第六单元《半张纸》导学案 编写人 审核人 【学习目标】 1、领会作品的内容与题旨。 2、探究本小说的结构特点。 【学法指导】 1、先熟读课文，标记勾画要点，再研读本学案。 2、在充分预习的的基础上，按要求认真完成预习题，限时（20分钟完成）完成，保证完成质量。 3、研读本学案，注意将课文内容结合起来思考，将不能解决的问题标示出来填到后面“我的疑问”处。 备注 预 习 案 一、走近作者，知人论世。 斯特林堡（1849-1912）， 文学史上最杰出的 和戏剧家、 ，自然主义文学的奠基人，欧洲表现主义和象征主义的先驱，被誉为“瑞典第一位具有世界影响的作家”。代表作有戏剧《朱丽小姐》《 到大马士革去 》《一出梦的戏剧》《鬼魂奏鸣曲》，小说《 红房间 》等。 二、自主学习： 1、阅读课本P77---78话题之“结构”，将重要知识点摘录出来。 2、“半张纸”有何特征？ 3、半张纸记录了怎样的故事？半张纸承载了怎样的情感？ 【我的疑问】 导学案 一、《半张纸》表现了怎样的主题？主人公的命运给了我们怎样的启示？ 二、两年最美好的时光全部浓缩在半张纸上。《半张纸》的作者在布局时运用了哪种结构模式？运用这种结构模式有什么作用？ 三、鉴赏结构之美 丈夫支出帐单中的一页 （美）马克·吐温 招聘女打字员的广告费……（支出金额） 提前一星期预付给女打字员的薪水……（支出金额） 购买送给女打字员的花束……（支出金额） 同她共进的一顿晚餐……（支出金额） 给夫人买衣服……（一大笔开支） 给岳母买大衣……（一大笔开支） 招聘中年女打字员的广告费……（支出金额） 探究：如果说结构是个容器，那么《丈夫支出账单中的一页》装载了怎样的生活内容？这样安排有什么意义？ 德军剩下来的东西 [法] 哈巴特•霍利 战争结束了，他回到了从德军手里夺回来的故乡，他匆匆忙忙地在路灯昏黄的街上走着。一个女人捉住他的手，用吃醉了酒似的口气和他讲：“到哪儿去?是不是上我那里?” 他笑笑，说：“不，不上你那里——我找我的恋人。”他回头看了女人一下。他们两个人走到路灯下。 女人突然嚷了起来：“啊!” 他也不由得抓住了女人的肩头，迎着灯光。他的手指嵌进了女人的肉里，他们的眼睛闪着光，他喊着：“约安!”把女人抱起来了。 探究：《德军剩下的东西》这篇小说在结构上有何特色？ 【我的反思】
