幼儿园教师培训三年规划
石莱镇实验幼儿园
2013-2
石莱镇实验幼儿园教师培训三年规划
为全面提高我园幼儿教师的整体素质，加快促进幼儿教师队伍的专业化成长，决定在2011－2013年间对全园幼儿教师进行分类、分层全员培训，特制定本培训工作实施意见。 一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》为指导，切实提高幼儿教师的基本技能和业务水平。为提高全园幼教质量，推进我园幼儿教育事业的发展而努力 。 二、培训内容：
1、实践与考察：（听课、评课、设计课、说课；环境的创设与组织） 加强理论指导实践的转化能力，促进交流，形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。
实践与考察一览表
考察调研主题 环境的创设与组织 考察教师 小班、中班 观摩教师授课、说课、评课 中班、大班 学员相互听课、评课 考察特色幼儿园 外出参观 2、教育理论 ：（读推荐书目，听专家讲座）
了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究幼儿园教育教学活动的规律，增强专业技能。 参考书目：
１、幼儿心理教育与辅导 ２、幼儿园教学模式介绍 ３、现代幼儿教育观念研究 ４、幼儿园教育指导纲要 ５、儿童教育心论 ６、朱小蔓：《教育的问题与挑战》 南师大出版社2000年版。
７、《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读
８、刘晶波：《师幼互动行为研究》南师大出版社1999年版。 ９、刘炎：《学前教育理论》北师大出版社1999年版。 10、郦燕君：《幼儿科技活动》中国科学出版社2000年版。 11、《教育学》 12、《心理学》 13、《卫生学》 14、《幼儿园管理》
理论与技能课程计划一览表 课程类别 教育理论 专业理论 专业理论 专业理论 专业理论 专业理论
课程内容 儿童教育心理学 现代幼儿教育观 幼教改革与创新教育 幼教科研方法 国内外最新幼教理论简介 幼儿园课程理论与实践 教学形式 讲座 讲座 讲座 讲座 讲座 讲座 3、教学技能基本功：（音乐：歌曲弹唱、律动、音乐游戏；语言：故事、儿歌；美术：简笔画、折纸、剪纸；体育：体育游戏、基本体操等） 三、培训对象： 全园在职幼儿园教师 四、培训的形式与时间
教学技能培训面向全体教师，采用集中培训和园本培训相结合的方式。园本培训采用集中培训与岗位自学相结合，理论学习与实践训练相结合，考核与竞赛相结合等形式进行。
集中培训的时间安排在双休日或假期，园本培训和教师自学自练的时间可根据实际情况自行安排。 五、培训的组织管理
1、幼儿园教师培训在教育行政部门组织下进行。
2、幼儿园是教师教学技能训练的主要基地，也是抓好技能训练的责任单位，幼儿园园长是教学技能训练的直接组织者与管理者，按计划有步骤地组织本园教师开展集中、分散培训与日常训练，认真完成培训计划，并达到相应的标准。
3、幼儿园要做到有计划、有记录、有考查。要重视建立并管理好本园教师教学技能训练的业务档案。 六、培训进度安排
本次全园幼儿园教师职业技能培训时间为三年，即2013年3月至2015年12月。具体安排如下：
第一轮培训：2013年4月至2014年12月
实践与考察：教师听课、评课、说课培训；环境的创设与组织实施 教育理论 ：专家讲座，读参考书目。 教学技能基本功：
2014年12月教师职业技能培训考核与竞赛 第二轮培训：2015年3月至15年12月（内容同上）
做人最好状态是懂得尊重，不管他人闲事，不晒自己优越，也不秀恩爱。你越成长越懂得内敛自持，这世界并非你一人存在。 做人静默，不说人坏话，做好自己即可。不求深刻，只求简单。
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事实经常是：我们走着走着，就感觉对方变了，其实我们并没有变，我们只是走进对方最真实的地方，然后迷失了自己。 6. 我捧你，你就是杯子，我放手，你就是玻璃渣子。无论是恋人还是朋友，珍惜在你每一次难过、伤心时都陪伴在你身边的人。 珍惜经常和你开玩笑的人，说明你在这个人的心中肯定有一定的分量。 珍惜在你心情不好时第一个发现的人。 7. 今天再大的事，到了明天就是小事；今年再大的事，到了明年就是故事；今生再大的事，到了来世就是传说。 人生如行路，一路艰辛，一路风景。你目光所及，就是你的人生境界。 总是看到比自己优秀的人，说明你正在走上坡路；总是看到不如自己的人，说明你正在走下坡路。与其埋怨，不如思变。 8. 归零是一种积极的心态。所有的成败相对于前一秒都是一种过去。过去能支撑未来，却代替不了明天。 学会归零，是一种积极面向未来的意识。把每一天的醒来都看作是一种新生，以婴儿学步的态度，认真用好睡眠以前的时刻。 归零，让坏的不影响未来，让好的不迷惑现在。 9. 总有一天，你会与那个对的人不期而遇：所谓的幸福，从来都是水到渠成的。 它无法预估，更没有办法计算，唯一能做得是：在遇见之前保持相信，在相遇之后寂静享用。 宁可怀着有所期待的心等待下去，也不愿去对岁月妥协，因为相信幸福也许会迟到，但不会缺席。
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