自 主 学 习 任 务 单 _______年级______班 姓名：_____________ 一、学习指南 1.课题名称:四年级上册 《猜猜它是谁》 2.达成目标：（1）通过阅读诗歌中直接描写动物的内容，找到动物的特征线 索，并勾画下来。让学生通过寻得的线索猜出动物的名称。 （2）通过寻找出的线索，说一说你猜这个题目的理由。 3.学习方法建议（指完成自主学习任务的学习方法建议）： 反复观看微课视频，在看到关键或者不懂的地方可以暂停或者回看。 4.课堂学习形式预告： 课前学习成果检测+品读诗歌猜题目+发现诗歌语言特点+合作创作诗歌 二、学习任务 1.读一读：自由地读一读诗歌。 题目： _________ 青草池塘绿茵茵（yīn），小小身子，墨晶晶， 一湾湾，一片片，一群群。 扭扭摆摆， 在游春，多像五线谱上跳动的欢音。 快卸（xiè）去尾巴，系(jì)上绿裙，待明日—— 稻花深处，十里蛙声„„ 2.猜一猜：诗歌描述的是哪一种动物呢？题目：________________________ 3、勾一勾：请你用“ ”勾出 诗歌中描写动物特征的词句，例如墨晶晶，还有___________、___________、_____________、____________等。 4、说一说：说一说你认为是这种动物的理由吧！ ______________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 三、困惑与建议
