小学美术《走向明天》优质课教案、教学设计

走向明天

课

时: 2 课时执教教师：

一、教材分析

学校是孩子成长的摇篮。历经六年的学习时光，一个个天真无邪的孩子就像刚出芽的幼苗，小学美术教案六年级下册:09 课 走向明天在教师的精心培育下， 茁壮成长。毕业之际，走向明天面对即将离去的母校，面对即将迎来的中学生活孩子们的心情是既兴奋又留恋的，而明天饱含着孩子们的期望，所以《走向明天》一课的设置对于即将毕业的学生来说具有特殊的意义。

本单元走向明天属于“设计·应用”的范畴，按照学习要求，学生能运用相关艺

术字知识设计自己的名字，和全班同学一起制作一块母校纪念留言板，运用平面设计的知识设计留言册页，同学之间互赠毕业留言册页交流情感，有条件的学校还可以利用图形处理软件，使学生使用电脑软件设计制作毕业留言册页。 一、教学目标

◆ 用已有的美术知识设计自己的名字，制作母校纪念留言板，设计毕业留言册

页。

◆ 在设计活动中能表现出创意，能有意识地运用美术设计与组合应用的形式原

理。

◆ 体验即将毕业时与学校、老师、同学之间的依依惜别之情和对未来学习生活的

憧憬。 二、教学重点

用已有的美术知识设计自己的名字。三、教学难点

在设计活动中能表现出创意。 四、教学准备多媒体课件。五、教学过程

课目 第 12 课走向明天(活动一) 年级 6 年级下册 执教 陈绪茂 教学程序 畅谈感想讨论方案 教学活动 媒体运用 1. 播放歌曲《上学歌》、《友谊地久天长》， 提供背景音乐和学生引导学生回忆六年前刚入学时的情景， 谈谈即将毕业的想法、感触。 在学校里学习、生活、 成长的有代表性的照2. 讨论:母校是我们成长的摇篮，我们在片。 这里结下了深厚的感情，我们可以用什么样的方式、什么样的活动给母校留下一个永久的纪念呢? 3.小结:可以设计自己的名字，制作一块母校纪念留言板。 欣赏评述 1.欣赏各种美术字。 提供美术字图片。 探究方法 2.欣赏设计独到、美观的签名。 提供各式签名。 3. 小组讨论:这些字都有哪些特点?你比较 用实物投影仪展示学欣赏哪一种创意? 4. 学生以“留言板”为例，尝试设计。教师生作业，进行适当讲评。 点评反馈。 创意:是否有新意。 字体:是否美观。 字形:大小是否合适。 色彩装饰:是否具有艺术性。 延伸应用 1.思考:你准备怎样设计自己的名字?关于提供同一名字设计的 设计制作 自己的名字，你有什么样好的设计构想? 不同效果。 2.比较欣赏:同一名字的几个不同效果的呈现作业要求。 名字设计。 提供背景音乐。 3.活动安排:运用已有的美术知识设计自己的名字，全班同学一起来制作一块母校纪念留言板。 4.学生利用自己喜欢的工具进行创作。 展示交流 学生将自己设计的名字剪贴在留言板上， 提供背景音乐:《友谊 组成一块班级留言板: 地久天长》。 1. 谈谈自己的设计与想法。 2. 说说能吸引你的名字设计，并谈谈你 的看法和认识。 3. 教师自己设计的名字也贴在留言板上， 留做纪念。 4. 集体出谋划策将“留言板”进行合理装饰，使其整体感觉更为美观。 赠送体验 配合班主任开展“走向明天”的主题班队 活动， 以班级为单位，将“母校毕业纪念板”赠 送给学校大队部。 六、作业

尝试设计自己的名字。