《认识几分之几》数学教案设计

《认识几分之几》数学教案设计

教学内容：

人教版小学数学三年级上册P92例4、例5 教学目标：

1. 使学生在认识几分之一的基础上认识几分之几，以及分数的各部分名称。

2. 为学生提供实践的机会，提高学生动手操作的能力。 教学重点：

在学生头脑中形成几分之几的表象，认识几分之几。 教学难点： 认识几分之分。 教具准备：

每人准备一张长方形白纸。 教学过程：

一、复习铺垫：完成学案一、

1．认识几分之一 （读一读） 1/21/31/41/51/6

2．把一块月饼平均分成4份，每份是它的（ ）分之一，写作（ ）。

3．把一圆平均分成3份，每份是它的（ ）分之（ ），写作（ ）

4．我们已经认识了几分之一的分数，大家还想再认识其他的分数吗？ 揭示课题板书：几分之几。 二、探究新知

（一）、教学例４ 完成学案自学导航（一）

把一张正方形纸折成同样大的４份，再把一份或几份涂上颜色。

1．学生小组合作，每个学生将一张正方形纸平均分成4份，根据自己的意愿涂出几份，写出涂色部分是正方形的几分之几，再在小组内交流。

2．全班交流 让学生说出把一个正方形平均分成4份，每份是它的1/4。2份是它的2/4，3份是它的` 3/4，4份是它的4/4。

3．引导学生讨论交流，理解：四分之几是由几个四分之一组成的，它与四分之一比，只是取的份数不同。 （二）、教学例5 完成学案自学导航（二） 1．让学生把1分米长的彩纸平均分成10份；

2．把1条彩纸平均分成10份，每份是它的几分之几？ 板书：1/10

把1条彩纸平均分成10分，2份是它的几分之几？ 板书：2/10

3份是它的几分之几？

让学生类推出十份之几就是几个十分之一。

3．小结：像2/4、3/4、2/10、7/10这样的数，也是分数。 4．让学生再说出一些其他分数。并说一说分数都是由哪几部分组成的。

5．认识分数各部分的名称。 三、巩固练习

完成教科书第92页的做一做第1题，第93页第2题。 四、全课小结

这节课你有什么收获？ 板书设计： 认识几分之几

2/4、3/4、2/10、7/10这样的数，也都是分数。