强化训练苏科版八年级物理上册第一章声现象定向测试试卷(含答案解析)

考试时间：90分钟；命题人：物理教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟 2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 15分）

一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分） 1、下列选项中不是声音基本特征的是（ ） A．音调

B．响度

C．音色

D．声速

2、如图所示，使劲按住尺子，拨动尺子外端听到声音。要使听到发出的音调变高，应（ ）

A．用更大的力拨动尺 C．尺子伸出桌面更长

B．用更快的速度拨动尺 D．减小尺子伸出桌面长度

3、如图所示的是世界乐器一陶笛，演奏者用它演奏乐曲时，用手指按压笛孔的不同位置，这是为了改变声音的（ ）

A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅

4、 “禁止燃放烟花爆竹”这一规定得到我市市民的一片叫好，它不仅保护了自然环境，也还给了市民一个清静的居住环境。禁止燃放烟花爆竹是（ ） A．从人耳处减弱噪声 C．从声源处减弱噪声

B．从传播途径中减弱噪声 D．以上三种减弱噪声的方法都用了

5、手鼓社团活动时，敲鼓的力越来越大。下列说法正确的是（ ） A．响度变大

B．响度变小

C．音调变高

D．音调变低

第Ⅱ卷（非选择题 85分）

二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、 “谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由于空气柱______产生的；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递 ______（选填“能量”或“信息”）；在医院做B超时，B超仪利用了______（选填“超声波”或“次声波”）成像。

2、如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，轻轻用力拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的幅度。不改变钢尺伸出桌边的长度，再次用更大的力拨动钢尺，听它发出声音的变化。这个实验用来探究声音的 ________ 与 ________ 的关系。

3、在一些闹市区，常会看到如图所示的监测设备，显示屏上的数据(65.7分贝)反映的是声音的______（选填“音调”“响度”或“音色”）。

4、新型冠状肺炎疫情爆发后，全国人民万众一心齐抗疫。社区工作人员用喇叭在小区内播放疫情防护知识时，喇叭发出的声音是由物体______产生的；工作人员调节喇叭的音量大小，是为了改变声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）。

5、当有同学在教室外讲话时，我们能听出是谁，这是根据声音的 ___________分辨的；通常，女生的发声比男生的尖，这里的“尖”是指声音的 ___________。 三、计算题（5小题，每小题5分，共计25分）

1、某人站在正对着悬崖的静止的船上对着远处悬崖高喊一声，经过2s后听到回声，空气中的声速是340m/s，此时船离悬崖多远？

2、一辆汽车以1.2km/min的速度匀速向一山崖驶近，途中鸣了一声笛，2s 后司机听到回声。已知空气中声速为340m/s；问：

（1）1.2km/min 合多少m/s?

（2）当司机听到回声时，汽车离山崖还有多远?

3、如图所示，火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，当火车车头距离桥头150m时鸣笛，鸣笛5s后火车车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声。（声音在空气中的传播速度按340m/s计算） 求：（1）火车的速度；

（2）鸣笛时，火车车头到山崖的距离。

4、如图所示，水面上两船相距15km，实验员在一条船上敲响水里的一口钟，同时点燃船上的火药使其发光；另一条船上的实验员在看到火药发光后10s，通过水里的听音器听到了水下的钟声。 (1)根据这些数据计算声音在水中传播的速度；

(2)科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处的深度是多少？

5、为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过8.4s收到回波信号，海洋中该处深度是多少米？（声音在海水中传播速度是1500m/s） 四、实验探究（5小题，每小题8分，共计40分）

1、

（1）如图甲，敲击音叉，音叉会发出声音，同时悬挂着的乒乓球会多次被弹开，说明_____； （2）如图乙，抽去玻璃罩内的空气，就几乎听不到铃声，说明_____；

（3）如图丙，用一塑料片刮木梳的齿，这时可以听到塑料片的“轧轧”声。先慢慢刮然后迅速刮，随着塑料片运动的加快，塑料片发出声音的音调会变_____，由此得到结论：音调与声源振动的_____有关；

（4）如图丁，小明将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面。保持钢尺伸出桌面的长度不变，轻拨与重拨钢尺，此过程可探究：_____；改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的

一端，则钢尺发出声音的_____不同（选填“响度”、“音调”或“音色”）。

2、为了探究声音的传播是否需要介质，老师和同学们用如图所示的装置进行探索。把正在发声的手机放在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。

（1）抽气一段时间后发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能原因是________。 A．手机声音的响度太大 B．手机声音的频率太高 C．未塞紧瓶塞存在漏气 D．插入广口瓶中导管不足够长

（2）经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气，随着瓶内空气逐渐变少，发现听到的手机声音的________（选填“响度”或“音调”或“音色”）变小，这个现象说明声音________（选填“能”或“不能”）在真空中传播，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的________（填写答案字母）。

A．通过日常生活经验得出 B．用实验直接证实的 C．通过理论推导出来的

D．建立在实验基础上加科学的推理得出的 3、如图所示是探究声音特性的小实验：

（1）用手拨动钢质刻度尺，钢尺会发出声音，增大钢尺振动的幅度，声音的 _____变大； （2）改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺振动的快慢不同，听到的声音不同，钢尺伸出桌面的长度较长时，声音较 _____（选填“高”或“低”），这是探究 _____的关系。

4、如图所示是探究“声音的传播”实验装置：

（1）交流讨论：

①在玻璃钟罩内的木塞上，放一个正在发声的音乐闹铃，此时我们能听到音乐；

②用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会______（选填“变大”“不变”或“变小”）；

③如果把钟罩内空气完全抽出我们将______（选填“能”或“不能”）听到声音； （2）实验结论：声音的传播需要______，声音在______中不能传播；

（3）通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。下列控制噪声的措施中，与上述实验结论相符合的是______（填序号）。

A．摩托车安装消声器 B．在高噪声环境下工作的人戴耳罩

C．临街的房屋安装双层真空玻璃 D．学校附近禁止汽车鸣笛

5、小明想将聚酯棉、泡沫、海绵等材料分别装入鞋盒，以比较它们的隔声性能，除了待检测的材料外，能找到的可作为声源的器材有：音叉、手机。 （1）在本实验中适合做声源的是__________；

（2）小明调整好声源的音量后，将其放在鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想下面两种方案，你认为较好的是__________；

方案A：站在距离鞋盒一定距离外，比较所听到的声音的响度；

方案B：一边听声音，一边向后退，直到听不到声音为止，比较此处到鞋盒的距离。 （3）收集证据：小明实验数据记录如下表： 材料种类 聚酯棉 泡沫 海绵 听不见声音时距离声源的距离/m 5.2 2.8 3.7 隔声性能 最弱 最强 较弱 （4）以上三种材料，仅从隔音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是__________。隔音墙应用可以在__________隔断噪声（选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）；

（5）上述“方案B”中应用的研究方法和下述哪个例子相同__________。（选填“A”、或“B”） A．根据小球被音叉弹开远近判断音叉的振幅大小变化 B．用水波引入声波学习

-参-

一、单选题 1、D 【解析】 【详解】

A．音调反映声音的高低，与频率有关，频率越高，音调越高，是声音的基本特征之一，故A不符合题意；

B．响度反映声音的大小，与振幅有关，振幅越大，响度越大，是声音的基本特征之一，故B不符合题意；

C．音色与发声体本身的材质及结构有关，可以由音色辨别不同的发声体，是声音的特征之一，故C不符合题意。

D．声速不是声音的基本特征，故D符合题意。

故选D。 2、D 【解析】 【详解】

使听到发出的音调变高，需要减小发声体的体积和质量，所以应减小尺子伸出桌面长度；改变拨动尺子的力度、用更快的速度拨动尺、都无法改变尺子振动的快慢，无法改变音调高低的变化；尺子伸出桌面更长，尺子振动变慢，音调变低，故ABC错误，D正确。 故选D。 3、A 【解析】 【详解】

用手指按压笛孔的不同位置，会使振动的空气柱长度发生变化，从而改变声音的音调，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4、C 【解析】 【详解】

减弱噪声主要有三种途径，从人耳处、传播过程中、声源处减弱，禁止燃放烟花爆竹，直接从声源处减弱噪声。 故选C。 5、A 【解析】 【详解】

音调是由振动频率决定的，响度是由振动幅度决定的。敲鼓的力越来越大，振动幅度越大，响度越

大。所以敲鼓的力越来越大，响度变大，故A正确，BCD错误。 故选A。 二、填空题

1、 振动 信息 超声波 【详解】

[1]声音是由物体振动产生的，所以笛声是由于空气柱振动产生的。

[2]“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，听到狗的叫声，就知道有人归来，说明声音可以传递信息。 [3]超声波的频率超过20000Hz，穿透能力强，在医院做B超时，B超仪利用了超声波成像。 2、 响度 振幅 【详解】

[1][2]不改变钢尺伸出桌边的长度，再次用更大的力拨动钢尺，钢尺的振幅变大，响度变大，这个实验用来探究声音的响度与振幅的关系。 3、响度 【分析】 【详解】

因为声音的强弱用分贝来表示，所以噪声监测设备上的数据实际上是声音的响度。 4、 振动 响度 【分析】 【详解】

[1]声音是由物体振动产生的，大喇叭发出的声音是由大喇叭的纸盆振动产生的。 [2]工作人员调节大喇叭的音量是为了改变声音的大小，即声音的响度。 5、 音色 音调 【详解】

[1]音色是区别不同发声体的主要依据，音色与发声体的材料、结构等有关，同学在教室外讲话我们能听出是谁，这是根据音色分辨的。

[2]女生的发声比男生的尖，“尖”是指声音的音调高，是因为声带振动得快。 三、计算题 1、340m 【分析】 【详解】

解：声音在空气中传播2s的距离为

s总vt340m/s2s=680m

船离悬崖的距离为

s=s总680m=340m

答：此时船离悬崖340m。 2、 (1)20m/s；(2)320m。 【详解】 (1)由题意可得：

1.2km/min1200m20m/s； 60sst1212(2)汽车行驶的速度v车20m/s，由v得，在t2s的时间内，汽车行驶的距离：

s车v车t20m/s2s40m；

声音传播的距离：

s声v声t340m/s2s680m；

设司机听到回声时汽车到山崖的距离为s：则：

11s（s声s车）680m40m 320m。 22答：(1)1.2km/min 合20m/s；

(2)当司机听到回声时，汽车离山崖还有320m。 3、（1）30m/s；（2）775m 【详解】

解：（1）由v可知，火车的速度

s车150m=30m/s t5sststv车=

（2）由v可知，声音传播的路程

s声=v声t=340m/s×5s=1700m

鸣笛时，火车车头到山崖的距离

s=

s声s车1700m150m==775m 22答：（1）火车的速度为30m/s；

（2）鸣笛时，火车车头到山崖的距离为775m。 4、 (1)1500m/s；(2)3000m 【详解】

(1)由于光速非常大，所以光传播的时间忽略不计，10s就是声音在水中的传播时间，根据v求出声音在水中传播的速度

s15103mv1500m/s

t10sst声音在水中传播的速度是1500m/s。

(2)超声波从海面传播到海底所用的时间

11t't4s2s

22则海洋中该处的深度

hvt'1500m/s2s3000m

海洋中该处的深度是3000m。

答：(1)声音在水中传播的速度为1500m/s；(2)海洋中该处的深度是3000m。 5、6300 【分析】 【详解】

s解：已知t8.4s，v声1500m/s， 根据v可得，超声波在海洋中传播的距离为

tsv声t1500m/s8.4s12600m

则海洋中该处深度是

s11s12600m6300m 22答：海洋中该处深度是6300m。 四、实验探究

1、 声音是由物体的振动产生的 真空不能传声 高 频率 声音的响度与振幅是否有关 音调 【详解】

（1）[1]正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，因此，本探究实验是研究声音产生原因的。

（2）[2]电铃振动会发出声音，声音的传播需要介质，所以当抽空玻璃罩内的空气后，没有传播介质后就会听不到声音，说明真空不能传声。

（3）[3][4]音调的高低与振动体振动的频率有关，慢慢刮时，纸片振动较慢，振动频率较低，音调较低；随着塑料片运动的加快，塑料片振动的频率变高，发出声音的音调会变高，说明声音的音调与声源振动的频率有关。

（4）[5]保持钢尺伸出桌面的长度不变，轻拨与重拨钢尺，会导致钢尺振动幅度不同，响度就不同，故此过程可探究声音的响度与振幅是否有关。

[6]物体振动的快慢与振动的长短、粗细、材料和松紧有关，改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即发声的频率不同，发声音调不同。 2、 C 响度 不能 D 【详解】

（1）[1]抽气一段时间后，听到的声音没有明显减小，说明广口瓶中的气体没有减少，因此导致这种情况的现象为未塞紧瓶塞存在漏气，故选C。

（2）[2][3]声音的音调由振动频率决定，与传播的介质多少无关；随着瓶内空气逐渐变少，听到的声音变小，也就是响度变小，进行推理：空气全部抽走变成真空环境，不能听到声音，说明声音不能在真空中传播。

[4]现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空；在这种情况下，我们是在实验基础上加科学的推理得出的结论，故选D。 3、 响度 高 音调与声源振动的频率 【详解】

（1）[1]声音的响度与物体振动的幅度有关，振幅越大响度越大，若增大钢尺振动的幅度，则声音的响度增大。

（2）[1][3]钢尺伸出桌面的长度越长越难振动，钢尺振动较慢，听到的声音较低；这是探究音调与声源振动的频率的关系，物体振动的越快，音调越高。

4、 变小 不能 介质 真空 C 【详解】

（1）②[1]声音的传播需要介质，用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，传声介质越来越少，听到的声音越来越小。

③[2]根据实验推理可知，如果把钟罩内空气完全抽出将不能听到声音。

（2）[3][4]由实验可得出结论，声音的传播需要介质，没有介质时声音无法传播，即声音在真空中不能传播。

（3）[5]上述实验过程中，通过抽空空气的方式减弱声音，属于在传播途中控制噪声。 A．摩托车安装消声器是在声源处减弱噪声。故A不符合题意；

B．在高噪声环境下工作的人戴耳罩，是在人耳处控制噪声。故B不符合题意； C．临街的房屋安装双层真空玻璃，是在传播途中控制噪声。故C符合题意； D．学校附近禁止汽车鸣笛，是在声源处控制噪声。故D不符合题意。 故选C。

5、 手机 方案B 泡沫 传播途中 A 【详解】

（1）[1]本实验中适合做声源的是手机，因为手机的声音稳定可调节， 而音叉的声音不稳定且需要敲击才能发声，这种密封条件下，不易操作。

（2）[2]在两种方案中，方案B较好，因为方案A中，在同一位置比较所听声音的响度，但响度大小没有非常明显不同时，耳朵可能区别不出来，而通过比较听不到声音的距离，有可靠的实验数据，能够较好判断隔音效果。

（4）[3]由实验表格数据知，聚酯棉的隔声性能最弱，泡沫的隔声性能最强，所以仅从隔音性能的角度来说，最适合隔音墙装修的是泡沫。

[4]隔音墙是为了阻断声音的传播，所以可以在传播途中隔断噪声。

（5）[5]方案B中，隔声性能的好坏不能直接感觉出来，是通过比较听不到声音的距离来比较的，这是转换法。而用小球来放大音叉振动的幅度，是通过小球弹开的距离来比较音叉的振幅的，这也是转换法；用水波来引入声波是模型法。所以A选项符合题意。