中秋节活动幼儿园方案(5篇)

中秋节活动幼儿园方案1 活动目的

了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团聚节。 进展幼儿的动手操作力量，体验节日的欢乐。 促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情。 中秋节活动时间

20XX年9月xx日〔今年的中秋节在开学一个月以来，由于时间关系，孩子差不多刚刚适应幼儿园生活，所以不建议开展长时间大型的庆祝活动〕

活动形式：班级集体活动

活动内容：中秋月饼圆又圆〔小班〕

1、活动预备：月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具〔瓶盖、圆盒等〕、月饼盒〔或美丽的小纸盒〕、小卡片 2、活动过程：

听一个关于月亮的故事或者儿歌，了解农历八月十五是中秋节，中秋节的风俗是赏月、吃月饼。

品尝月饼。先观看月饼的样子、颜色，再观看切开后的月饼，之后大家一同共享月饼。

利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的样子，力量强的幼儿可尝试包馅、或做简洁的装饰。 将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一起带回家。

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卡片文字内容参考： 3、留意事项：

小班幼儿刚入园，心情还不稳定，如不能开展集体活动，可分小组进行。活动过程中不强调幼儿的作品有多精致，能够完成就好。 幼儿的作品最好能装到月饼盒里带回家，小卡片用彩卡纸自制即可，小卡片内容由老师手写效果更好。

假如有条件，建议把孩子制作月饼的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。 爱满中秋情意浓〔中班〕

1、活动预备：心形彩色卡纸、水彩笔、油画棒，美丽的信封。 2、活动过程：

通过故事、歌曲等了解中秋节的来历，中秋节可以互送贺卡，说节日祝愿的话。

为爸爸妈妈制作中秋节贺卡，引导幼儿在心形彩色卡纸上画上月亮、月饼、灯笼、兔子等表达中秋节的物品。

商量“中秋节送贺卡时应当说些什么、做些什么”〔“祝爸爸妈妈中秋节欢乐”“感谢爸爸妈妈和我一起过中秋”“爸爸妈妈辛苦了，中秋节欢乐”、亲亲或抱抱爸爸妈妈，给爸爸妈妈唱歌、背儿歌等〕

将贺卡装在信封里由孩子送给爸爸妈妈，老师在封面写上“20XX年中秋节欢乐”。 3、留意事项：

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老师可以依据本班状况，在开学的第一周开展这个主题活动。 送贺卡可以让家长看到孩子的作品，也可以作为小型的节日亲子活动。装入美丽的信封里送给家长，能提升幼儿园的品质感，老师自己手工折的信封也可以。

假如有条件，建议把孩子制作贺卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。 月儿圆人团聚〔大班〕

1、活动预备：彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩带等制作卡片的材料。 2、活动过程：

通过故事、图片等了解中秋节是我国的传统节日，是丰收节、团聚节。

利用视频等关心幼儿回忆，商量应当怎样过中秋。〔一家人围坐在一起吃月饼、水果，看月亮，玩花灯，猜灯谜等，团团聚圆过中秋〕

制作邀请卡，邀请爸爸妈妈和其他家人一起过中秋。老师引导幼儿在邀请卡上表达出中秋的元素，并帮助写上要表达的文字。 将邀请卡带回家，送给家人。 3、留意事项：

对刚升入大班的幼儿要求不要太高，卡片不求精致，主要是为了表达幼儿渴望和家人一起过节的情感。所以老师要引导孩子说出心里的话，并把孩子的话写在卡片上，如“爸爸，我最爱你了，所以中

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秋节肯定要和我一起哦”“妈妈，盼望你能陪我过中秋，拜托拜托！”“爷爷，中秋节和我一起过吧，我会让你很快乐的”“姥姥，你最辛苦了，我邀请你和我一起过中秋”……

提示幼儿肯定将卡片送给被邀请的人，并引导幼儿思索：假如大家都容许了邀请，中秋节那天自己应当做些什么呢？〔预备月饼、水果、零食等食物；唱歌、讲故事、跳舞、表演节目；给家人端水、捶背等〕

假如有条件，建议把孩子制作邀请卡的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。 中秋节活动幼儿园方案2 一、活动目标

1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，简洁了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团聚节。

2、了解中秋节人们的活动，通过幼儿品尝月饼、和家长一起制作灯笼、学习和观赏歌曲、手工制作，绘现等形式，体验过节的欢乐，感受中国传统的文化风俗。 二、活动预备 xx

三、活动形式

班级集体活动、幼儿园集体活动 四、活动内容 〔一〕环境创设

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1、各班和幼儿一起布置教室、公共活动场所，其中有月亮的改变、灯笼等。

2、各班悬挂灯笼、水果图案营造喧闹的节日气氛。 3、幼儿在节日前观看月亮，绘制月亮的改变图。〔各班事先发起记录表〕 〔二〕艺术

1、绘画：中班供应图片或实物水果，供幼儿画水果。小、托班涂色练习：好吃的水果

2、泥工：供幼儿制作月饼。

3、制作灯笼：用空瓶、彩带、色纸、粘贴素材等做灯笼。 4、唱有关月亮的歌曲。《小白船》、《爷爷为我打月饼》等 〔三〕语言

1、故事：月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月〔小、中、大班，小小班视状况定〕

2、儿歌《中国的点心真不少》

过节啦，吃点心，吃点心，吃些啥？清明节，吃青团，中秋节，吃月饼，重阳节，吃块糕，端午节，吃粽子，元宵节，吃汤圆……中国的节日多，中国的点心真不少！ 3、小班：古诗《静夜思》

中班：吟唱《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》〔有关中秋节诗词自选一到二首，附后〕 〔四〕社会

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1、中秋节是什么时候成为固定节日？〔唐朝初年〕中秋节有什么风俗习惯？

2、中国的三大传统节日？〔元宵节、端午节、中秋节〕 3、了解有关月亮的传奇、神话故事的名称。

嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫很多故事流传至今，月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花树 〔五〕科学

了解太阳系中九大行星的名称：即水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。

〔六〕猜灯迷游园活动：各班按分工悬挂灯笼并贴上迷面。 中秋节活动幼儿园方案3 活动目标

1、知道农历八月十五是我国传统的节日——中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

2、主动参加中秋节的有关活动，愿意用不同的方式表达自己对节日的感受。

3、在活动中感受节日的快乐气氛。 活动预备

彩色纸杯若干，一次性纸杯两只，红线若干，剪刀，胶水或双面胶，雪糕棍，红色颜料和水粉笔。 活动过程

一、了解中秋节的来历

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1、通过商量月亮的改变，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的传统节日。

2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。 3、了解人们在中秋节的活动。

指导语：你喜爱过中秋节吗？你们知道中秋节要吃什么吗？ 二、制作纸灯笼〔灯笼的创作形式班级自己制定〕 1、导入活动

老师：为了迎接中秋节，我们一起来做一些灯笼来装扮教室吧。 2、讲解示范：

〔1〕提问：你看到过什么样的灯笼？ 〔2〕灯笼的制作方法

取一只纸杯，沿纵向条纹匀称剪开成一个个条状。 平齐剪掉多余的杯边。

修去宽边，由于杯子的杯口是宽些的。 一根根向外牵拉一下纸条，成内卷状。

取另一只纸杯，只保存上端一部分，其余剪去，为和刚刚的条状对接做预备。

先在两个底部的中心钻孔穿红线，然后将两只纸杯的条状对应粘接好，灯笼就基本成形了。在上下底部用彩纸包边，底部中心挂上灯笼穗子，会更有感觉。

可以用颜料将灯笼涂成喜庆的红色。 中秋节活动幼儿园方案4

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一、活动主题

中秋节是中华民族的传统节日，也是象征着团聚的日子，为了让幼儿了解中秋节的来历、风俗，感受传统节日的文化内涵，我园开展了“传承中华文化·感受团聚美妙”活动。邀请家长和孩子一起走进幼儿园，通过亲子活动，感受浓浓的节日气氛。 二、活动时间

第一场：上午7：30—7：50

其次场：上午〔依据各班的教育活动时间来定〕 第三场：上午〔依据各班的户外活动时间来定〕 三、活动地点 第一场：幼儿园前院 其次场：各班级 第三场：幼儿园户外场地 四、活动内容

第一场：中秋展板、现场体验 〔一〕中秋展板内容

大班〔中秋节的来历、中秋节的风俗、中秋节的美食、中秋节的文化〕

中班〔我眼中的中秋节〔主题绘画〕、中秋幼儿绘画作品展〔兔儿爷、绘制的`月饼、改变的月亮〔不同的形态〕〕

小班〔“我和中秋节的故事”，“团聚照”等摄影故事展〕 〔二〕现场体验

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1、中秋学问讲解〔大班幼儿介绍自己班的展板〕

2、现场做月饼现场猜灯谜〔跟月亮、中秋文化元素有关的灯谜〕

3、中秋美食展台〔收集各种不同的月饼和月饼盒〕 4、现场写福卡〔带着幼儿写出自己的祝愿〕 5、嫦娥姐姐体验拍照 其次场：教学活动 中秋节活动方案〔小班〕 活动目标

1、知道月饼是中秋节的节日食品，通过观看和品尝，知道月饼有许多种类和口味。

2、能用较完好的语言表达自己的发觉与感受。 3、体验和同伴一起共享月饼的欢乐。 活动预备

幼儿每人一块月饼〔食堂供应〕。 活动过程

一、自由观看盘子里的月饼，并和同伴进行沟通。 指导语：盘子里有什么？它们是什么样子的？闻起来感觉怎么样？

二、观看月饼的馅儿，知道月饼有许多口味。 1、猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的爱好。 2、观看切开的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。

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指导语：

①认真看看月饼里面是什么样的？

②你们有没有吃过这些口味的月饼？说说它是什么味道的。 三、拓展阅历，介绍自己见过或吃过的月饼。 指导语：你还吃过什么样的月饼，向大家介绍一下。 四、品尝月饼，体验和同伴共享的欢乐。 引导幼儿知道月饼是中秋节人们宠爱吃的食品。 中秋节活动幼儿园方案5 活动目标

1、理解故事内容，激发对太空的探究欲望。

2、初步感受神话传奇的特点，知道神话故事讲解并描述的是远古时代发生的事情。 活动预备

1、阅历预备：已进行过熟悉月亮的活动。

2、材料预备：嫦娥奔月的图片，《嫦娥奔月》动画片。 活动过程

一、出示嫦娥奔月的图片，激发观赏故事的爱好。 提问：小伴侣，你们道这是谁吗？是什么时候的人？ 老师：图片中的人叫嫦娥，她是古时候传奇中的人物，她是一个什么样的人呢？发生了什么样的故事呢？我们来听一听《嫦娥奔月》的故事吧。

二、老师有感情地为幼儿讲解并描述故事。

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提问：故事里有哪些人？后羿做了一件什么事？老道长送了他什么东西？他是如何做的？嫦娥为什么要吃下长生不老药呢？她吃了以后发生了什么？

三、接着观看动画片《嫦娥奔月》，再次完好地观赏故事，感受神话故事的特点。

提问：这是发生在什么时候的故事？这个故事奇妙在什么地方？ 四、围绕话题，绽开商量：人能够到月亮上去吗？ 老师：后羿也想飞上月亮，他胜利了吗？ 老师：现代人能够飞到月亮上去吗？怎么去呢？ 老师：你想飞上月亮吗？想飞到月亮上干什呢？

小结：随着科学技术的进步，人类登上月球已不再是幻想，“嫦娥一号”就是由我国自主研制的第一颗探月卫星。小伴侣们应当从学校好本領，长大以后为祖国做奉献！ 活动延长

在活动过程的第三个环节中，可以依据幼儿已有的阅历进行商量，或者可以借助图片、视频了解卫星探月的过程。

第三场：户外嬉戏〔活动材料、难度要依据幼儿年龄进展需要〕 技巧与平衡：巧送月饼〔例如：设置障碍，传送手圈〕 力气与协调：大力吴刚〔例如：推轮胎、拎水桶等〕 协调与协作：嫦娥奔月〔例如：接力跑、跨栏、双脚连续跳等〕 投掷活动：后羿射日〔预备太阳目标〕 五、活动参加人

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第一场：全园师生、部分家长志愿者、行政人员 其次场、第三场：全园师生 六、活动预备 〔一〕物质预备

1、预备音响设备播放音乐〔明月几时有等跟中秋有关的音乐〕、摄像机录制视频、照相机拍照等。

2、灯笼〔30个〕、幼儿桌子〔8张〕、长条桌〔6张〕。 3、嫦娥的衣服、鞋子、头饰、黑色KT板〔6块〕、蓝色KT板〔6块〕、黄色KT板〔3块〕、白色KT板〔3块〕、彩泥、记事贴〔心形各色〕、纸盘子100个。 4、小蜜蜂8个 5、志愿者吊牌 七、人员分工

1、总策划与顾问：园长 2、活动总负责人：保教主任 3、现场布置：后勤主任 4、摄像摄影新闻报道：文员 5、服装道具：资料员 6、活动组织：各班级组长

7、帮助人员：各班家委〔各班2人〕 8、现场执勤人员：平安员、安保人员 9、平安预案：后勤主任

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10、医务应急：保健室

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