党员教师如何发挥先锋模范作用(精)_共5页

段,广大共产党员始终走在时代前列,冲锋陷阵、一往无前,艰苦创业、无私奉献,奋发 党员教师如何发挥先锋

进取、开拓创新,为党和人民的事业建功立业,充分发挥了先锋模范作用。新世纪党员是党的肌体的细胞,是执行党的路线、实践党的任务的基本力量。教师是太 新阶

主讲:党总支书记邓克杰

党员教师发挥先锋模范作用,既是共产党员先进性的集中体现,又是教师这一崇高、阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师,

段,我们党肩负的任务光荣而艰巨,面对的形势纷繁而复杂,前进道路上既有重大机遇 神圣的职业的要求。在新时期,每个党员教师都应该充分认识发挥先锋模范作用的重

和有利条件,又有许多困难和严峻挑战。全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴, 要意义,惟有以强烈的责任感、使命感,保持共产党员的先进本色,坚持人民教师诲人

更加需要广大共产党员始终保持先进性,充分发挥先锋模范作用。作为奋斗在教育战 不倦的育人精神,才能真正当好一名党员教师,成为党员中的优秀者,教师中的佼佼

不断加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习,以先进的思想武装头脑, 者,

线上的党员教师,在教育、教学工作中,如何通过自己的党员先锋模范作用,来体积极主动地加强党性修养。自觉的以马列主义立场、观点、方法认知世界、认现中 才能自觉地把党和国家、人民群众对教育的要求自觉落实到行动上。 识人类

国共产党的先进性,这是每一名党员教师必须深刻思考的问题,也是这一伟大时代社会的发展规律,以共产主义信念不断改造主观世界,以此为指导,建立正确的世界

模范作用

赋

观 一、坚定理想信念,提高政治

、人生观和价值观。每一名党员的语言、行动都是在正确的世界观、人生观和面去 价值观

素质 予每一名党员教师的崭新课题。如何发挥先锋模范作用,既要从共性、普遍性方

取把握共产党员先进性的要求,又要结合自身所处的岗位,肩负的职责,教育事业的作用下发生的,因此,只有树立坚定共产主义理想信念,只有不断地改造主观世界,的特 才

是教育人、塑造人、升华人的事业,因此教师的世界观、人生观和价值观,甚至一言一

能实现共产主义普遍真理与党员个体个性的结合,否则,共产党员的先进性和共行,都会对学生产生潜移默化的影响。教师给予学生的教育和影响并不因学生的产党 毕业

百年大计,教育为本,教育以人为本,德育为先。教师的世界观、人生观、价值观对 员的先锋作用自然大大折扣。

而终止,而是他们在工作和生活中继续产生着巨大的影响,甚至会伴随他们的一生,乃

学生人生道路的选择,科学文化素质的提高,都起着十分重要的导向作用,如果教

师没

至影响其下一代和社会的其他人。换言之,教师这一职业不是在成就人就是在毁掉人

有正确的世界观、人生观、价值观不但无法承担起教书育人的使命,而且更是在误人

,所以教师不仅应该具有高深扎实的专业知识,而且还应具备良好的道德修养。而修身 教育是一门艺术,是艺术就需要激情;教育是一类科学,是科学就需要智慧;党 教育是

子弟,遗祸后世。所以每一名党员教师都应该要有坚定的共产主义信仰、远大的一 项工程,是工程就需要严谨;教育是一种公益,是公益就需要爱心。由于教师所从 共产

员教师对自己要有更严格的要求,为一般教师做出榜样,率先垂范:一方面必须热爱本 事的职业特殊——

主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念,坚决捍卫和执行党的路线、方针、政

职工作,忠于人民的教育事业,关心学生、爱护学生,对教育事业具有无私的奉献

二、爱岗敬业,修德

精神;

策,在组织上、思想上、行为上与党中央保持高度一致,成为“三个代表”的学习者、宣

另一方面教师要时刻注意自己的形象,以身作则,为人师表,真正起到“学高为师,德高

传者、实践者。真正做到“理想常在,党性常驻,宗旨不变,本色不褪”。

为范”作用,以正确的思想来引导学生、用高尚的德行来感化学生,用大方的仪表

三、努力工作,争创来影

佳绩

响学生。

党员教师仅仅有发挥先锋模范作用的热情是不够的,还必须能够创造出一流的

工作业绩。共产党员努力工作,出色完成工作任务,不仅是切实履行岗位职责的需要,

也是保持先进性、发挥先锋模范作用的必备条件。党员教师的先锋作用发挥得怎么

四、终身学习,强化

样,先进性体现得如何,最经常、最大量、最直接的就是反映在本职工作上,用工技能 提高专业技能最重要的途径,就是不断加强学习。当今时代是知识经济的时代, 作业

作为“传道、授业、解惑”的教师,特别是党员教师更要不断学习,顺应人类社会的 知识的更新速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。在未来社会中,无论从事

绩来衡量,工作业绩是评价先进性唯一的指标。因此,党员教师更应立足本职岗哪 位,埋

潮流发展要求,及时转变观念,要从“教书匠”的角色中挣脱出来,转变成为“学种职业 ,都将存在终身学习的需要,所以十七大报告明确指出“建设全民学习、终习型”、“

头苦干,把崇高理想与祖国需要和时代要求结合起来,把坚持为人民服务的宗旨身学 党员教师不仅要成为“学习型”、“研究型”、“专家型”教育工作者,而且更与时 因该具研究型”、“专家型”的教师 ,要从“教师”转变成为“教育家”,从“教育家”习的学习型社会”。作为共产党员,不求新知,就会知识老化,就会缺乏做好本职转变成为“教育

代精神结合起来,把敢为人先的魄力和追求卓越的精神结合起来,走在教育改革、工作的 备一定的教科研能力提高教师的教育科研能力。以科研促教研,是教育改革和提课 高教 艺术家”,要把教师工作由“教书”转变成为“育人”,要使学生“学会知识”转专业知识和本领,就无法适应新形势新任务的要求,就无法提高为人民服务的本领,变成为使学

程改革的最前沿,走在优秀教师的最前列。

就 师教学质量的关键。党员教师仅仅提高教师的学术水平是远远不够的,还必须具有较 生“会学知识”,要使学生“接受”转变成为使学生“创造”,真正的落实“以人无法体现共产党员的先锋作用。 为本”的教

高的科研能力。因为,提高教学水平离不开教科研;探索素质教育的教学方法离不开 育。

教科研;培养新世纪和高科技时代需要的人才途径离不开教科研;保障学生潜力

的持

团结协作是教师职业道德的又一个方面,是教师对待其所属的劳动集体的基本 管理机制的持续优化,教育质量的持续增长离不开教科研;实现充满生命活力的 续发展,教师素质的持续提高,

态度。教师的劳动是一种群体性和个体性相结合的劳动,学生的成长主要是教师学校办学目标离不开教科研;总结教育教学经验、开展教育实验、探索教育规律、集体 推

劳动的结果。因此,为了搞好教育工作,不仅要求教师要正确处理好与学生之间的只有这样,党员教师才能带动一般教师参与到教育教学科研实践之中,才能完成 动学校发展离不开教科研;培养学生的科研意识离不开教科研;自身教育教学的

关 追求

好祖国和社会赋予教师的光荣而崇高的使命,才能更好地体现出共产党员的先锋

作 系,还要正确处理与教师集体之间的关系。只有团结一致的教师集体,才能保证教

和发展同样离不开教科研。因此,党员教师必须成为学科带头人,成为科研队伍育 五、团结协作,正视里排

用。所以,党员教师更应该站在终身学习的高度,力求把握机会,拓展未知领域,增荣誉 ,才能使教育工作有效地进行,才能使教师集体给学生集体以良加知的一致性和完整性

头兵。 好

识的广度和深度,完善知识体系结构,以适应新技术革命引发的新挑战。 的道德影响。团结协作就要求教师要发扬集体主义精神,用集体主义原则来调节教师吃苦在前 ,享乐在后,是中国共产党的优良传统,是共产党员的本色。党员教师在

个人与集体、个人与其他教师的关系团结协作还要求教师要相互尊重、密切配不仅要做好本职工作,还要做到有报酬的工作认真做,没报酬的工作乐于做,自己合,要的工

善于肯定同事取得的成绩作精于做,临时工作争着做,,虚心向优秀教师学习等。教师要学会合作与分享面对利益、面对荣誉、要讲风格、要讲奉献,树立正,党员同 确的荣

志更要成为团结协作的典范。誉观。

总之,作为一名党员教师,一言一行不仅影响着一般群众,更影响着即将成为祖国

建设者的接班人对党的认识和看法。所以党员教师更应时刻认真“学习、贯彻、维护《

2010年6

月2日 党章》”,以“三个代表”来严格要求自己,自觉加强党性磨砺,树立与时俱进的时代精神,

执著追求。