作者：刘占兰
作者机构：中国教育科学研究院基础教育研究所 出版物刊名：幼儿教育：教育教学 页码：86-87页
年卷期：2018年 第1期
主题词：科学探究活动;问题解决能力;幼儿;培养;教学方式;精心设计;日常生活;区域游戏
摘要：科学探究是儿童对自然界中的事物和现象进行探索并形成解释的过程。幼儿的科学探究与问题解决有着密切的联系，科学探究是发展幼儿问题解决能力的重要途径和方式。幼儿的科学探究与问题解决可以以教师精心设计的教学方式展开，也可以在区域游戏和日常生活中进行。教师应重视幼儿的探究兴趣，鼓励幼儿提出问题，支持幼儿探究解决问题的行动，接纳幼儿具有鲜明年龄特点的答案和解释。
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