搓汤圆教案(附教学反思)

小班社会活动搓汤圆教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过看看、讲讲了解过新年时的一些风俗习惯，引导幼儿尝试自己动手搓汤圆，体验过新年的快乐气氛，发展幼儿的动手能力，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看搓汤圆教案吧。 活动目标：

1、通过看一看、谈谈介绍过新年时的一些风俗习惯，鼓励幼儿尝试自己动手揉汤圆，体验过新年的欢乐气氛。 2、发展幼儿的动手能力。

3、愿大胆尝试，并与同伴互动自己的心得体会。 4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。 活动准备：

1、《新年好》的音乐磁带； 2、《新年好》flash； 3、橡皮泥人手一盒； 4、盘子每组一个；

5、角色游戏房的娃娃家场景。 活动过程：

一、唤起兴趣，引入主题。

教师播放歌曲《新年好》，告诉幼儿新年来到了。 教师回答：宝宝，你们真的过新年最高兴的就是什么事呀？ 幼儿交流讨论。

教师小结：你们过新年的时候可以穿新衣服、喝糖果、拎红包…… 二、播放flash。

1、教师播出flash：我们去看一看别人的新年就是怎么过的？

2、幼儿欣赏、交流。

3、师小结：过新年就是最重要的节日，在新年里很多人都会放鞭炮，一家人还可以开开心心在一起喝汤圆，喝汤圆则表示团团圆圆的意思。 三、操作探索。

1、教师：宝宝，那我们也去试试搞美味的汤圆吧。

2、教师示范做汤圆的步骤：先取一小块橡皮泥放在手掌心，用另一个手掌盖在橡皮泥上，来回团、搓，一个小小的圆圆的汤圆就做好了。

3、幼儿操作方式，教师巡回演出指导。（分体式背景音乐《买汤圆》）告诫幼儿将揉不好的汤圆放到桌上的小盘子里。 四、延伸活动。

拎幼儿回去角色游戏房，把搞好的汤圆放入娃娃家的锅子里，恶搞煎汤圆的场景，体验过新年的欢乐。 活动反思：

存有句老话“上灯圆子，落下灯面 ” ，意思就是在正月十三这一天家家户户都必须亲自搞圆子，喝圆子，在正月十八的时候呢将可以喝面，意味著代莱一年真正的已经开始了。而今天刚好就是正月十三，所以我将“揉元宵”这节在活动精心安排在了今天，期望孩子们更加深入细致的介绍“元宵节”同时学会“揉元宵”

为了更加突出元宵节的这一氛围，我提前一天让小朋友将花灯带到幼儿园，用花灯来装扮我们的教室及幼儿园，有了孩子们五彩绚烂的花灯，使得节日的气氛更加浓郁了。 活动已经开始我挑选使每个孩子参观我们的教室，使他们探讨“为什么要玩花灯”。孩子们像是事先流泪似的，一起说道着是因为元宵节慢至了，认为孩子们已经在家中从家人的口中了解到了元宵节要玩花灯的特点。可是当我反问至“除了玩玩花灯还要干什么”的时候，孩子们撕着大脑袋，你看一看我，我看一看你，最后眼睛都盯着我的时候，我便说他们元宵节还要揉元宵。可能将是因为方言原因，孩子们对于“元宵”这个词汇不是很介绍，后来向孩子们表述了一下，孩子们终于介绍了“元宵”=“圆子”。（从这里使我晓得由于方言的差别，以后对于孩子的语言还要强化鼓励，减少一定的词汇量。）