班级：主题名称
收集了哪些资料？开展了哪些调查活动？
时间：教师姓名：
主题活动开始前的师生、家长共同筹备工作
主题进程概述
主题环境创设的构思主题墙创设概述（可以文字、脉络图、图画等多种形式表现
创设的区域（图文并茂）：
主题特色活动区域的创设及材料的提供
主题环境创设情况
提供的材料（图文并茂）：
与家庭社区互动情况
幼儿参与区域活动情况及区域的调整、材料的更换。
幼儿参与情况及调整
幼儿参与主题活动情况小结及生成与调整。
主题活动完成情况的多元评价（1、对各类评价的数据统计；2、从教师自评、教师及家长对幼儿的评价、幼儿自评三个方面进行评价、分析）
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