课 题 授课年级 风 三 年 级 授课教师 课 型 王 玉 芬 新 授 1、通过寻找、观察、体会等丰富学生对风的感知，了解风的特征。 教学目标 2、在轻松的课堂气氛中体验美术的乐趣，表现自己对风的感受、心情，通过线条来描绘对风的形体特征画法和表现风的感觉。 3、培养学生的语言、想象能力和探索自然的兴趣，表现身边事物的能力。 教学重点 帮助学生体会风的形态，认识线条的表现力以及利用物体形态的变化来表现风的印象。 教学难点 风来时，不同事物、人物形态变化的描绘。 教学准备 课件、画纸、水彩笔、油画棒等 教学环节 一、激趣导入 二、讲授新课
教师教学活动 1、猜谜 学生学习活动 设计意图 让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受,激发学生的学习热情和创作欲望，开拓学生的思路。 培养学生语言表达和欣赏能力。 - 1 -
观看课件 师：小朋友们喜欢猜谜吗？我们来猜个学生思考，回答。 谜语(课件出示谜题），谁的威力这么 大？ 对了是风。（板书：风） 2、听风 师：现在，请你们闭上眼睛，把小耳朵学生闭上眼睛，静下心来听风的声竖起来仔细听听，风来到了我们的课堂音。 中。（播放风声） 3、看风 师：风是一个个淘气又可爱的孩子，它 们喜欢到处乱跑，风妈妈正寻找她的孩子。我们也去看看吧。（课件出示图片） 欣赏图片 1、感受风中的事物 师：自然界的风有微风、大风、狂风、 龙卷风等，它们有的性格温柔，有的性 情粗暴，它们有一个共同的朋友，就是 小树。谁来画一画小树在微风、大风、学生画画、点评。 狂风中的形态？（指名到黑板上画） 师：你们从这些作品中感受到风了吗？ 学生自由说，自己师：你能从下面一幅画中找到风吗？（课发现。 件出示图片） 高邮市临泽镇临泽实验小学三年级美术第六册教学案 三、学生作画，教师指导 四、作业点评，总结 师：风不仅会使自然界的事物发生变化，学生大胆表演 人在风中也会有不同的表现。还记得你 在风中是怎么走路的吗？（学生表演） 师：他们表演的真棒！让我们用最热烈 的掌声感谢他们的表演。 师： 刚才我们看了人在大风中的变化， 他们不但有动作的不同，还有外形的变 化，同时还有表情的变化。大风中事物 的变化实在太丰富了，他们常常被画家学生欣赏作品。 所描绘，我们看看他们是怎样表现风的, （出示作品《阵风》） 师：看到这幅画你们感受到了什么？怎 么看出来的？ 师：这儿有几幅学生作品，我们一起来 欣赏一下。 3、纠错 学生仔细观察，思师：老师还带来了一幅画，是粗心的小考回答。 画家画的，把许多地方画错了，你能帮 他找出来吗？ 1、讨论：你准备怎么表现风？ 2、集体交流。 学生自由作画。 2、学生作业，教师巡视指导 师：画画之前，先看一下作业要求。（播 放音乐） 1、挑选具有代表性的作品，放在展示台学生讨论、互评。 2、感受人在风中的表现 上，点评。 2、总结。
营造课堂学习气氛，让学生感受风现象在现实生活中的存在和运用。 培养学生的欣赏能力和评价的能力。 要求学生认真观察，详细对比，感受风的方向。 在评价阶段，对学生作品予以肯定并进行互评，使学生在学习过程中学会学习方法而达到促进其自主学习的目的。 - 2 -
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