笑着说自己的记性比较好，表面上是在夸自己，实际上是借此委婉地批评“我”读书马虎不认真。

三、将词语补充完整，然后选词填空。（9分）

张（ ）李（ ） （ ）经风（ ） 一（ ）无（ ） （ ）（ ）大悟 （ ）（ ）吞枣 （ ）更（ ）夜 1.数学老师的这番讲解令我__________。

2.阅读名篇佳作一定要认认真真，千万不能__________，一知半解。

3.上课时冬冬开了小差，老师让冬冬回答问题，冬冬就__________地乱说一通。 四、根据所学知识填空。（6分）

这个单元我们认识了伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅，他的原名是__________，我们学习了他写的《少年闰土》这篇课文，课文中闰土给“我”讲了看瓜刺猹、__________、__________、__________这四件事。《我的伯父鲁迅先生》则是__________（作者）为纪念鲁迅而写的一篇文章，学完课文我知道鲁迅是一个________________________________的人。 五、真情表达。（5分）

假设你来到了上海鲁迅公园的鲁迅像前，你会想些什么？ 站在鲁迅像前，我会想：__________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

阅读理解

六、阅读语段，完成练习。（9分）

我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先

前单知道他在水果店里出卖罢了。

“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……” 阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 1.解释下列字词的意思。（4分）

（1）素：____________________ （2）如许：____________________ （3）单：____________________ （4）希奇：____________________ 2.文中画横线的句子所表达的意思可以用“__________”这个成语来概括。（2分） 3.选文主要表达了“我”怎样的思想感情？（ ）（多选）（3分） A.对闰土见多识广、知识丰富的赞叹。 B.对农村生活的向往之情。 C.对闰土生活的嫉妒之情。 D.对深宅大院里的生活的不满。 七、阅读短文，完成练习。（18分）

故乡（节选）

鲁 迅

①我们的船向前走，两岸的青山在黄昏中，都装成了深黛颜色，连着退向船后梢去。 ②宏儿和我靠着船窗，同看外面模糊的风景，他忽然问道： ③“大伯！我们什么时候回来？” ④“回来？你怎么还没有走就想回来了。”

⑤“可是，水生约我到他家玩去咧……”他睁着大的黑眼睛，痴痴的想。 ⑥我和母亲也都有些惘然……

⑦老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。

⑧母亲和宏儿都睡着了。

⑨我躺着，听船底潺（chán）潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土（隔膜 隔绝）到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家（隔膜 隔绝）起来……然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，．．

也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢（suī）而生活。他．．．．们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

⑩我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。

⑪我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

1.在文中括号里选择恰当的词语打上“√”。（2分）

2.本文的体裁是__________，这篇短文写的是______________________________。（3分） 3.把正确答案的序号填入括号里。（5分）

（1）“那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像”指的是（ ）。（2分） A.少年闰土 B.中年闰土 C.水生

（2）第⑨段中用到三个“辛苦”，但其含义有所不同，依次是（ ）、（ ）、（ ）。（3分）

A.处心积虑、挖空心思 B.辛勤劳苦 C.奔波劳碌 4.“我”所希望的“新的生活”是（ ）的生活。（2分） A.自由、平等、幸福 B.富裕、闲逸 C.不愁吃穿、人人和睦

5.把第⑪段中描写景物的句子画上横线，思考环境描写的作用。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.结合《好的故事》，了解鲁迅写这篇文章时所处的社会环境，体会结尾最后一句话的含义。（3分）

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语言实践

八、习作天地。（30分）

题目：瞧，你就是这么__________

要求：把题目补充完整，横线上可以填“美”“可爱”“酷”“萌”等词，通过具体的事例来表现一个人的特点，要做到内容具体，感情真挚，条理清楚。不少于500字。

第八单元测试卷参考答案

一、1.厨房 撒下 刺猬 逃窜 2.错综 骤然 掷 澄碧 二、1.B 2.B 3.D 4.A 5.B

三、冠 戴 饱 霜 望 际 恍 然 囫 囵 三 半

1.恍然大悟 2.囫囵吞枣 3.张冠李戴

四、周树人 雪地捕鸟 海边拾贝 看跳鱼儿 周晔 为自己想得少、为别人想得多 六、1.（1）向来。 （2）如此，这样。 （3）只。 （4）罕见而新奇。

2.坐井观天 3.ABD

七、1.隔绝√ 隔膜√ 2.小说“我”离开故乡时的所思所想

3.（1）A （2）C B A 4.A

5.我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 作用：照应前文，也表明作者对美好故乡的留恋。