24《给予是快乐的》导学案

学习目标：

1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、我能读懂课文内容，从字里行间感受小男孩美好的心灵。

3、我能理解“给予是快乐的”这句话的含义，我要学习助人为乐，无私奉献的美德。 学习重难点

1、从小男孩的言行中体会小男孩的心理活动，理解保罗的心理感受。 2、领悟“给予是快乐”的内涵。

课前预习

1、学习本课生字、新词，正确流利的朗读课文。 2、初步了解课文主要内容，感受小男孩的美好心灵。 3、学唱《爱的奉献》，感受奉献的快乐。 学习过程

一、预习检测

1、我能正确读写这些字词

宽yù（ ） 羡（ ）慕 湿rùn（ ） 给予（ ） ．．．． gěi( ) lâ( ) bēi( ) nán( ) 给 乐 背 难

jǐ( ) yuâ( ) bâi( ) nàn( ) 2、我能根据课文内容填写

本文是 __作家 的作品，主要讲述了 __节前夜 _偶然结识了一个生活 的小男孩，在短暂的相处中 __的言行强烈地震憾了

的心灵，使他深深地体会到了________________________________。 3、我能正确流利地朗读课文 二、自主、合作、探究

1文中有些地方让我感到意外，我要画下来，再和对子说说我的感受，最后再有感情地朗读。

2、“他们三个一起度过了一个难忘的夜晚”望着这一切，想象：

男孩、弟弟、保罗会想些什么呢？

3、我能联系实际理解“给予是快乐的”这句话的含义。 三、交流展示 四、达标测评

1、学完课文，我想对小男孩说 ___________ 2、我要把本文优美的词句摘抄下来。

词：_____________________________________________________________ 句子：___________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 阅读链接 给，永远比拿愉快

有一年，高尔基的儿子到意大利的一个岛上看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽了好些花，不久，就和妈妈一起回家去了。

第二春天，儿子栽下的花开了。高尔基看着窗外怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。

高尔基在信中说：儿子，你走了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。如果你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给，永远比拿愉快！