幼儿园中班综合优秀教案《寻找蛋宝宝》含反思

反思

目标：

1、具有一定的观看能力，辨别标记图

2、尝试不同的方式搬运蛋、懂得保护好蛋、体验探索的欢乐

3、激发幼儿在集风光前大胆表达、交流的兴趣。 4、发展幼儿的观看、分析能力、动手能力。 预备：

1、各种各样的蛋若干个 2、动物图片(鸡、鸭、鹅、鸟)

3、小标记图(人手一个)大方位图一张(幼儿园操场) 4、塑料袋等运蛋的材料若干 过程： 一、导入

1、出示几张动物图片，师：来我们和妈妈们问好，幼：鸡妈妈好，鸭妈妈好、鹅妈妈好、鸟妈妈好。

2、师：今日，这些妈妈们的宝宝们要和我们玩捉迷藏的游玩，蛋宝宝们都藏在我们的大操场上，想知道它们藏在大操场的什么地方吗?\"屈,老师.教,案,网\"这些卡片能告知我们，卡片上有数字、有蛋宝宝躲的地方，还有蛋宝宝，你们能看懂吗?

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二、查找蛋宝宝

1、师：现在每人来拿一张卡片，根据上面的位置，把蛋宝宝全部安全地带回来，放在自己座位的前面，我们动身吧!

2、幼儿到操场上去查找 三、争论

1、出示大方位图请幼儿分别举起自己的卡片告知大家，我在哪里找到了几个蛋宝宝。教师依据幼儿所说的位置在方位图上作上标记。

2、提问：我是怎样把蛋宝宝运回家的?(用手或者用其他东西帮忙) 四、运蛋

1、争论现在要把我们的蛋宝宝们送到楼上的妈妈那里去，想一想怎么运才能又便利有省力，还能安全地运到蛋宝宝的家中，不坏掉。幼儿争论

2、教师供应一些便利运蛋的材料(如：塑料袋，碗，报纸、筐子等)

3、幼儿运蛋教师在过程中提示幼儿要保护好蛋宝宝 五、观看

1、数数我们的蛋宝宝有没有都回家

2、每人领一个蛋宝宝，做蛋宝宝的妈妈，保护好它，比比谁把宝宝带得最好。 活动反思：

幼儿对事物的熟悉具有形象性、详细性的特点，喜欢直

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接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的供应上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的欢乐。

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